高云琴

【關(guān)鍵詞】 美術(shù)教學(xué)；剪紙；作用

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G623.75 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）21—0069—01

一、剪紙教學(xué)有助于提高學(xué)生的審美能力

正如郭沫若所說(shuō)：“一剪之巧奪神功，美在人間永不朽”，這確實(shí)是對(duì)剪紙藝術(shù)最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。勞動(dòng)人民憑借著簡(jiǎn)單的一把剪刀、一張紙，就能創(chuàng)造出許許多多美好、純真、極富有情趣的藝術(shù)形象。將剪紙藝術(shù)帶進(jìn)課堂，不僅會(huì)讓學(xué)生們受到美的熏陶，還能激發(fā)他們熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝的情感。

剪紙作為古老而傳統(tǒng)的美術(shù)式樣，千百年來(lái)一直與中國(guó)各地的民俗風(fēng)情和民眾的愿望有著深入的結(jié)合，是最受大眾歡迎的藝術(shù)品種之一。在剪紙教學(xué)中安排剪紙精品欣賞，如人物剪紙、風(fēng)景剪紙、動(dòng)物剪紙、古代剪紙、現(xiàn)代剪紙、歐洲剪紙、非洲剪紙、亞洲剪紙。通過(guò)對(duì)剪紙的概念、語(yǔ)言、技法、造型特點(diǎn)及剪紙作品的文化內(nèi)涵、風(fēng)俗寓意進(jìn)行循序漸進(jìn)、深入淺出的介紹，使學(xué)生會(huì)欣賞剪紙，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、愛(ài)國(guó)熱情和創(chuàng)新能力。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)重視剪紙教學(xué)的欣賞方法，從而有效提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)與審美水平。

二、剪紙教學(xué)可以起到益智開(kāi)慧的作用

剪紙作為一種廣為流傳的民間藝術(shù)，深受成人和孩子們的喜愛(ài)。動(dòng)手練習(xí)剪紙可以促使學(xué)生手部小肌肉群的發(fā)育，還可以培養(yǎng)學(xué)生的手眼結(jié)合的協(xié)調(diào)能力，也能提高學(xué)生有意注意的時(shí)間長(zhǎng)度。在剪紙的制作過(guò)程中，可以使學(xué)生感受到工藝制作的表現(xiàn)能力，可以提高學(xué)生的心手一致的協(xié)調(diào)能力。面對(duì)一張紙哪里留，哪里棄，事先腦中要有設(shè)計(jì)，不能盲目下剪。因此，練習(xí)剪紙可以極大地發(fā)展學(xué)生的想象能力、思維能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也能起到開(kāi)發(fā)智力、挖掘潛能的作用。

在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)將要剪的動(dòng)植物的不同形態(tài)的圖片展示，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，讓大家討論可以用什么方法剪，最后讓學(xué)生自己剪。整個(gè)剪紙的過(guò)程完全是在學(xué)生的興趣的引導(dǎo)下進(jìn)行。學(xué)生可以在沒(méi)有心理壓力的情況下，自發(fā)地、旁若無(wú)人地剪紙，并會(huì)長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿(mǎn)樂(lè)趣的想象中，而且時(shí)時(shí)會(huì)有意想不到的效果出現(xiàn)。因此，需努力使剪紙成為學(xué)生喜歡和感興趣的活動(dòng)，并讓學(xué)生在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

三、剪紙教學(xué)可以起到弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的作用

剪紙是我們廣大勞動(dòng)人民創(chuàng)造的藝術(shù)，他們雖然生活在社會(huì)的底層，但是從大量的剪紙作品中，我們可以看到勞動(dòng)人民驚人的智慧和對(duì)美好生活的向往。教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙中勞動(dòng)人民所表達(dá)的樂(lè)觀向上的精神，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廣大勞動(dòng)人民的崇敬和熱愛(ài)以及對(duì)中華文明的熱愛(ài)。由此看來(lái)，剪紙的學(xué)習(xí)在美術(shù)教育中，是意義深遠(yuǎn)的。

剪紙藝術(shù)在幾千年的發(fā)展過(guò)程中包含了濃厚的民族文化，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)思維及中國(guó)人含蓄的民族性格，中國(guó)民間剪紙呈現(xiàn)了其特殊民俗特征。它是一種古老的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，代表著一種中國(guó)文化，是中國(guó)文化的一個(gè)符號(hào)。剪紙中的每個(gè)圖案都有自己獨(dú)特的寓意和象征，中國(guó)民間的吉祥剪紙具有深刻的文化內(nèi)涵。從貼在窗欞上的“窗花”和貼在門(mén)楣上的“門(mén)箋”，到祭神祀祖的“供花”和婚嫁喜慶時(shí)的“喜花”、“禮花”；從美化環(huán)境的“炕圍花”、“頂棚花”，到用作刺繡花樣的“鞋花”、“荷包花”，寓意吉祥的剪紙，深深地融入了人們的日常生活的思想和情感。剪紙中常見(jiàn)的吉祥題材有：福、祿、壽、喜、如意、盤(pán)長(zhǎng)、方勝、三多、鶴壽雙全、五福捧壽、吉慶有余、耄耋長(zhǎng)壽、長(zhǎng)命富貴、金玉滿(mǎn)堂、連年有余、瓜瓞綿綿、事事如意、竹報(bào)平安、喜上眉梢、指日高升、歲寒三友、四君子花、六合同春、鯉魚(yú)跳龍門(mén)等。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們?cè)诶^續(xù)應(yīng)用這些吉祥圖案的剪紙時(shí)，其中所蘊(yùn)涵的意義也隨之有所升華。這些圖案和它背后的寓意象征是剪紙的根本，是中國(guó)人需要傳承和發(fā)展的。剪紙能流傳到今天，也是自身不斷發(fā)展的結(jié)果。

剪紙是大眾藝術(shù)，誕生于民間，流行于民間，在剪紙教學(xué)中選擇不同的實(shí)例講述剪紙語(yǔ)言、剪紙技法，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，從技巧到特色，可以有效啟迪學(xué)生的認(rèn)知思維。通過(guò)學(xué)習(xí)具體剪紙案例使學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)有全新的認(rèn)識(shí)，從而使剪紙藝術(shù)得以傳承。在這一過(guò)程中，不斷地更新和完善剪紙的教學(xué)方法與技巧，對(duì)傳承、弘揚(yáng)、發(fā)展剪紙藝術(shù)亦有著積極的促進(jìn)作用。通過(guò)剪紙教學(xué)，可以使學(xué)生快迅了解不同時(shí)代不同特色的剪紙，在對(duì)剪紙作品內(nèi)蘊(yùn)含義深刻了解的基礎(chǔ)上，激發(fā)出內(nèi)心對(duì)民族文化的熱愛(ài)與眷戀。

編輯：王金梅endprint