馬少飛　次仁措

摘 要：宿舍文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，良好宿舍文化的構(gòu)建對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生著重要的影響。我國西藏地區(qū)高校宿舍文化建設(shè)過程中受到漢藏文化交流融合的影響，表現(xiàn)出一定的文化融合特征。本文將西藏高校大學(xué)生宿舍文化建設(shè)作為研究對象，對宿舍文化建設(shè)的特點(diǎn)和建設(shè)建議進(jìn)行分析，希望能夠?yàn)槲鞑馗咝４髮W(xué)生宿舍文化的建設(shè)提供相應(yīng)的支持和借鑒。

關(guān)鍵詞：西藏 高校 宿舍文化

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）11-0-01

在西藏地區(qū)，隨著西藏教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和教育事業(yè)的影響力進(jìn)一步拓展，學(xué)校建設(shè)過程中也開始加強(qiáng)對宿舍文化建設(shè)的關(guān)注，針對漢藏學(xué)生同居的情況，突出了宿舍文化建設(shè)的個(gè)性化特征，引發(fā)了社會和教育機(jī)構(gòu)的廣泛關(guān)注。所以，新時(shí)期在將西藏高校大學(xué)生宿舍文化作為研究對象具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，對漢藏民族文化的溝通和交流也產(chǎn)生著一定的積極影響。

一、宿舍文化的概念

宿舍文化是校園文化的重要構(gòu)成元素，在全面推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)、發(fā)揮校園文化教育作用方面產(chǎn)生積極影響。相關(guān)研究專家針對宿舍文化提出了自己的看法，認(rèn)為宿舍文化就是學(xué)生在宿舍生活中共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步并相互影響所逐步形成的良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境和氛圍，對于高校大學(xué)生而言，宿舍文化對學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響，深化學(xué)生對校園文化的認(rèn)識，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣的形成也產(chǎn)生著極其重要的影響，良好的宿舍文化能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長，為學(xué)生的未來發(fā)展提供良好的支持。

二、西藏高校宿舍文化的特點(diǎn)

1.宿舍中學(xué)生所屬民族呈現(xiàn)出多樣化狀態(tài)

在西藏地區(qū)高校宿舍文化建設(shè)過程中，最重要的一項(xiàng)特征就是藏族學(xué)生和漢族學(xué)生同居，同時(shí)在漢藏兩個(gè)民族文化交融的基礎(chǔ)上，西藏地區(qū)或者全國各地區(qū)的其他少數(shù)民族學(xué)生也可能到西藏地區(qū)高校求學(xué)，較為常見的如回族、苗族等，學(xué)生所屬民族呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展態(tài)勢，有效促進(jìn)了民族文化交流的團(tuán)結(jié)。所以宿舍文化的建設(shè)需要綜合考慮不同民族文化因素，避免由于宿舍文化建設(shè)不合理影響宿舍的團(tuán)結(jié)和宿舍文化作用的發(fā)揮[1]。

2.宿舍學(xué)生之間存在明顯的生活和文化差異

西藏高校的大學(xué)生往往來自不同的民族，因此學(xué)生在前期生活和學(xué)習(xí)過程中的成長環(huán)境和受教育環(huán)境必然會存在明顯的差異，學(xué)生的生活習(xí)慣方面也有所不同，如藏族學(xué)生生活節(jié)奏相對較慢，追求精神生活品質(zhì)，而漢族的學(xué)生生活節(jié)奏相對緊張，注重工作效率[2]。同時(shí)，漢藏學(xué)生的文化習(xí)慣也存在明顯的差異，如藏族學(xué)生更喜歡喝酥油茶、在宿舍內(nèi)點(diǎn)藏香、定期朝拜，這些都是漢族學(xué)生所不習(xí)慣的文化和習(xí)俗，因此造成宿舍學(xué)生之間存在明顯的文化和生活差異，在探索宿舍文化建設(shè)的過程中應(yīng)該注意兼顧文化差異加強(qiáng)文化建設(shè)，切實(shí)突出宿舍文化建設(shè)效果，滿足漢藏民族學(xué)生的成長需求。

