鄒丹

[摘要]不法分子以各種手段扭曲宗教教義，向?qū)W生進(jìn)行宗教滲透。不僅嚴(yán)重危害了各民族大學(xué)生的身心健康發(fā)展，干擾高校正常教學(xué)環(huán)境，還對(duì)社會(huì)安全穩(wěn)定造成了很大的威脅。因此，要積極構(gòu)建、完善高校防控監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)高校思想政治教育工作，聯(lián)合政府、社會(huì)、家庭，共同抵御高校宗教滲透問題。

[關(guān)鍵詞]高校 宗教滲透 抵御

一、在高校領(lǐng)導(dǎo)層面，理順宗教與教育的關(guān)系

宗教和教育都是伴隨著人類文明起源與發(fā)展而不斷發(fā)展的，也是人類文明的重要組成部分。正如人們眾所周知的那樣，宗教和教育不僅是歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物，同時(shí)也是緊密聯(lián)系我們現(xiàn)實(shí)生活的重要事物。宗教和教育在經(jīng)歷了千百年的歷史發(fā)展過程之后，由最初的教育與宗教相互兼容發(fā)展到最終的徹底分裂，這一變化，體現(xiàn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和人類文明的進(jìn)步。宗教作為唯心主義，作為一種相對(duì)落后的世界觀，它的根本觀點(diǎn)是與科學(xué)世界觀相違背的。但是它作為一種特殊的社會(huì)存在和社會(huì)文化現(xiàn)象，無論是在世界發(fā)展的任何歷史時(shí)期，還是在當(dāng)今社會(huì)，都會(huì)不同程度地影響著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育的發(fā)展，它還影響著社會(huì)的進(jìn)步和民族的發(fā)展。新中國(guó)成立以來我國(guó)采取政教分離、教育與宗教相分離的政策，這都是由我國(guó)社會(huì)主義的國(guó)家性質(zhì)所決定的，它與我國(guó)的基本國(guó)情相符，與社會(huì)進(jìn)步發(fā)展趨勢(shì)相一致。沈陽市東北省會(huì)城市，同時(shí)也有少數(shù)民族群體存在，各種宗教氛圍相對(duì)濃厚，有著悠久民族歷史和特殊的地理位置，一直以來，民族分裂勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力、宗教極端勢(shì)力及其它反動(dòng)勢(shì)力利用宗教對(duì)高校進(jìn)行各種形式的滲透，有的嚴(yán)重干擾了國(guó)民教育的實(shí)施，影響到社會(huì)的穩(wěn)定。因此，我們必須采取有效措施，堅(jiān)持教育和宗教相分離原則，堅(jiān)決抵制宗教向大學(xué)校園滲透。

二、積極促進(jìn)高校校園文化建設(shè)

