郭成華

【摘要】學(xué)生干部和學(xué)生黨員都是在高等學(xué)校屬于比較優(yōu)秀的團(tuán)體，也屬于一個(gè)班級(jí)管理人員。是一個(gè)集體的先進(jìn)分子，因此要通過(guò)平臺(tái)和工作發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員的自我管理，充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員的優(yōu)秀作用。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐平臺(tái)更好的鍛煉自己，了解自己的不足，增強(qiáng)自己在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)生干部 學(xué)生黨員 先進(jìn)性

【中圖分類(lèi)號(hào)】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）44-0170-02

1.引言

伴隨著全國(guó)高校不斷的在擴(kuò)大招生規(guī)模，響應(yīng)國(guó)家政策。伴隨著學(xué)生的越來(lái)越多，高校紛紛做出不同的管理方法。同時(shí)學(xué)生也知道作為一個(gè)學(xué)生干部、學(xué)生黨員可以更好的鍛煉自己，但是因?yàn)橹恢酪徊糠?，沒(méi)有更好的合理的安排和使用這個(gè)平臺(tái)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生干部、學(xué)生黨員這些渠道來(lái)更好的管理學(xué)校，服務(wù)每一位學(xué)生。同時(shí)也是學(xué)校為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)好的時(shí)間平臺(tái)，在學(xué)校提高自己的綜合素質(zhì)。

2.全國(guó)高校學(xué)生干部、學(xué)生黨員的作用發(fā)揮平臺(tái)和工作機(jī)制的現(xiàn)狀

學(xué)生干部和學(xué)生黨員相比于其他一部分的人來(lái)說(shuō)，在德智體美等方面有相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)，不僅在學(xué)習(xí)上起到表率作用，在生活中，熱心幫助同學(xué)。平時(shí)，利用這個(gè)小平臺(tái)鍛煉了自己各個(gè)方面的能力，同時(shí)也帶領(lǐng)著一個(gè)班級(jí)，一個(gè)集體不斷的向前發(fā)展，在此時(shí)，他們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)，更容易讓企業(yè)看到他們的能力，更適合找到一份好的工作。

3.全國(guó)高校學(xué)生干部、學(xué)生黨員的作用發(fā)揮平臺(tái)和工作機(jī)制的問(wèn)題和益處

3.1全國(guó)高校學(xué)生干部、學(xué)生黨員的作用發(fā)揮平臺(tái)和工作機(jī)制的問(wèn)題

3.1.1學(xué)生干部和學(xué)生黨員的主動(dòng)意識(shí)，責(zé)任心不強(qiáng)

學(xué)生干部和學(xué)生黨員沒(méi)有主動(dòng)承擔(dān)起幫助同學(xué)，管理班級(jí)的任務(wù)。由于各自的意識(shí)不都是很強(qiáng)烈，導(dǎo)致為大家服務(wù)的意識(shí)不明確。雖然賦予了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，卻不能很好的執(zhí)行，往往都不是主觀(guān)的去幫助他人。因此沒(méi)有做到榜樣的作用。

3.1.2學(xué)生干部和學(xué)生黨員前后行為不一致

學(xué)生干部和學(xué)生黨員由于思想觀(guān)念淡薄，對(duì)于大多數(shù)的事情只是想著去成為一名班干部，成為一名黨員，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，就好比黨員沒(méi)有做到從思想上入黨。這是高校普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。

3.1.3學(xué)生干部和學(xué)生黨員自身能力問(wèn)題

學(xué)生干部和學(xué)生黨員可能因?yàn)閯傔M(jìn)入大學(xué)校園，雙方都不是互相了解，各自能力問(wèn)題本身就有差異，思想觀(guān)念可能沒(méi)有那么先進(jìn)，導(dǎo)致這個(gè)平臺(tái)在與本身想達(dá)到的效果有了一定的差異，沒(méi)有得到很好的運(yùn)用。

3.1.4學(xué)生干部和學(xué)生黨員的思想不夠先進(jìn)

