蘭星
摘 要:語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,語文不僅是其他科目的基礎(chǔ),也是我們?nèi)粘I畹幕A(chǔ),語文的重要性就不言而喻了。在初中階段,學(xué)生還處于好奇心旺盛的時期,在此階段學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。因此,在教學(xué)過程中打造一個興趣課堂就成為了教師的一個重要教學(xué)發(fā)展目標(biāo)。
關(guān)鍵詞:初中語文;興趣課堂;教學(xué)方法
打造興趣課堂不僅能夠幫助學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣、提高學(xué)習(xí)效率,還能幫助教師提高教學(xué)水平,而且順應(yīng)了新課改的要求,可謂有百利而無一害。而且課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,教師想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就要從課堂上下工夫,創(chuàng)造輕松愉快的課堂,建立和諧融洽的師生關(guān)系,讓學(xué)生愛上課堂、愛上學(xué)習(xí)。筆者根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗,淺談初中語文興趣課堂的打造。
一、激發(fā)學(xué)生對語文的熱愛
語文是語言和文學(xué)的簡稱,語文是一門重要的人文社會學(xué)科,因為它是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ),同時語文也遍布我們的生活,教育即生活用來形容語文是最恰當(dāng)不過的了。語文成績的提高并不在于能多么精準(zhǔn)的背誦古詩文、記憶標(biāo)準(zhǔn)化的答案,語文是靈活多變、無處不在的,只追求成績的人是無法學(xué)好語文的,語文水平更多受限于一個人的人文素養(yǎng)以及眼界的開闊程度。這種文化軟實力需要平時不斷的積累,需要進(jìn)行不斷的閱讀來開闊眼界、提升自己,在閱讀中找到學(xué)習(xí)的樂趣。
中華文化博大精深,流傳至今積淀了無數(shù)前人智慧的結(jié)晶,教師平常就要不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣,讓學(xué)生能夠在閱讀中發(fā)現(xiàn)對語文的喜愛,在不知不覺中提高文化素養(yǎng)進(jìn)而提高語文成績。在普通的學(xué)生看來,語文就是學(xué)好文言文、能夠讀懂文章大意、辨認(rèn)清讀音字形就可以了,完全不能體會到中華文化的精深之處,而且學(xué)生長期習(xí)慣于被動的接受知識,不愿動腦只想教師布置一些內(nèi)容死板的任務(wù),然后去執(zhí)行,這樣學(xué)生不僅無法產(chǎn)生對語文的興趣而且有害與學(xué)生性格的發(fā)展、素質(zhì)的提升。教師可以時時推薦一些適合學(xué)生閱讀,并且對學(xué)生有益、能吸引學(xué)生興趣的書,或者由同學(xué)們相互推薦書籍。而且,教師在教學(xué)過程中一定要對學(xué)生慢慢滲透語文無處不在的思想,讓學(xué)生們看到日常中的一些事物時能夠自然而然的聯(lián)想到語文,在日常的一點一滴中提高對語文的興趣。
二、如何打造興趣課堂
(一)改變傳統(tǒng)教學(xué)理念
教學(xué)理念是教師實施教學(xué)方法的支柱,因此要改變?nèi)缃竦慕虒W(xué)方法,教師首先要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念。傳統(tǒng)的教學(xué)理念存在應(yīng)試思維,針對考試教育學(xué)生,要求學(xué)生掌握要考的內(nèi)容而不顧其他方面,這種教育方法下培養(yǎng)出的學(xué)生非常善于考試,善于記憶標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容而完全不懂得變通、創(chuàng)新。然而當(dāng)今時代需要的不僅是知識儲備量大,按照計劃或要求按部就班的人,而是那種能夠創(chuàng)新現(xiàn)代、變革時代的人,社會在不斷的發(fā)展,按部就班的工作已經(jīng)可以由機(jī)器人代勞了,人需要不斷提升自己的能力以適應(yīng)時代的變化。教師在教學(xué)過程中就要樹立培養(yǎng)學(xué)生能力的意識,知識固然重要但更重要的是能力。在課堂中發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,教師的職責(zé)絕對不是將飯端到學(xué)生面前,而是應(yīng)該讓學(xué)生自己學(xué)會做飯,然后不再挨餓。只有教師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)理念才能夠緊跟時代潮流,為社會貢獻(xiàn)一份力量。
