馮清梅??

摘 要：隨著科技的發(fā)展與時代的進(jìn)步，社會和企業(yè)對人才的要求越來越高。所以，在教育教學(xué)過程中，合理制定教學(xué)策略，積極改進(jìn)教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的綜合能力，成為提高我國整體教育水平的必要途徑。文章主要介紹中職機(jī)械加工模具專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效策略，以期能夠提高學(xué)生的專業(yè)水平。

關(guān)鍵詞：中職；機(jī)械加工；實踐能力；策略

機(jī)械加工模具教學(xué)是中職學(xué)校中的一門主要課程，其主要培養(yǎng)目標(biāo)是增加學(xué)生的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力，確保學(xué)生能夠適應(yīng)崗位的需求。但是，在科學(xué)技術(shù)水平快速發(fā)展的今天，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，市場競爭日益激烈，以往具有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能的專業(yè)性人才已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展需求。所以，樹立全新的教育教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)，改革教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)的質(zhì)量，逐漸受到中職學(xué)校的重視。

一、 積極革新教育理念，充分調(diào)動學(xué)生的積極性

在傳統(tǒng)的教育教學(xué)工作中，中職教師往往采用“填鴨式”、“灌輸式”的教學(xué)模式，向?qū)W生灌輸理論知識，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性的發(fā)揮，沒有充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)新意識薄弱、實踐能力不高。所以，在機(jī)械加工模具教學(xué)中，中職教師應(yīng)該積極改變傳統(tǒng)的教育理念，樹立全心的教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)課堂教學(xué)模式，充分尊重學(xué)生的課堂主體作用，以提高教學(xué)的效果。機(jī)械加工模具教學(xué)具有很強(qiáng)的技能型，需要學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，具有一定的實踐能力。所以，在教學(xué)過程中，中職教師應(yīng)該根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，合理組織教學(xué)活動，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。此外，中職教師應(yīng)該深入研究機(jī)械加工模具專業(yè)的教學(xué)大綱、教學(xué)材料、教學(xué)內(nèi)容、授課方式和教學(xué)計劃等，合理安排理論教學(xué)和實踐教學(xué)，不斷提高機(jī)械加工模具教學(xué)的質(zhì)量，以提升學(xué)生的專業(yè)能力。

二、 注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

機(jī)械加工模具教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系比較緊密，中職教師不僅僅需要具備扎實的理論知識和專業(yè)技能，而且需要詳細(xì)了解生產(chǎn)流程和加工方法。所以，在具體的教學(xué)過程中，中職教師應(yīng)該注重理論與實踐之間的關(guān)系，有效融合理論教學(xué)與實踐教學(xué)，促使學(xué)生能夠做到學(xué)以致用，以提高學(xué)生的綜合能力。例如，在講解“四桿結(jié)構(gòu)”時，中職教師可以結(jié)合縫紉機(jī)腳踏板的結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解，讓學(xué)生深入理解和掌握四桿結(jié)構(gòu)的工作原理和優(yōu)缺點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的理論知識。同時，中職教師可以組織學(xué)生到車間去進(jìn)行參觀、實習(xí)，讓學(xué)生利用理論知識，處理實習(xí)過程中遇到的問題，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高機(jī)械加工模具教學(xué)的有效性。例如，在教育教學(xué)過程中，中職學(xué)校的教師可以利用寒暑假時間，組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，讓學(xué)生親自進(jìn)行操作和制作，并且根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，適當(dāng)進(jìn)行講解，促使學(xué)生能夠掌握工作流程、制作方法，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的專業(yè)水平。

三、 積極鼓勵學(xué)生自主探究，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

有效的教學(xué)方式可以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，在機(jī)械加工模具教學(xué)中，中職教師應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，積極鼓勵學(xué)生自主探究，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。實踐教學(xué)在機(jī)械加工模具教學(xué)中占有非常重要的地位。在教學(xué)中，中職教師應(yīng)該定期組織學(xué)生進(jìn)行操作訓(xùn)練和實訓(xùn)訓(xùn)練，以鍛煉學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。例如，在實訓(xùn)教學(xué)中，中職教師可以根據(jù)學(xué)生的專業(yè)水平，合理設(shè)計一些實驗活動，讓學(xué)生根據(jù)實驗要求，進(jìn)行分析、探討，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論知識，設(shè)計、制作模具，以充分發(fā)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，在日常教學(xué)過程中，中職教師可以根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、專業(yè)水平和學(xué)習(xí)能力等，有效運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方法、項目教學(xué)法等方式，以創(chuàng)造合適的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、 加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和專業(yè)能力，提高學(xué)生的實踐能力。所以，在教學(xué)中，通過實訓(xùn)教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鍛煉學(xué)生的實踐能力，成為中職學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。中職學(xué)校的教學(xué)條件有限、資金狀況一般，不能有效開展實訓(xùn)教學(xué)活動。而且，一味依靠校企合作的方式，讓學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實習(xí)和培養(yǎng)，也不現(xiàn)實。所以，在機(jī)械加工模具教學(xué)中，中職學(xué)校需要加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)，合理引進(jìn)資金，積極拓寬資金渠道，努力為師生教學(xué)提供合適的教學(xué)條件，以確保機(jī)械加工模具教學(xué)的有效開展。同時，在實訓(xùn)教學(xué)中，中職教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際操作情況，適當(dāng)予以指導(dǎo)，讓學(xué)生正確進(jìn)行操作，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，在實訓(xùn)教學(xué)中，中職教師應(yīng)該根據(jù)專業(yè)的發(fā)展情況，合理選擇實訓(xùn)內(nèi)容，不斷增強(qiáng)實訓(xùn)教學(xué)的吸引力，以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，提高機(jī)械加工模具教學(xué)的質(zhì)量。

五、 總結(jié)

總而言之，改革和創(chuàng)新中職機(jī)械加工模具教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的實踐能力，是中職學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要問題。所以，在機(jī)械加工模具教學(xué)中，中職教師應(yīng)該及時更新教育理念，重視機(jī)械加工模具教學(xué)與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，合理選擇教學(xué)模式，積極創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，不斷提高教學(xué)的有效性，以提升學(xué)生的專業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。

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