石潔瑜??

摘 要：數(shù)學(xué)是小學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，也是一門理論性和實用性非常強的課程，對學(xué)生的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，在新課標下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，增強創(chuàng)新意識，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；實現(xiàn)；教學(xué)創(chuàng)新

小學(xué)生屬于抽象思維，其注意力集中時間比較短。數(shù)學(xué)教師必須創(chuàng)新教學(xué)手段和形式，為學(xué)生營造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，吸引學(xué)生的注意力，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

一、 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新的必要性

小學(xué)數(shù)學(xué)屬于小學(xué)教育中的關(guān)鍵課程，也是培養(yǎng)小學(xué)生綜合能力的開始，在教學(xué)中教師必須增強創(chuàng)新意識，結(jié)合學(xué)生的特點合理制定教學(xué)方案，為學(xué)生營造良好的學(xué)習氛圍，堅持“以學(xué)生為主”的教學(xué)理念，充分發(fā)揮出學(xué)生學(xué)習的主體性，提高學(xué)生學(xué)習熱情和積極性。在新課標下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師只有改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新，才能實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會輸出更多高素質(zhì)人才。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在教師的教學(xué)上，也體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習方法上。數(shù)學(xué)教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，才能提高學(xué)生的學(xué)習能力，進而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題分析

小學(xué)數(shù)學(xué)教師多采用傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，這種教學(xué)模式被人們稱之為“灌輸式”，過于注重基礎(chǔ)知識的講解，教師也不了解學(xué)生的知識掌握程度，學(xué)生也養(yǎng)成了被動接受的習慣，學(xué)生沒有獨立思考的機會和時間，在一定程度上阻礙了學(xué)生的成長和發(fā)展。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價下，教師單一的以學(xué)生的考試成績作為評價學(xué)生的唯一標準，對于學(xué)生的成長和發(fā)展有很不利的影響。

三、 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新的對策

（一） 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)新

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新體現(xiàn)在以下幾個方面：一是教學(xué)環(huán)境創(chuàng)新，二是教學(xué)方法創(chuàng)新，三是教學(xué)手段創(chuàng)新。在開展課堂教學(xué)之前，教師必須對班級上的學(xué)生有充分的了解，觀察學(xué)生的學(xué)習過程，并結(jié)合學(xué)生的特點制定教學(xué)方案。除此之外，教師必須對自身的角色進行重新定位，從教學(xué)的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的引導(dǎo)者，學(xué)生才是數(shù)學(xué)學(xué)習的主人，教師要在數(shù)學(xué)教學(xué)中起到引導(dǎo)的作用，切實幫助學(xué)生解決學(xué)習中遇到的實際問題，縮短師生之間的距離，關(guān)注學(xué)生的情感變化。教師不僅要把教材內(nèi)的知識傳授給學(xué)生，還需要把學(xué)習方法傳授給學(xué)生。課堂提問是教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，課堂提問可以讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮出學(xué)生學(xué)習的主體性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的熱情和積極性，吸引學(xué)生的注意力。教師需要注意的是一定要把握課堂提問的技巧，課堂提問不能盲目，必須做好充分的教學(xué)準備，深入了解數(shù)學(xué)教材，并采用分層提問的形式。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，而且學(xué)習能力比較差的學(xué)生，教師可以設(shè)置一些基礎(chǔ)性問題，增強學(xué)生學(xué)習的自信心。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，教師可以提高問題的難度，有針對性地展開課堂提問，發(fā)揮出課堂提問的作用。要合理地為學(xué)生創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，教師可以利用多媒體來豐富教學(xué)形式，把抽象的數(shù)學(xué)知識形象化、具體化，滿足學(xué)生的學(xué)習需求。

案例：數(shù)學(xué)教師在講解“分數(shù)”這一知識點時，教師把課堂教學(xué)和學(xué)生的生活實際聯(lián)系在一起，創(chuàng)新教學(xué)方法。教師首先提問：“同學(xué)們，假設(shè)你們現(xiàn)在每個人手上有一個西瓜，母親節(jié)到了，你們準備怎么分手里的西瓜呢？”有的學(xué)生說：“我和媽媽一人一半?！庇械膶W(xué)生說：“我把手里的西瓜切成10份，給媽媽7份，我自己留下三份?！币灿械膶W(xué)生回答說：“我會把整個西瓜都給媽媽?！苯處熯M而引出教學(xué)內(nèi)容：“大家想一下，如果把一個西瓜分成10份，給媽媽7份，給自己留下3份，那自己留下的是整個西瓜的多少呢？”這樣的教學(xué)方法不僅新穎，而且比較貼近學(xué)生的實際生活，提高學(xué)生學(xué)習的熱情和積極性，進而提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二） 創(chuàng)新教學(xué)手段

在新課標下，數(shù)學(xué)教師要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率就必須創(chuàng)新教學(xué)手段。小學(xué)生的特點就是好動，而且好奇心非常強，教師可以在教學(xué)中加入一些小游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，但是游戲的主題必須和教學(xué)主題相一致，這樣才能發(fā)揮出游戲在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用。除此之外，教師也可以采用合作學(xué)習的形式，把班級內(nèi)的學(xué)生平均分配成幾個小組，讓小組成員共同討論學(xué)習中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題、解決問題的能力，增強班級的凝聚力。但是，合作學(xué)習不等于放縱學(xué)生，教師一定要合理地維持課堂秩序。教學(xué)評價也是教學(xué)中不可或缺的部分，教師也要創(chuàng)新教學(xué)評價形式，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價理念和形式，在新課標下科學(xué)地開展課堂教學(xué)評價。教學(xué)評價也不單一是教師對學(xué)生學(xué)習過程的評價，學(xué)生也可以對教師的教學(xué)過程展開評價，這樣也可以讓教師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)水平。教師不僅要對學(xué)生的學(xué)習過程展開評價，也需要對學(xué)生的學(xué)習結(jié)果展開評價，更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習中存在的問題，切實幫助學(xué)生解決學(xué)習中遇到的問題，促進學(xué)生的成長和發(fā)展。

四、 結(jié)語

數(shù)學(xué)是小學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵學(xué)科，數(shù)學(xué)教師要結(jié)合學(xué)生的特點和制定教學(xué)方案，創(chuàng)新教學(xué)方法，這樣才能實現(xiàn)有效教學(xué)，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習需求，促進其成長和發(fā)展。教學(xué)創(chuàng)新可以體現(xiàn)在很多方面，比如教學(xué)方法，教學(xué)形式，教學(xué)內(nèi)容等等。一個人的觀念對行動有很大影響，教師要想實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新就必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，增強創(chuàng)新意識，提高自身的創(chuàng)新能力。教師不僅要把知識傳授給學(xué)生，還需要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力，促進學(xué)生的成長和發(fā)展。要對自身的角色有一個新的認識和定位，在教學(xué)中起到引導(dǎo)的作用，引導(dǎo)學(xué)生融入到教學(xué)中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的靈魂，也是推動小學(xué)數(shù)學(xué)教育的核心力量，創(chuàng)新對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響是不可替代的。

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