三、當(dāng)前西藏高校大學(xué)生宿舍文化建設(shè)存在的問題

統(tǒng)籌分析當(dāng)前我國西藏高校大學(xué)生宿舍文化建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)在實(shí)際建設(shè)過程中表現(xiàn)出明顯的問題，嚴(yán)重限制了漢藏兩個(gè)民族學(xué)生之間良好學(xué)習(xí)關(guān)系的構(gòu)建，也不利于民族文化的溝通和交流。具體而言，漢藏高校大學(xué)生宿舍文化建設(shè)表現(xiàn)出的問題集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：其一，學(xué)生之間人際淡漠?，F(xiàn)階段高校學(xué)生往往獨(dú)生子女，習(xí)慣上往往以自我為中心，在大學(xué)生生活中與宿舍成員的溝通和交流不足，再加上藏族高校宿舍學(xué)生之間民族文化差異的影響，導(dǎo)致宿舍成員的溝通存在一定的障礙，宿舍成員對宿舍文化的認(rèn)同感偏低，影響和諧宿舍文化的建設(shè)。其二，不同民族之間學(xué)生會出現(xiàn)文化觀念的沖突。在漢藏兩個(gè)民族學(xué)生的日常生活中，受到民族文化差異的影響，極易形成獨(dú)立的小團(tuán)體，個(gè)別學(xué)生被孤立，嚴(yán)重限制了良好宿舍文化的形成，對學(xué)生的健康成長也會產(chǎn)生一定的限制性影響[3]。其三，宿舍文化管理制度還不夠完善，在漢藏兩個(gè)民族學(xué)生的宿舍生活方面無法對學(xué)生實(shí)施全面的教育和引導(dǎo)，學(xué)生在宿舍文化建設(shè)中的主體地位極易被忽視，造成宿舍文化對學(xué)生的教育和影響作用受到極大的限制，對宿舍文化建設(shè)的全面推進(jìn)產(chǎn)生了相應(yīng)的限制性影響。可見西藏高校大學(xué)生宿舍文化建設(shè)還存在明顯的問題，只有逐步解決問題，才能夠促進(jìn)文化交流、溝通工作的良好發(fā)展，對漢藏兩個(gè)民族的文化溝通和交流也產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。

四、西藏高校大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的主要措施

1.加強(qiáng)對學(xué)生宿舍精神文化的構(gòu)建

宿舍精神文化的構(gòu)建能夠促進(jìn)宿舍學(xué)生之間的良好溝通和交流，推進(jìn)宿舍文化建設(shè)現(xiàn)狀的改善。首先，學(xué)校應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建良好的宿舍環(huán)境，借助溫馨、舒適的宿舍環(huán)境增強(qiáng)學(xué)生對宿舍的認(rèn)同感和歸屬感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生與宿舍其他成員進(jìn)行深入的溝通和交流，為更好的營造宿舍文化生活創(chuàng)造條件。同時(shí)，在宿舍精神文化建設(shè)過程中應(yīng)該借助主題班會活動(dòng)對學(xué)生實(shí)施相應(yīng)的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到自我管理和包容的重要作用，進(jìn)而在宿舍文化建設(shè)過程中能夠真正發(fā)揮出學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通和交流，逐步探索積極向上宿舍文化的構(gòu)建[4]。

2.構(gòu)建規(guī)范的宿舍文化管理制度

西藏高校宿舍文化的建設(shè)離不開宿舍管理制度的支持，因此在探索構(gòu)建宿舍文化的過程中，應(yīng)該注意從多角度對宿舍管理制度建設(shè)進(jìn)行研究和分析，并向?qū)W生發(fā)放有關(guān)宿舍管理工作的手冊，讓學(xué)生能夠自覺按照手冊的要求規(guī)范和約束自身行為，與宿舍中其他成員進(jìn)行良好的溝通和交流，逐步養(yǎng)成健康的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為和諧宿舍文化的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)[5]。

3.結(jié)合學(xué)院特色的宿舍文化建設(shè)

在探索西藏高校大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的過程中，也需要結(jié)合學(xué)院特色對企業(yè)文化建設(shè)工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)难芯?，針對不同學(xué)院的工作教育特色和人才培養(yǎng)特色對宿舍文化建設(shè)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，彰顯學(xué)院文化特色，為不同專業(yè)人才培養(yǎng)工作提供相應(yīng)的文化引導(dǎo)服務(wù)。如食品科學(xué)學(xué)院在構(gòu)建宿舍文化的過程中，就可以適當(dāng)?shù)娜谌朊朗吃兀环矫嫱怀鏊奚嵛幕暮椭C度，另一方面也促使宿舍文化彰顯出學(xué)院特色，能夠?yàn)閷W(xué)生培養(yǎng)工作提供相應(yīng)的服務(wù)。

結(jié)語

西藏高校中蘊(yùn)含著獨(dú)特的宿舍文化，對學(xué)生之間的溝通和交流以及漢藏兩個(gè)民族之間的文化交流產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。所以將宿舍文化作為漢藏文化交流的縮影，一定要高度重視藏族大學(xué)生宿舍文化的建設(shè)，關(guān)注宿舍文化的發(fā)展，希望能夠借助宿舍文化的建設(shè)為西藏高校發(fā)展提供相應(yīng)的支持，為我國漢藏兩個(gè)民族之間的溝通和交流創(chuàng)造新的發(fā)展平臺。

參考文獻(xiàn)

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[3]李愛國. 關(guān)于大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J]. 科學(xué)大眾：科學(xué)教育， 2015（5）：23.

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[5]韓冰. 關(guān)于大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J]. 魅力中國， 2014（6）：204-204.

作者簡介：馬少飛（1982.11-）男，漢族，陜西寶雞人，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。endprint