許多學(xué)生只是去表達(dá)，思想上卻沒(méi)有提高，本來(lái)應(yīng)該以集體為主，他卻以自己的利益為主，導(dǎo)致既沒(méi)有在這個(gè)平臺(tái)中鍛煉自己，也沒(méi)有管理好班級(jí)，造成平臺(tái)的一種浪費(fèi)。

3.2全國(guó)高校學(xué)生干部、學(xué)生黨員的作用發(fā)揮平臺(tái)和工作機(jī)制的益處

學(xué)生干部和學(xué)生黨員應(yīng)該珍惜這個(gè)平臺(tái)機(jī)會(huì)，在這里，你得到的不僅是人心，更多的是你的綜合素質(zhì)，個(gè)人能力，思想先進(jìn)，管理能力等方面的提高，也許你是一個(gè)見(jiàn)人就害羞的姑娘，在這里你會(huì)得到更多的鍛煉，也許，你還在想為什么別人都可以找到一份工作，那是因?yàn)閯e人從細(xì)小的事情就開(kāi)始鍛煉自己，如何做好一名管理者，對(duì)于你今后的成長(zhǎng)是有一定幫助的。一個(gè)企業(yè)在選拔人才的時(shí)候，不是看你做過(guò)多少事，而是看你在這件事中學(xué)到了什么，你成長(zhǎng)了多少，這才是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

4.全國(guó)高校學(xué)生干部、學(xué)生黨員的作用發(fā)揮平臺(tái)和工作機(jī)制的對(duì)策研究

針對(duì)存在的這些問(wèn)題，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)宣傳思想觀(guān)念和學(xué)生干部和學(xué)生黨員通過(guò)平臺(tái)鍛煉的優(yōu)點(diǎn)

由于學(xué)生干部和學(xué)生黨員的思想觀(guān)念不是特別突出，做不到一致性，因此我們要在他們中間做好宣傳工作，激勵(lì)他們做好自己的本質(zhì)工作。同時(shí)學(xué)生干部和黨員沒(méi)有做好自己的本職工作，在于他們的思想觀(guān)念不夠強(qiáng)烈，認(rèn)為對(duì)他們沒(méi)有好處，我們也要使他們明確了解這樣做的好處，才能使他們更好的去工作。

（2）提高學(xué)生干部和學(xué)生黨員的思想素質(zhì)

學(xué)生干部和學(xué)生黨員因?yàn)樗枷胨刭|(zhì)不夠先進(jìn)，在工作中不能做到先公后己，同時(shí)也沒(méi)有主動(dòng)的去幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)工作生活中所存在的問(wèn)題，導(dǎo)致處于被動(dòng)的狀態(tài)去幫助和處理班級(jí)的事情。

（3）提高學(xué)生干部和學(xué)生黨員的自身能力

由于學(xué)生干部和學(xué)生黨員的自身能力不高，因此我們?cè)谶x拔這些學(xué)生干部和學(xué)生黨員的時(shí)候，要有一定的選拔標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生干部和學(xué)生黨員的自身能力。

（4）擴(kuò)寬學(xué)生干部和學(xué)生黨員服務(wù)大家的途徑

學(xué)生黨員和學(xué)生干部工作熱情不夠，我們應(yīng)該擴(kuò)大途徑，使他們?cè)诟鱾€(gè)方面都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，使他們可以更好的鍛煉自己。

5.結(jié)論

學(xué)生干部和學(xué)生黨員是大學(xué)生中相對(duì)優(yōu)異的一份子，我們應(yīng)該通過(guò)各種各樣的途徑鍛煉大學(xué)生的能力，使他們更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。本文從學(xué)生干部和學(xué)生黨員的作用發(fā)揮平臺(tái)和工作機(jī)制的研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出對(duì)策。提高學(xué)生的思想素質(zhì)，是他們準(zhǔn)確的了解參加學(xué)校團(tuán)體的益處，這樣不僅鍛煉了自己的能力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)校的管理。

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