摘要:在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息時代,明小盟區(qū)積極打造覆蓋全盟區(qū)的遠(yuǎn)程音美課堂,努力實現(xiàn)教育均衡。做為一線教師的我,抓住機遇:努力提高課堂效率,利用遠(yuǎn)程課堂開放平臺做研究型教師,實現(xiàn)師生共贏。
關(guān)鍵詞: 網(wǎng)絡(luò)信息時代 ;傳統(tǒng)課堂;遠(yuǎn)程課堂;團隊合作;師生共贏
二十一世紀(jì)的今天,人類已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)信息時代。網(wǎng)絡(luò)打開了教師的視野,使教師可以更方便的去學(xué)習(xí),去研究教學(xué),實現(xiàn)博采眾長。做為身處大時代洪流中的一名普通教師,我們應(yīng)努力適應(yīng)時代發(fā)展,以積極的心態(tài),直面這個時代。
太谷縣,晉商文化的發(fā)源地,有著深厚的文化底蘊。多年前,為了教育的均衡發(fā)展、教育資源的共享、教育力量的相互幫扶,成立了“盟區(qū)”:以一所城內(nèi)的學(xué)校為龍頭,帶領(lǐng)城邊的一兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的所有學(xué)校和一個偏遠(yuǎn)的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有學(xué)校,為一個盟區(qū),二十所左右學(xué)校共同發(fā)展。我們明小盟區(qū)人是具有時代眼光的,幾年前在各學(xué)校配備遠(yuǎn)程教室。我們利用遠(yuǎn)程教室實現(xiàn)十幾所學(xué)校教材內(nèi)部培訓(xùn)、交流;課堂教學(xué)公開研討;辦講座、學(xué)術(shù)交流。推動著整個盟區(qū)城、鄉(xiāng)、山區(qū)十幾所學(xué)校的共同發(fā)展。
2006年,由于國家對藝術(shù)課程的重視。給學(xué)生上好音樂、美術(shù)課被提上了日程。盟區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)各校校長在現(xiàn)有藝術(shù)資源的基礎(chǔ)上研究、探討,開始打造覆蓋整個盟區(qū)的音樂、美術(shù)課堂。
遠(yuǎn)程美術(shù)課堂開展兩年來,給我的教學(xué)帶來了極大的改變。我不斷根據(jù)遠(yuǎn)程課堂,調(diào)整自己的課堂,嘗到了遠(yuǎn)程課堂帶來的甜頭:
一、團隊合作,課堂效率迅速提高
時代發(fā)展需要團隊合作。盟區(qū)每年開學(xué)初會通過講課在全盟區(qū)二十多個音美教師中,選拔優(yōu)秀的音美教師來上遠(yuǎn)程課,選拔出的教師承擔(dān)一整年的一個年級的遠(yuǎn)程教學(xué)工作。每個星期在明星小學(xué)遠(yuǎn)程教室給全盟區(qū)孩子上一節(jié)課。盟區(qū)統(tǒng)一安排時間,安排課程表。各學(xué)校只需排課時做到與遠(yuǎn)程課同步即可。由于教師是選拔出來的,又經(jīng)過精心的備課,,孩子們繪畫思路更開放了,繪畫水平提高也更快了。事實在說話:團隊合作的力量就是厲害!
