祝明峰

摘要：小學(xué)階段正在經(jīng)歷著新課程改革，作為重要內(nèi)容的小學(xué)體育教學(xué)工作，為小學(xué)生健康發(fā)展帶來非常大的幫助。由于小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的體育游戲教學(xué)方式具備游戲的特征所以地位十分關(guān)鍵。在更多的小學(xué)當(dāng)中開始應(yīng)用了游戲體育教學(xué)方式。下文將分析小學(xué)體育游戲教學(xué)的主要意義，分析小學(xué)體育游戲教學(xué)帶給學(xué)生興趣的影響。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；游戲教學(xué)；學(xué)生興趣；影響

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0217-01

隨著不斷深入的新課程改革的進(jìn)程，人們開始更加關(guān)注體育教學(xué)。怎樣將小學(xué)生對體育的興趣水平提高，是每一個(gè)體育教師需要認(rèn)真思考的問題。體育游戲教學(xué)憑借高效歡樂的特征被很多教師使用。作為新型教學(xué)形式的游戲教學(xué)方式，提高了體育課的吸引力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。還可以充分發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性，將學(xué)生興趣有效激發(fā)出來，幫助學(xué)生更好的朝著全方位發(fā)展。

1.小學(xué)體育游戲教學(xué)的意義

體育游戲教學(xué)主要是從游戲當(dāng)中發(fā)展出來的一個(gè)分支，此種教學(xué)方式的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀品質(zhì)。主要內(nèi)容就是將身體練習(xí)為主的游戲。體育游戲教學(xué)由于其強(qiáng)烈的主動(dòng)、直觀和教育性被大部分體育教師和學(xué)生所接受與歡迎，所以體育教學(xué)過程中游戲教學(xué)占據(jù)十分重要的地位。體育教學(xué)過程中游戲教學(xué)是比較重要的教學(xué)方法，內(nèi)容豐富多樣，形式多元化，將體育當(dāng)中的各種動(dòng)作編排，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)新性，與此同時(shí)激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生可以在更加輕松自在的運(yùn)動(dòng)氣氛中掌握好體育技巧，保證可以很好的增強(qiáng)學(xué)生的體力、開發(fā)學(xué)生的智力的同時(shí)將學(xué)生的思想品質(zhì)提高。

2.小學(xué)體育游戲教學(xué)對學(xué)生興趣的影響分析

2.1 傾向性發(fā)展。興趣傾向性主要是興趣因?yàn)槟男﹥?nèi)容產(chǎn)生，構(gòu)成興趣品質(zhì)的前提基礎(chǔ)。小學(xué)體育課堂當(dāng)中，由于學(xué)生的不同身心發(fā)展程度、身體素質(zhì)的不同，產(chǎn)生了不同的興趣愛好。所以要依靠教師充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的作用，針對性的對學(xué)生的興趣傾向性進(jìn)行培養(yǎng)。體育老師要合理科學(xué)應(yīng)用體育游戲的教學(xué)娛樂效果加強(qiáng)學(xué)生興趣傾向性。體育游戲教學(xué)可以將創(chuàng)造能力發(fā)揮出來，將每一節(jié)課學(xué)生需要掌握的體育動(dòng)作利用游戲的形式表示出來，讓學(xué)生可以在更加歡快自由的氛圍中確立正確的技術(shù)觀念，學(xué)完之后有自己的理解。從而加深學(xué)生的興趣傾向，幫助學(xué)生定位自身。體育游戲教學(xué)方式可以讓比較乏味無聊的體育動(dòng)作融入到體育游戲當(dāng)中，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思考，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育動(dòng)作的能力，有效提高體育課堂教學(xué)效率，保證將學(xué)生興趣的傾向性增強(qiáng)。

2.2 廣闊性發(fā)展。興趣廣闊性重點(diǎn)代表的就是興趣廣闊范圍以及程度。小學(xué)生如果具有廣闊的興趣就可以更好的讓自己發(fā)展自己的興趣愛好的基礎(chǔ)上將自身的綜合能力提高。小學(xué)體育利用游戲教學(xué)的過程當(dāng)中，體育老師要使用不同形式的體育教學(xué)形式更好的將學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性調(diào)動(dòng)起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情，提高體育課堂的教學(xué)效率。而且，還可以幫助學(xué)生發(fā)展拓展性思維同時(shí)增強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的廣闊性。小學(xué)體育游戲教學(xué)過程中，體育教師可以對游戲內(nèi)容進(jìn)行拓展，制定新的游戲規(guī)則，充分將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，讓學(xué)生可以自己想一些游戲，將想好的游戲在上課的同時(shí)進(jìn)行演示，讓學(xué)生可以主動(dòng)投入到體育游戲教學(xué)打造的學(xué)習(xí)氣氛當(dāng)中，幫助學(xué)生可以從多方面進(jìn)行思考和全方位的發(fā)展。不但如此，集體參加體育游戲還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，可以讓學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓學(xué)生學(xué)會相互鼓勵(lì)諒解，讓學(xué)生感情更加社會化。這樣能夠讓學(xué)生接觸到更多的新事物，保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不斷提高，激發(fā)學(xué)生對事物的好奇，從而推動(dòng)學(xué)生興趣朝著更加廣闊的方向發(fā)展。

2.3 穩(wěn)定性發(fā)展。體育游戲教學(xué)具備趣味以及競爭性的特征，因此在教學(xué)過程中才會那么具有吸引力，學(xué)生才會更加喜歡上體育課。利用體育游戲教學(xué)方式，學(xué)生能夠在游戲過程中體會到成功和失敗。從而更好的將學(xué)生的抗壓能力以及堅(jiān)強(qiáng)自信的能力鍛煉，可以在游戲當(dāng)中體驗(yàn)到合作交友的快樂，減少孤獨(dú)無助的感受，保證學(xué)生心理可以良好健康成長。體育游戲教學(xué)在不同體育游戲當(dāng)中都能夠使用，培養(yǎng)學(xué)生一往無前的品質(zhì)，讓學(xué)生能夠真正體驗(yàn)到快樂和痛苦，不一樣的情感感受、能夠讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與到游戲過程中，加強(qiáng)學(xué)生穩(wěn)定的興趣發(fā)展，保證學(xué)生更加健康持續(xù)的興趣。學(xué)生在體育動(dòng)作學(xué)習(xí)過程中，花費(fèi)時(shí)間比較久，注意力越集中，學(xué)習(xí)的效果才更佳。體育游戲教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，使用方式靈活多樣，教學(xué)任務(wù)比較清晰，讓學(xué)生可以更加主動(dòng)有引導(dǎo)性的對自己的行為狀況進(jìn)行指導(dǎo)。使用體育游戲教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)集中力，有效提高學(xué)生耐心和自信心，更好的將學(xué)生的穩(wěn)定性提高，保證學(xué)生在成長過程中具備十分樂觀開朗的個(gè)性。

總之，小學(xué)體育游戲教學(xué)當(dāng)中能夠?qū)⒔處熍c學(xué)生更好的融合起來，保證學(xué)生更好的接受體育課堂教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，利用小學(xué)體育游戲教學(xué)方式能夠發(fā)展學(xué)生興趣的傾向性、廣闊性和穩(wěn)定性，要結(jié)合實(shí)際情況對小學(xué)生因此施教，要重視對小學(xué)生的自信心和耐心的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動(dòng)積極性，更好的將學(xué)生的健康水平提高，滿足新課改的標(biāo)準(zhǔn)。

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