高校要有效地抵御宗教滲透，光靠教育和管理是不夠的，還要有針對(duì)性地加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大學(xué)生正處在學(xué)習(xí)文化知識(shí)積淀的上升期，對(duì)新的知識(shí)、文化有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，高校學(xué)生年輕具有朝氣，具有創(chuàng)造力。所以在在高校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)高校學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，可以讓學(xué)生們致力于對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究，遠(yuǎn)離宗教的影響和滲透。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極開展高校學(xué)生業(yè)余文化活動(dòng)，引導(dǎo)高校學(xué)生樹立正確的興趣愛好，促進(jìn)高校校園和諧發(fā)展。校園文化建設(shè)和創(chuàng)新是學(xué)校師生員工在長(zhǎng)期的工作生活過程中形成的價(jià)值觀、工作思想、群體意識(shí)和行為規(guī)范的總和，它一經(jīng)形成，便具有約束學(xué)校整體行為以及師生員工個(gè)體行為的功能。習(xí)近平主席在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上明確指出，要把大力建設(shè)校園文化作為新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。校園文化建設(shè)和創(chuàng)新可以培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)人文素質(zhì)，吸引高校學(xué)生在其他方面的注意力，對(duì)于抵制和消除宗教對(duì)大學(xué)生的影響起著重要的作用。因此，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)和創(chuàng)新項(xiàng)目的發(fā)展，豐富大學(xué)生業(yè)余文化活動(dòng)，可以通過加強(qiáng)高校社團(tuán)建設(shè)，舉辦興趣小組、文化活動(dòng)、創(chuàng)新項(xiàng)目的開展等形式來引導(dǎo)高校學(xué)生的思想、行為朝著健康的態(tài)勢(shì)發(fā)展。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，自覺抵御宗教滲透。首先要加強(qiáng)思想政治文化教育。高校思想政治理論課是我國(guó)高校進(jìn)行思想政治教育的重要方式，是確保高校學(xué)生確立馬克思主義堅(jiān)定信仰的主要陣地。然而，目前的高校學(xué)生的思想信仰狀況則表明思政工作的效果與對(duì)其的要求之間還存在著一定的差距。為了提高思想政治教育的實(shí)效性，高校的教育工作者要在實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理分析大學(xué)生的心理狀況和思想動(dòng)態(tài)，積極推進(jìn)思政工作機(jī)制的創(chuàng)新發(fā)展，消除宗教學(xué)說對(duì)大學(xué)生的消極影響。除了課堂上的思想政治教育，在大學(xué)生的業(yè)余生活中也應(yīng)該積極引導(dǎo)，比如成立馬克思、列寧、毛澤東等偉人思想的研究社團(tuán)。讓高校學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)馬列主義、毛澤東思想有更深刻的認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)離宗教思想滲透的影響。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，自覺抵御宗教滲透，還要加強(qiáng)高校校園的科技創(chuàng)新。當(dāng)今社會(huì)科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，在這種新形勢(shì)下，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求也越來越高。大學(xué)生有沒有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力直接影響中國(guó)未來的建設(shè)和發(fā)展，如果大學(xué)生能積極進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新探索，研究社會(huì)進(jìn)步的客觀實(shí)際情況，在科技創(chuàng)新的同時(shí)也能認(rèn)識(shí)到宗教思想的落后性，自覺遠(yuǎn)離宗教的滲透。高校要自覺組織形式多樣的創(chuàng)新比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新大賽。在提升教學(xué)水平的同時(shí)達(dá)到自覺抵御宗教滲透的目的。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，自覺抵御宗教滲透，還要重視大學(xué)生的心理健康。高校中的一些學(xué)生最終走向宗教信仰，就是因?yàn)槿粘Ｉ顔握{(diào)乏味、思想空虛，加上人際關(guān)系不善造成大學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)厭世消極等不健康心理。因此高校應(yīng)積極推進(jìn)健康向上、積極奮進(jìn)的校園活動(dòng)。通過節(jié)日晚會(huì)、體育競(jìng)賽、歌詠比賽等多姿多彩的校園活動(dòng)的開展，給予廣大學(xué)生能力展現(xiàn)的舞臺(tái)，也增強(qiáng)了高校學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，緩解了心理壓力，使大學(xué)生的課余生活進(jìn)一步豐富起來，也減少了宗教滲透分子的可乘之機(jī)，促進(jìn)了大學(xué)生的健康心理的發(fā)展。

三、建立網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)與控制工作機(jī)制

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息化、快速化發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，宗教極端思想的網(wǎng)絡(luò)滲透更加隱蔽，高校要高度重視網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理和運(yùn)用，牢牢掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)與控制工作機(jī)制。

首先，要建立健全校園網(wǎng)絡(luò)輿情收集和監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的前瞻性。為了有效凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提升高校各族師生的上網(wǎng)質(zhì)量，高校信息管理部門要建立健全校園網(wǎng)、局域網(wǎng)的監(jiān)管力度，強(qiáng)化高校師生實(shí)名制身份認(rèn)證上網(wǎng)規(guī)章制度，規(guī)范各族師生的上網(wǎng)行為。對(duì)某一時(shí)期社會(huì)上出現(xiàn)的重大事件、重要活動(dòng)等社會(huì)敏感問題要進(jìn)行定期整理、歸納總結(jié)和前瞻性分析研究，根據(jù)不同時(shí)期的社會(huì)敏感問題的影響程度，及時(shí)調(diào)整校園網(wǎng)絡(luò)輿情導(dǎo)向工作，營(yíng)造校園正面輿論的良好氛圍。