(二)建立良好師生關(guān)系
師生關(guān)系直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,如果師生關(guān)系緊張甚至師生關(guān)系惡略,那么學(xué)生可能會對該門科目產(chǎn)生厭煩情緒,尤其是對于語文這門需要學(xué)生與老師之間進(jìn)行大量交流的學(xué)科。教師與學(xué)生之間保持地位平等、相處融洽、關(guān)系親善的關(guān)系,有助于拉近學(xué)生與教師之間的距離,幫助教師更加深入的了解學(xué)生內(nèi)心的想法,更加容易的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑、學(xué)生的需求,幫助教師提高教學(xué)水平,同時也幫助學(xué)生更加了解教師的良苦用心,更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)。而且良好的師生關(guān)系有助于活躍課堂氣氛,讓課堂變得更加自由民主,讓學(xué)生們有充分地空間進(jìn)行自我意見的表達(dá)。擁有了相對自由的環(huán)境不僅能幫助學(xué)生提升質(zhì)疑精神,而且能夠開闊學(xué)生的思路,讓學(xué)生變得更加靈活變通。因此,良好的師生關(guān)系在教學(xué)過程中是非常重要的,教師要真心實意的關(guān)心學(xué)生,有意識的與學(xué)生建立良好的關(guān)系。
(三)運用多媒體技術(shù)
在傳統(tǒng)課堂上,往往是教師一味地向?qū)W生傳授知識,特別是語文學(xué)科,大部分時間教師是按照課本內(nèi)容講述自己的意見看法,甚至整堂課都是教師在講。這種教學(xué)模式極為單一,很難吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在這種情況下就需要教師進(jìn)行課堂的變革。教師應(yīng)該在課堂上加入一些新鮮元素以吸引學(xué)生們的興趣,在教學(xué)中多運用多媒體手段就是一種方法。在如今高速發(fā)展的信息時代,隨著電子設(shè)備的不斷普及以及更進(jìn),許多音頻也在不斷擴(kuò)展,其中不乏能夠幫助學(xué)習(xí)的內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容以音頻等更加直觀生動的方式進(jìn)行比起單調(diào)乏味的講一節(jié)課來說更能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖片、音頻不僅能夠更直觀的表達(dá)想表達(dá)的內(nèi)容而且還能活躍課堂氣氛、集中學(xué)生的注意力,而且經(jīng)過實驗驗證以圖片的方式展現(xiàn)的內(nèi)容往往比單純的文字更加讓人印象深刻。教師在教學(xué)過程中可以多多使用多媒體技術(shù),比如在講濟(jì)南的冬天時插入作者的照片,在旁邊介紹坐著生平,然后也可以插入幾張濟(jì)南冬天的圖片,用不同的方式、從不同的觀察角度幫助學(xué)生深度了解文章的內(nèi)涵。
(四)增加課堂活動
單一的課堂無法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因此教師可以多舉辦一些課堂活動來增加課堂的趣味性。教師可以將學(xué)生分組,舉行詩歌背誦大會,每組各派一名背誦者和一名裁判,讓學(xué)生利用課余時間背誦自己所感興趣的詩歌,讓學(xué)生們進(jìn)行比賽誰詩歌選取得好、誰伴奏更加融洽、誰的表演更加吸引人的眼球,讓學(xué)生們在玩鬧中學(xué)到知識、提升自己的能力。也可以定期舉行讀書交流會,讓學(xué)生們推薦自己認(rèn)為有意義的書籍,簡單介紹書的內(nèi)容以及讀后感,也可以讓學(xué)生們朗讀一段自己喜歡的文章片段,讓學(xué)生們都參與到課堂活動中來,再深入了解的過程中發(fā)現(xiàn)對語文的喜愛。
三、結(jié)束語
總之,興趣在初中語文課堂中占有十分重要的地位,教師需要不斷提升自己的教學(xué)水平,靈活運用各種教學(xué)技巧,轉(zhuǎn)變不同教學(xué)方法,努力提高學(xué)生對語文的興趣,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。帶領(lǐng)學(xué)生在活躍自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)語文,不僅要重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng),更要注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),為社會的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。endprint