楊曉陽

摘 要：創(chuàng)新教學(xué)是現(xiàn)代職業(yè)教育中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)也要順應(yīng)時(shí)代潮流，要以培訓(xùn)現(xiàn)代社會(huì)和企業(yè)所需的技能型人才而進(jìn)行改革和優(yōu)化。本文對計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)措施進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) 創(chuàng)新思維

中職學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，有很多教授計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程的教師屬半路出家，專業(yè)能力有限，加之缺乏專業(yè)的培訓(xùn)及提升，自身素質(zhì)很難得到提升。很多中職學(xué)校的教師認(rèn)為具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握了一定的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的操作技巧，就可以勝任計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作。殊不知在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，如果不注重現(xiàn)代信息的收集、不及時(shí)更新和學(xué)習(xí)新的知識、不提升自身的專業(yè)技術(shù)水平，教與學(xué)就會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)，培養(yǎng)出的學(xué)生與企業(yè)的要求相去甚遠(yuǎn)，不符合社會(huì)對技能人才的需求。

一、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)存在的問題

1.注重理論知識的傳授

計(jì)算機(jī)的平面設(shè)計(jì)就是能夠?qū)?shí)際的物體以圖片的形式進(jìn)行描繪，進(jìn)而向人們展示美的事物。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對平面設(shè)計(jì)師的要求也在逐漸提高。但是目前我國很多的中職學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行平面設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師以傳授理論知識為主，都以自身為中心對學(xué)生展開教學(xué)。這樣的教學(xué)模式不僅課堂效率不高，更無法激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)方法陳舊

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的教學(xué)，主要是培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感以及設(shè)計(jì)能力。而當(dāng)下的很多學(xué)校卻忽略了學(xué)生的實(shí)際操作培訓(xùn)，基本上都是教師在主機(jī)上進(jìn)行相關(guān)步驟的演示，演示結(jié)束后，便讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這樣學(xué)生一直處于被動(dòng)接受知識的狀態(tài)，一是限制了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，二是限制了學(xué)生思維的發(fā)散和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，教學(xué)方法的改進(jìn)勢在必行。

3.忽略學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在實(shí)際教學(xué)中，一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新思維。但很多中職學(xué)校在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，只注重對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，忽略了對學(xué)生創(chuàng)新能力及思維的培養(yǎng)，使學(xué)生的思維受到約束，對于某一概念，只是循規(guī)蹈矩的按照慣用的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，沒有新的突破與創(chuàng)新。

二、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新措施

1.提升教師的專業(yè)素質(zhì)

各個(gè)中職學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，要想為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先就要提升教師自身的專業(yè)素質(zhì)，只有教師具備與時(shí)俱進(jìn)的設(shè)計(jì)思維以及專業(yè)能力，才能更好地開展教學(xué)工作。因此，一要通過各種培訓(xùn)不斷提升計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教師的專業(yè)水平和能力；二要與相關(guān)企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，教師定期到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，不斷提高教師自身的專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的零距離接觸，為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；三要有條件的中職學(xué)?？梢越M織教師出國進(jìn)修，學(xué)習(xí)國外計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的教學(xué)方法以及管理經(jīng)驗(yàn)，吸取先進(jìn)的思想觀念，在教學(xué)工作中，以先進(jìn)的理念和思維影響學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的榜樣；四要在專業(yè)教師招聘中，從專業(yè)及個(gè)人設(shè)計(jì)能力方面嚴(yán)把入口關(guān)，以教師專業(yè)素質(zhì)及設(shè)計(jì)能力為考核重點(diǎn)，保證教師隊(duì)伍的專業(yè)性。

2.理論與實(shí)踐相結(jié)合

隨著我國社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，對人才的需求也越來越高。所以，教師在開展平面設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，不僅僅要涵蓋平面設(shè)計(jì)，也要包括美學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、銷售學(xué)等多門學(xué)科的知識，使學(xué)生能夠從多個(gè)角度去設(shè)計(jì)作品，在保證學(xué)生掌握理論知識的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。