其次，要增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的針對(duì)性。為了科學(xué)的分析校園網(wǎng)絡(luò)輿情的特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律，有效掌握新形勢(shì)下校園環(huán)境的新變化、師生思想的新動(dòng)態(tài)，高校網(wǎng)絡(luò)信息部門要堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近校園、貼近師生”的重要原則，以新技術(shù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用為手段傳遞豐富多彩的校園文化活動(dòng)，通過校園網(wǎng)、微信、微博客戶端向各族師生宣傳黨和政府的聲音，賦予校園網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的時(shí)代特征。endprint

再次，要健全校園網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)快速反應(yīng)機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的實(shí)效性。高校網(wǎng)絡(luò)信息部門要嚴(yán)禁宗教極端思想的網(wǎng)絡(luò)傳播滲透渠道，嚴(yán)防利用新媒體手段進(jìn)行思想滲透，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的有關(guān)社會(huì)重大問題和社會(huì)敏感問題的錯(cuò)誤輿論要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。高校全體師生要樹立正確的法律思維和底線意識(shí)，自覺維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)步發(fā)展。

最后，要進(jìn)一步增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的陣地管理。網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)陣地作為一個(gè)重要的輿論陣地，我們必須要牢固掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)陣地的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。高校信息管理部門要加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和新興媒體的監(jiān)督管理，及時(shí)掌握錯(cuò)誤思想網(wǎng)絡(luò)滲透的最新動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持疏堵結(jié)合、高出底線、畫出紅線，嚴(yán)厲打擊利用網(wǎng)絡(luò)造謠生事、煽動(dòng)宗教狂熱的行為，保障校園網(wǎng)絡(luò)信息安全，為各族師生營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

四、搭建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的協(xié)作機(jī)制

在越來越嚴(yán)峻復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)背景下，搭建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的協(xié)作機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育協(xié)作體系，高校抵御宗教滲透的實(shí)效性才能真正發(fā)揮。

首先，要充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用，營(yíng)造良好的家庭氛圍。家庭教育是學(xué)生認(rèn)知教育的起點(diǎn)，家長(zhǎng)是學(xué)生的啟蒙教師，對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、理論構(gòu)建起到關(guān)鍵作用，有一些少數(shù)民族家庭受到宗教環(huán)境的影響，對(duì)學(xué)生的馬克思主義宗教觀、無神論教育產(chǎn)生一定的抵觸氛圍。因此，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，給學(xué)生起到重要的表率作用，為學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀提供良好的家庭環(huán)境。

其次，要充分發(fā)揮學(xué)校教育的引領(lǐng)作用，營(yíng)造良好的校園氛圍。學(xué)校教育是學(xué)生接受知識(shí)，提升思想認(rèn)識(shí)的重要場(chǎng)所，高校必須樹立“立德樹人”的教育理念，進(jìn)一步推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的重要理論成果“三進(jìn)工作”，構(gòu)建高校教書育人、文化育人的陣地意識(shí)。一方面，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生日常管理，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)有問題的學(xué)生要“早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào)、早處理”，將錯(cuò)誤思想遏制在萌芽中。另一方面，學(xué)校同家長(zhǎng)要建立定期的溝通聯(lián)絡(luò)機(jī)制，家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校教育引導(dǎo)學(xué)生擯棄錯(cuò)誤思想，同宗教極端勢(shì)力作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，充分發(fā)揮學(xué)校教育同家庭教育的引導(dǎo)作用。

最后，要充分發(fā)揮社會(huì)教育的推動(dòng)作用，營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍。社會(huì)氛圍的好壞對(duì)各族師生的思想動(dòng)態(tài)產(chǎn)生直接的關(guān)聯(lián)，特別是近年來，內(nèi)陸地區(qū)也受到濃厚宗教氛圍的影響，宗教極端勢(shì)力抓住機(jī)遇向高校滲透宗教極端思想，嚴(yán)重腐蝕師生的思想認(rèn)識(shí)。沈陽高校要堅(jiān)持在省市黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，開展反對(duì)宗教滲透的宣傳教育活動(dòng)，提升沈陽高校抵御宗教極端思想滲透的應(yīng)對(duì)能力，為沈陽高校師生提升思想認(rèn)識(shí)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，構(gòu)建抵御宗教極端思想向校園滲透的“隔離層”。

注：此文系沈陽市教科工委2017年立項(xiàng)課題<沈陽高校抵御和防范校園宗教滲透機(jī)制建立及工作研究>研究成果一部分。endprint