侯俊

摘要：在席卷而來的信息化浪潮下，采用視頻教學(xué)順應(yīng)了多媒體時代的要求，也是社會發(fā)展的必然趨勢。制作出一段好的教學(xué)視頻，不但可以將學(xué)生的積極性調(diào)動起來，還可以增強(qiáng)教師的自信，減輕教師上課的壓力。多個教師一起制作視頻，可以形成教學(xué)視頻庫，方便大家的上課教學(xué)，更可以促進(jìn)教師之間的交流。

關(guān)鍵詞：教學(xué)視頻 關(guān)鍵點 步驟

中圖分類號：TP391文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）24-0173-01

教學(xué)視頻是開展信息化教學(xué)的重要組成部分，而制作教學(xué)視頻也就成為身處于教育信息化浪潮中的教師的一個必備能力。

一、錄制教學(xué)視頻的6個關(guān)鍵點

（1）教育視頻要拍得有趣，能吸引學(xué)生的注意。

我們要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，選擇學(xué)生不熟悉的表達(dá)形式來引起學(xué)生的注意，也可以采用講故事的方式、游戲的方式或探究問題的方式來引出知識點。另外，采用現(xiàn)場錄制一般比演播室錄制更能吸引學(xué)生。

（2）微課表現(xiàn)方法的整體設(shè)計要考慮學(xué)生的接受能力和學(xué)校的實際情況。

在制作視頻前，我們要先明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和次序，然后要分析學(xué)生的學(xué)情，考慮學(xué)生可支配的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)能力。為了能照顧到不同層次的學(xué)生，可以將部分視頻設(shè)置為必選、可選、推薦。另外，每個學(xué)校的設(shè)備情況不同，教學(xué)理念也各有特色，所以整體設(shè)計要可操作，可實現(xiàn)，要根據(jù)內(nèi)容采用多種多媒體手段來搭配制作。

（3）適時提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，在視頻中可以設(shè)置問題或埋下可以提出問題的點，在教學(xué)視頻結(jié)尾可以向?qū)W生提出促進(jìn)思考或復(fù)習(xí)知識的問題。

（4）縮短學(xué)生與視頻中老師的距離。

學(xué)生在觀看教學(xué)視頻時，要能產(chǎn)生“一對一”教學(xué)的臨場感，所以在對白中應(yīng)該盡量用“我們”之類的詞語而不是“同學(xué)們”，在拍攝視頻時也要注意教師的眼神，要對好攝像機(jī)鏡頭。

（5）要有好的邏輯框架和結(jié)構(gòu)。

當(dāng)一個章節(jié)要用若干個視頻來闡述時，首先需要用一小段視頻對整個框架進(jìn)行講解；每一段視頻最后部分要對視頻中提到的知識點進(jìn)行總結(jié)，避免讓學(xué)生對視頻中所學(xué)知識點有瑣碎零散的感覺。

（6）要保證技術(shù)上的規(guī)范，減少冗余信息和干擾。

視頻要保證清晰度，畫面要穩(wěn)定流暢，推拉鏡頭要注意速度的快慢；旁白的音量要合適，吐字要清晰，語速不要太快或太慢；課件等材料不宜花哨，字體、字號、行間距規(guī)范。

二、制作教學(xué)視頻的五個步驟

（一）分析

首先要分析學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)方面有何特點、學(xué)習(xí)方法怎樣、習(xí)慣怎樣、興趣如何、成績?nèi)绾蔚龋缓笠治鼋處熆芍涞臅r間，何種拍攝方法更適合。

（二）整理

1.素材的準(zhǔn)備

制作教學(xué)視頻可以選用的素材種類有很多，各種多媒體信息類型都可以作為教學(xué)視頻的素材，包括文本、圖形、圖像、音頻、視頻、動畫、圖畫等。注意多種媒體手段的運(yùn)用與文字知識點的銜接，并注意不要侵權(quán)。

2.腳本的設(shè)計

腳本設(shè)計包括知識點、時間、解說詞、字幕、畫面要求、備注六部分內(nèi)容。（1）知識點：知識點主要包括開場白、知識點引入、具體知識點、總結(jié)、反饋習(xí)題。開場白要簡單明確，要讓學(xué)生知道微課講什么，也可以和知識點引入結(jié)合；知識點引入需結(jié)合專業(yè)特點，盡量采取引人入勝的辦法，如身邊的實際小事、案例、社會熱點；具體知識點指視頻所要講授的具體內(nèi)容；總結(jié)指對該視頻所授知識點的總結(jié)；反饋習(xí)題可采取選擇、判斷、案例、問答等形式。（2）解說詞：解說詞要有配音，有字幕，注意語言文字要通俗易懂，盡量采用口語化表達(dá)方式，錄音時語音清晰，使用普通話，并且要和字幕一致。（3）字幕部分：此處的字幕是指屏幕顯示的內(nèi)容，不是解說詞的字幕，包括標(biāo)題和知識點的內(nèi)容。（4）畫面要求：主要指拍攝制作的技術(shù)要求，畫面排列設(shè)置等，這些要求具體、形象，可操作。（5）備注：主要指已有的圖片、視頻、音頻或是網(wǎng)絡(luò)鏈接。

（三）制作

制作過程包括教學(xué)實施與拍攝（或錄制）、動畫制作、premiere的制作、圖片的拍攝和PS以及上述素材的后期非線性編輯。在制作過程中，有可能會出現(xiàn)各種問題，這需要不斷與技術(shù)人員協(xié)商修改。

（四）學(xué)習(xí)

制作好的視頻可在教學(xué)網(wǎng)或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)發(fā)布，最好在上課前2—3天給學(xué)生，教學(xué)視頻要與課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單一起發(fā)放，發(fā)布時間不要太早，以免學(xué)生忘記。

（五）反饋

根據(jù)學(xué)生觀看視頻的效果獲取反饋，然后可根據(jù)學(xué)生的建議修改。為了提高學(xué)生積極性，要建立激勵制度，對任務(wù)完成情況較好的學(xué)生予以獎勵，對未能完成任務(wù)的學(xué)生加以督促。

參考文獻(xiàn)：

[1]洋銘講師組. 微課視頻拍攝指南[M].北京：人民郵電出版社，2017.

[2]趙志群.職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)新概念[M].北京：科學(xué)出版社，2008.

責(zé)任編輯：孫瑤