例如要對一條廣告進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，可以將多門學(xué)科進(jìn)行結(jié)合，全面地理解廣告的內(nèi)涵，使學(xué)生能夠創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)作品。教師在制定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要關(guān)注市場的走向，時(shí)刻關(guān)注有關(guān)平面設(shè)計(jì)的信息資源，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)內(nèi)容。要加大與當(dāng)?shù)貜V告公司以及有關(guān)設(shè)計(jì)企業(yè)的交流，建立良好的合作關(guān)系，定期組織學(xué)生去公司進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際的崗位中鍛煉他們的工作能力，激發(fā)他們的靈感，使學(xué)生提前與企業(yè)接觸，了解企業(yè)對人才的需求。

3.不斷創(chuàng)新教學(xué)方法

改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，是各中職學(xué)校開展計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的首要任務(wù)。教師在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過程中，可以采用小組學(xué)習(xí)的模式進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，使學(xué)生思維能夠在與同學(xué)互動(dòng)交流中得到發(fā)散。組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，這不僅可以營造愉悅的課堂氛圍，提高學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能使學(xué)生的思想、觀念得到充分的表達(dá)，突出學(xué)生的主體地位，更加符合社會(huì)對技能型人才的需求。

例如教師給學(xué)生布置作業(yè)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人能力、接受知識程度等對學(xué)生進(jìn)行分組，然后依照每個(gè)小組的真實(shí)水平進(jìn)行有效的選擇，給學(xué)生充分的時(shí)間去交流、討論，表達(dá)自己的想法，并一起完成教師布置的作業(yè)，這樣在很大程度上體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。通過這樣的教學(xué)方法，能夠使學(xué)生在掌握理論知識的情況下，能夠?qū)⑺季S進(jìn)行發(fā)散，學(xué)生之間的有效交流可以刺激學(xué)生的靈感，進(jìn)而能夠進(jìn)行有效的創(chuàng)作。

在設(shè)計(jì)一則廣告時(shí)，不僅僅是要對廣告的理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，更需要注重對廣告整體版面的設(shè)計(jì)。因此，通過經(jīng)典案例的講解，使學(xué)生樹立廣告設(shè)計(jì)的整體感，同時(shí)，注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，如LOGO設(shè)計(jì)等，通過反復(fù)的練習(xí)，使學(xué)生真正樹立平面設(shè)計(jì)的理念和思維。

4.注重設(shè)計(jì)理念教學(xué)

根據(jù)目前我國社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，平面設(shè)計(jì)中很多作品都是關(guān)于環(huán)境保護(hù)以及人文精神方面。所以，教師在教學(xué)平面設(shè)計(jì)中，既要體現(xiàn)環(huán)保意識，又要體現(xiàn)人文精神的理念。

例如在設(shè)計(jì)孝敬父母的廣告中，可以從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)的過程要體現(xiàn)中國傳統(tǒng)的孝道和父母的幸福感，融入人文精神后，會(huì)給廣告帶來更好的效果。在設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)廣告中，要注重理解廣告的內(nèi)涵，制定有力的環(huán)境保護(hù)口號，以提高人們的環(huán)保意識。

三、小結(jié)

在當(dāng)下社會(huì)發(fā)展迅速的環(huán)境下，中職學(xué)校在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，首先就是要提高教師的專業(yè)能力，通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升其綜合素質(zhì)，同時(shí)，教師要及時(shí)反思教學(xué)中存在的問題，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展情況以及社會(huì)對人才的需求，不斷改善教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的靈感以及創(chuàng)新能力，有效地將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，真正使學(xué)生掌握一技之長，為學(xué)生今后的就業(yè)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙國志.淺談?dòng)?jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（7）.

[2]張曄.淺析高職平面設(shè)計(jì)教育如何適應(yīng)市場需求[J].才智，2015（2）.

[3]邱劍飛.技工學(xué)校構(gòu)建有效藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)體系的探討[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（2）.

（作者單位：廣東省南華技工學(xué)校）endprint