蘭青青??

摘 要：網(wǎng)絡(luò)本身就具有鮮明的雙面性特點(diǎn)，雖然現(xiàn)今高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的適應(yīng)和應(yīng)用能力比較強(qiáng)，但是大學(xué)生的安全防范意識(shí)卻比較薄弱，思想政治教育需要從過程層面引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)在思想上引起對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)的重視，在行動(dòng)上指導(dǎo)大學(xué)生正確選擇、理性利用網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防大學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益和人身財(cái)產(chǎn)安全受到損害。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全；防范意識(shí)；策略

近年來一系列的網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)信息泄露事件嚴(yán)重?fù)p害了大學(xué)生的合法權(quán)益甚至是人身財(cái)產(chǎn)安全，這使網(wǎng)絡(luò)的“弊”的一面日益凸顯，成為威脅大學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)展的又一重要因素。如何針對(duì)大學(xué)生開展形式多樣、積極有效的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育？本文從思想政治教育視角來分析，大學(xué)生的思想政治教育的目的是為了武裝人的頭腦，用科學(xué)的馬克思主義理論指導(dǎo)人的行為，所以要提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，需要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，以提出可行的改善策略為目的進(jìn)行探討。

一、 高校需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育

（一） “依法治網(wǎng)”加大對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育工作的力度

首先，高校網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育要以保障學(xué)生的基本權(quán)利、保護(hù)學(xué)生人生財(cái)產(chǎn)安全不受損害、保衛(wèi)和諧、健康安全的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為目標(biāo)，將我國(guó)頒布的網(wǎng)絡(luò)安全法以及相關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)格落實(shí)到學(xué)生的教育工作中，學(xué)校教師的教學(xué)工作中，

具體探析，一是定人指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育工作分工落實(shí)到個(gè)人，提高高校網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育工作的力度和效度。二是定量教學(xué)，高校應(yīng)按照教育部關(guān)于高校課程設(shè)置的規(guī)章制度對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育課時(shí)和學(xué)分設(shè)置更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。三是定期反饋，高校需要完善網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育課程的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)踐上落實(shí)對(duì)高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育工作。

（二） “以德治網(wǎng)”不斷增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德文明教育

高校以德治網(wǎng)可以從三個(gè)層面進(jìn)行探析。第一是宿舍的“以德治網(wǎng)”，宿舍是構(gòu)成大學(xué)生生活的主要微觀環(huán)境，是進(jìn)行德育治網(wǎng)，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)的主要陣地。第二是班級(jí)的“以德治網(wǎng)”，在如今的自媒體時(shí)代，高?？梢蕴岢徒M織各班級(jí)學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中增加關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育”的內(nèi)容。第三是院系層面的“以德治網(wǎng)”，專業(yè)特色和專業(yè)特長(zhǎng)可以與“網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育”的內(nèi)容相結(jié)合，衍生出院系的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育特色。

（三） “以網(wǎng)治網(wǎng)”充分利用網(wǎng)絡(luò)載體創(chuàng)新安全教育載體和形式

高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育需要與時(shí)俱進(jìn)地利用好互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新成果來促進(jìn)學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。

首先是高?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育內(nèi)容的意見征集，從學(xué)生需求層面出發(fā)，了解其需求。其次是把征集的意見和建議進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票和篩選，然后制定出網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育的主要內(nèi)容。最后，各高校將自己學(xué)校制定的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育主要內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)實(shí)體化，即學(xué)校利用本校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和技術(shù)制定出完整的教育內(nèi)容，并在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)和資源共享。

二、 高校大學(xué)生個(gè)人層面網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育的有效策略探析

（一） 堅(jiān)持“非禮勿視”

高校大學(xué)生的生活環(huán)境比較單純，校園環(huán)境與社會(huì)還是存在一定的信息不對(duì)接的情況，大學(xué)生在獲取網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，需要堅(jiān)定“非禮勿視”的原則，具體可以體現(xiàn)在：大學(xué)生瀏覽信息時(shí)主動(dòng)刪除有網(wǎng)絡(luò)信息安全威脅的信息源，不隨意點(diǎn)擊瀏覽這些標(biāo)題新奇、有浮夸噱頭的網(wǎng)頁(yè)，從瀏覽信息的開始就做好網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的工作。

（二） 遵守“非禮勿聽”

在網(wǎng)絡(luò)信息傳播形式中，聲音有時(shí)比語言更具有感染力和沖擊力，高校大學(xué)生在把握“非禮勿視”的原則下還需要堅(jiān)持“非禮無聽”。要做好這一點(diǎn)，首先大學(xué)生需要做好的就是不隨意下載安裝網(wǎng)絡(luò)信息獲取的中介，并定期進(jìn)行電腦或者手機(jī)的安全檢測(cè)、病毒查殺。

其次是大學(xué)生要把握“兼聽則明，偏信則暗”的原則。這樣的做法不僅可以保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)中的合法權(quán)益，而且也是促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)健康發(fā)展的積極表現(xiàn)，甚至可以說這應(yīng)該是所有網(wǎng)民都應(yīng)該遵守的網(wǎng)絡(luò)法則。

（三） 謹(jǐn)記“非禮勿言”

在自媒體時(shí)代，人人都是新聞和信息的當(dāng)事人時(shí)，大學(xué)生更應(yīng)該做好信息源。

首先是做好“言己”，即關(guān)于個(gè)人的重要信息不能在網(wǎng)上告訴他人，尤其是對(duì)不熟悉的人和沒有經(jīng)過安全檢測(cè)的網(wǎng)頁(yè)或者網(wǎng)站更要多一重防范意識(shí)。從結(jié)果角度分析，不信、不用這種軟件才是最有效果的策略。

其次是要做好“言他”，即堅(jiān)決不傳謠。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的言論，高校大學(xué)生很容易利用自己的社交網(wǎng)絡(luò)傳播出去，所以面對(duì)一些極具掩蓋性的虛假網(wǎng)絡(luò)信息，高校大學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)決不信謠、不傳謠，流言方能止于智者。

三、 結(jié)語

本文從思想政治教育角度分析了高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育策略，在現(xiàn)實(shí)思考的基礎(chǔ)上提出了一些較為新式的策略探析。因?yàn)榇髮W(xué)生和網(wǎng)絡(luò)都是處于時(shí)代發(fā)展中較為前衛(wèi)的一部分人和一部分事物，所以在研究中需要緊緊結(jié)合兩者的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平，不能落后于研究對(duì)象，也不能超越研究對(duì)象的發(fā)展階段。至此，希望本文章能夠在一定程度上對(duì)現(xiàn)今高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)教育策略研究提供一些有參考價(jià)值的觀點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳軍.芻議大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，26（10）：15-17.

[2]楊政，王效美，袁水紅.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育芻議[J].信息教育研究，2008年第九期上.

[3]聶多均.高校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全問題分析與對(duì)策[J].《校教育工程》，2010年第四期.

[4]鄭永廷.思想政治教育方法論[M].高等教育出版社，2010年12月第2版.