何碧元
摘 要:幼兒園環(huán)境,是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件總和。幼兒的有效學(xué)習(xí),需要一個(gè)有目的、精心規(guī)劃的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境里,他們可以根據(jù)自己的興趣和需要,選擇適合自己的活動(dòng)進(jìn)行探索和游戲,表達(dá)自己見(jiàn)到、聽(tīng)到和內(nèi)心想到的。作為教師,就需要在幼兒自主的探索和游戲中,觀察和了解幼兒真實(shí)的興趣、需要和能力,并在此基礎(chǔ)上提供有效的支持和引導(dǎo)。
關(guān)鍵詞:幼兒園環(huán)境;區(qū)角;規(guī)則;觀察
幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,既包括幼兒園內(nèi)的環(huán)境,又包括與幼兒園教育相關(guān)的園外的家庭、社會(huì)和自然環(huán)境。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要明確具體、操作性強(qiáng)。所以,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不能只供觀賞,成為“花瓶”擺設(shè),它既要能滿足幼兒身體、認(rèn)知和社會(huì)情感多方面學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,還要滿足幼兒個(gè)別差異的需要。下面,我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我對(duì)幼兒園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的看法。
一、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合一些基本的要求
一是空間規(guī)劃上要滿足幼兒進(jìn)行不同形式和類型的活動(dòng)。這就要求我們幼兒教師要因地制宜的、盡可能多的提供學(xué)習(xí)和游戲區(qū)角,例如認(rèn)知角、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、音樂(lè)角;還要有一些提供幼兒探索的區(qū)角,例如小小廚房、美發(fā)屋、愛(ài)心醫(yī)院、小超市等等。在每個(gè)活動(dòng)區(qū)要有擺放物品和材料的柜、架,并且這些柜、架也可用來(lái)劃分區(qū)域。各班還要有開(kāi)展班級(jí)集體活動(dòng)和小組活動(dòng)的空間。當(dāng)然,在這些區(qū)角中,必須留有方便幼兒活動(dòng)的無(wú)障礙流動(dòng)通道,嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。
二是區(qū)角的劃分要有明顯的標(biāo)識(shí)和范圍,避免相互干擾。我們可以在各個(gè)區(qū)角用幼兒能夠理解的圖片加文字做成標(biāo)識(shí)牌,并且將吵鬧的活動(dòng)區(qū)角與安靜的活動(dòng)區(qū)角盡可能的離的遠(yuǎn)一些,避免相互之間的干擾,這樣,幼兒才能全身心的投入。
三是環(huán)境中的各個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)角都要有相應(yīng)的活動(dòng)規(guī)則。教師可以根據(jù)區(qū)角空間能夠容納幼兒的多少來(lái)規(guī)定進(jìn)區(qū)的人數(shù),或者是將各種材料、物品或玩具用容器(筐或籃)分類裝好,整齊擺放在柜架上,讓幼兒分組進(jìn)行游戲。所有的操作材料要有固定的擺放位置,幼兒游戲過(guò)后要收拾整理,并放回原處。
四是課堂環(huán)境中應(yīng)有展示幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)歷程的空間。我們可以在教室內(nèi)制作“幼兒作品墻”,里面展示的內(nèi)容包括幼兒在各種活動(dòng)中創(chuàng)作的作品和成品,如:圖畫、折紙、粘貼、泥工等等,所有的展示都能反映幼兒正在進(jìn)行或剛剛進(jìn)行過(guò)的活動(dòng)歷程。
二、我們還要注重學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和指導(dǎo)
教師在幼兒的日?;顒?dòng)及游戲中,一是要督促幼兒遵守活動(dòng)區(qū)角的規(guī)則,培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)及自覺(jué)遵守執(zhí)行規(guī)則的能力和習(xí)慣;二是根據(jù)幼兒游戲發(fā)展的需要,及時(shí)調(diào)整、撤除和補(bǔ)充游戲材料,并引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒自己收集和補(bǔ)充材料;三是要盡可能的觀察和記錄幼兒投入活動(dòng)的過(guò)程,支持他們完成自己想做的事情;四是在幼兒自動(dòng)自發(fā)的游戲過(guò)程中,如沒(méi)有特殊情況和需要,盡量不要干涉或中斷他們的活動(dòng);五是教師要鼓勵(lì)和支持幼兒經(jīng)常主動(dòng)的選擇和參與多種區(qū)域游戲的活動(dòng)。
在當(dāng)代幼兒教育中,重視環(huán)境教育已經(jīng)越來(lái)越受到大家的認(rèn)可和推崇,成為了幼兒教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有心的人,為幼兒創(chuàng)設(shè)各種不同但適宜于幼兒發(fā)展并能與幼兒相互作用的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣,幼兒才能獲得身心全方面的和諧發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]幼兒園教育指導(dǎo)綱要.
[2]3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南.
[3]當(dāng)代幼兒教育.
[4]區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與游戲組織.