二、利用平臺,個人專業(yè)快速成長
俗話說:沒有壓力就沒有動力。每個星期需要精心準(zhǔn)備一節(jié)課,然后去上遠(yuǎn)程課。逼著我去研究如何把知識用最簡單、有效的方法讓學(xué)生學(xué)會,運用,逼著我去研究各個軟件的運用。同時,每周二上完第一節(jié)遠(yuǎn)程課后,我會返回學(xué)校,因為這一天學(xué)校全天都排有美術(shù)課,是與盟區(qū)同步的。在其他老師講課的同時,我除了組織自己的學(xué)生,還以旁觀者的角度去看每一位老師是如何展開自己的課堂教學(xué)的。日積月累,量變會產(chǎn)生質(zhì)的飛越。他人的精彩課堂,加上自己的理性取舍,揚長避短,為己所有。無形中自己的教學(xué)水平得到了提升。突然某一天發(fā)現(xiàn)備一節(jié)課,講一節(jié)公開課,對自己來說信手拈來。從教二十年來,個人教學(xué)水平提升速度是最快的時期就是遠(yuǎn)程課堂開展以來的這段時期。
三、解放自我,向研究型教師轉(zhuǎn)變
盟區(qū)的遠(yuǎn)程音美課堂,把教師從每天四五節(jié)課的繁重教學(xué)工作中解放了出來,有更多的時間去研究教學(xué)、把更多的精力放在藝術(shù)社團活動中。每周自己備課上臺講遠(yuǎn)程課,課后自我反思得與失;每周看其他老師上臺講遠(yuǎn)程課,吸取其長處、發(fā)現(xiàn)其不足,思考其改進方案;遇到困惑也有時間去思考、去讀書,尋求更好的解決方法。在不斷地學(xué)習(xí)、實踐中,自身素質(zhì)在不斷提高。盟區(qū)這樣一個開放性的平臺與當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息時代,實現(xiàn)了我多年以來想做一名研究型教師的夙愿,感覺自己越來越智慧、越來越自信。遠(yuǎn)程課堂真正實現(xiàn)了教師與學(xué)生的雙贏。
四、取長避短,努力化劣勢為優(yōu)勢
當(dāng)然,在遠(yuǎn)程美術(shù)課堂開始之初,實踐的過程中,也出現(xiàn)了許多問題。從讓每個孩子接受最好的教育。這個角度出發(fā),學(xué)校讓全部的學(xué)生都上遠(yuǎn)程課堂。這就帶來很多問題:兩個班的學(xué)生,數(shù)量多,不利于課堂管理,會有不自覺的學(xué)生渾水摸魚。我是這樣做的:
(一)、狠抓課堂常規(guī),形成良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。提出上課要求:嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真上好遠(yuǎn)程課,一定保持安靜。嚴(yán)格的紀(jì)律是實現(xiàn)高效課堂的保證。
(二)、教師明確自己遠(yuǎn)程課上的職責(zé)。跟班教師要做到:1、組織好課堂紀(jì)律。這是上好遠(yuǎn)程課的前提。2、隨時督促每一個學(xué)生緊跟課堂。老師要火眼金睛,隨時關(guān)注到每一個孩子的眼睛、表情。發(fā)現(xiàn)走神、開小差現(xiàn)象及時提醒。3、幫助學(xué)生學(xué)會聽遠(yuǎn)程課。剛開始上遠(yuǎn)程課學(xué)生會有看電視的感覺,學(xué)生不會學(xué)習(xí),不會跟著教師上課節(jié)奏走,要隨時提醒、督促學(xué)生。4、協(xié)助上遠(yuǎn)程課教師做好課堂互動。如:回答問題,展示作品等等。5、做好課堂激勵評價,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。由于是兩個班學(xué)生一起上課,我就調(diào)動兩個班學(xué)生的競爭意識。課堂中對畫的好的學(xué)生進行獎勵,最后展示環(huán)節(jié),讓學(xué)生上臺展示,看哪個班的學(xué)生畫的好,哪個班學(xué)生得獎勵的多。孩子們在快樂的歡呼聲中下課。在下一節(jié)的遠(yuǎn)程課堂上,兩個班學(xué)生會更賣力的學(xué)習(xí),完成作品,然后為班級去競爭。
(三)、充分利用好每周的第二節(jié)美術(shù)課。小學(xué)美術(shù)每班每周兩節(jié),其中一節(jié)上了遠(yuǎn)程美術(shù)課,那么另一節(jié)做什么?第二節(jié)課我會利用幾分鐘來做兩件事情:1、補充完善。在第一節(jié)課上遠(yuǎn)程課時,老師講解不到位的地方我會重點強調(diào)。針對學(xué)生作品中出現(xiàn)的通病,重點講解指導(dǎo)。2、色彩指導(dǎo)。如何使用手中的上色工具。學(xué)會色彩搭配,用色彩來傳達感情,培養(yǎng)學(xué)生的色感。然后把大量的時間留給學(xué)生,讓學(xué)生在藝術(shù)的海洋中盡情暢游、感悟。最后用幾分鐘做一件事:展示點評。這是學(xué)生向他人學(xué)習(xí)的一個過程。明白作品的優(yōu)點與不足,為以后的作品形成導(dǎo)向。
明小盟區(qū)遠(yuǎn)程音美課堂的開展,把網(wǎng)絡(luò)信息平臺與傳統(tǒng)課堂相結(jié)合,實現(xiàn)了學(xué)生與教師的雙贏。相信,擁有時代眼光的明小盟區(qū)人通過共同的團隊合作、勵精圖治,會讓更多的學(xué)生得到實惠!會讓更多的教師得到提升!遠(yuǎn)程課堂平臺發(fā)展前景會一片光明!
作者簡介:
胡宏燕(1978一),姓別:女 籍貫:山西省太谷縣人,民族:漢 職稱:中小學(xué)二級教師 學(xué)歷:本科 研究方向:教育