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        基于呂劇傳承發(fā)展現(xiàn)狀的思考

        2017-11-27 07:26:47徐匯禎
        學(xué)周刊 2017年35期
        關(guān)鍵詞:傳承發(fā)展思考問(wèn)題

        徐匯禎

        摘 要:呂劇是山東地方戲的代表劇種,20世紀(jì)五六十年代曾產(chǎn)生過(guò)廣泛的影響。但隨著時(shí)代的變遷和多元文化的沖擊,呂劇逐漸衰落。針對(duì)呂劇傳承發(fā)展面臨的問(wèn)題,從人才、劇目、觀眾的傳承方向,進(jìn)行認(rèn)真的思考,并提出認(rèn)識(shí)見(jiàn)解,必能促進(jìn)呂劇的傳承和發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:呂劇;傳承發(fā)展;問(wèn)題;思考

        中圖分類(lèi)號(hào):G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-9132(2017)35-0184-02

        DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.35.116

        呂劇是山東省最具代表性的地方劇種,是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在20世紀(jì)五六十年代呂劇發(fā)展的輝煌時(shí)期,名角薈萃、好戲迭出,《李二嫂改嫁》《借年》等劇目還被拍成影片,唱紅大江南北。呂劇也憑借其廣泛的影響,一度躋身全國(guó)八大地方戲曲之一。東營(yíng)作為呂劇的發(fā)源地,當(dāng)年聽(tīng)呂劇、唱呂劇更是深入人心,“要聽(tīng)呂劇腔,請(qǐng)到時(shí)、譚、武、杜、張”,這曾經(jīng)在魯北大地上廣為流傳的歌謠中的“時(shí)、譚、武、杜、張”,正是今天東營(yíng)市牛莊鎮(zhèn)的時(shí)家村、譚家村、東武村、大杜村和東張村,“一家人亮開(kāi)嗓子唱,一臺(tái)戲不用外人幫”“大嫂在家蒸干糧,鑼鼓一響著了忙,灶膛忘了添柴火,餅子貼在門(mén)框上”,就生動(dòng)描寫(xiě)了那個(gè)年代群眾熱愛(ài)呂劇、癡迷呂劇的情景。

        然而,隨著時(shí)代的變遷,呂劇與人們的文化生活也漸行漸遠(yuǎn),傳承發(fā)展陷入危機(jī),令人堪憂(yōu)。

        一、呂劇傳承發(fā)展中面臨的問(wèn)題

        1.年輕人才匱乏。目前,無(wú)論是呂劇專(zhuān)業(yè)院團(tuán)還是民間團(tuán)體,挑大梁的大多是40歲以上的演員,年輕從業(yè)者越來(lái)越少。筆者調(diào)查時(shí)了解到,近年來(lái)東營(yíng)市雖然采取了一些措施努力培養(yǎng)呂劇藝術(shù)新苗,但實(shí)際效果并不理想。特別是隨著學(xué)業(yè)的加重,家長(zhǎng)、教師對(duì)學(xué)生學(xué)戲普遍持反對(duì)態(tài)度,一些家長(zhǎng)、教師說(shuō),“讓孩子學(xué)戲,受苦不算啥,擔(dān)心的是看不到出路,誤了前途”。受這種思想驅(qū)使,那些學(xué)習(xí)呂劇的學(xué)生大多半途而廢。自己培養(yǎng)不出人才,引進(jìn)人才又受編制、待遇等因素制約,再加上老演員的相繼退休或離職,導(dǎo)致劇團(tuán)難以實(shí)現(xiàn)新老更替,青黃不接、后繼乏人的狀況越來(lái)越嚴(yán)重。

        2.演出質(zhì)量不高。這些年,在市場(chǎng)大潮沖擊下,呂劇專(zhuān)業(yè)院團(tuán)迫于生存壓力,紛紛改制、解散,能夠堅(jiān)持下來(lái)的也是步履維艱。而民間表演團(tuán)體基本處于放任狀態(tài),年年在低水平上徘徊。從東營(yíng)看,建市之初,全市有三家呂劇專(zhuān)業(yè)院團(tuán),到2012年,由于難以適應(yīng)市場(chǎng),其中兩家劇團(tuán)相繼撤銷(xiāo),只剩下廣饒縣呂劇團(tuán),主要靠財(cái)政補(bǔ)貼和為數(shù)不多的市場(chǎng)化演出勉強(qiáng)維持生存。東營(yíng)市是呂劇之鄉(xiāng),全市民間呂劇表演團(tuán)體有150多個(gè),但好多劇團(tuán)不能獨(dú)立上臺(tái)演戲,有的甚至只有“獨(dú)桿”團(tuán)長(zhǎng)一人。為節(jié)省開(kāi)支,演出時(shí)經(jīng)常東拼西湊,臨時(shí)拉個(gè)草臺(tái)班子。在這種窘?jīng)r下,無(wú)論專(zhuān)業(yè)劇團(tuán)還是民間團(tuán)體,都很難專(zhuān)注于演出,常年也演不了幾場(chǎng)完整的劇目。久而久之,一些經(jīng)典呂劇慢慢消失在舞臺(tái)上,創(chuàng)演新劇更是有心無(wú)力,難有突破。

        3.觀眾市場(chǎng)萎縮。筆者曾圍繞呂劇傳承發(fā)展做過(guò)一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)象涵蓋不同年齡段的群體。結(jié)果顯示,對(duì)呂劇的看法呈現(xiàn)出鮮明的反差,35歲之前的年輕人,基本不了解呂劇,甚至對(duì)整個(gè)戲曲不感興趣,而對(duì)流行音樂(lè)、電子游戲、手機(jī)上網(wǎng)等娛樂(lè)方式酷愛(ài)有加;35歲至50歲左右的中年人對(duì)呂劇有所了解,他們的文化需求,既有傳統(tǒng)的也有現(xiàn)代的,是相互包容的一種態(tài)度;60歲以上的老年人,大多對(duì)呂劇較熟悉,并有自己喜歡的劇目和唱段,而對(duì)一些現(xiàn)代流行娛樂(lè)明顯不適應(yīng)。從這一調(diào)查結(jié)果分析看出,與本地區(qū)上世紀(jì)五六十年代呂劇在人們心中的地位相比,出現(xiàn)了嚴(yán)重的分化,在新的傳播媒介和多元文化的沖擊下,呂劇觀眾被分流,演出市場(chǎng)處于快速萎縮之中。

        二、幾點(diǎn)思考

        扎根于齊魯大地、具有濃郁鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻的呂劇,是歷經(jīng)百年積淀而成的藝術(shù)瑰寶。黨的十八大以來(lái),在中央和省市各級(jí)高度重視弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新形勢(shì)下,如何留住呂劇藝術(shù)的精髓并發(fā)揚(yáng)光大,更顯急迫。作為一種表演藝術(shù),呂劇在新的時(shí)代環(huán)境下要煥發(fā)生機(jī),必須立足現(xiàn)實(shí),創(chuàng)新思路,不斷探索人才、劇目、觀眾“三位一體”傳承發(fā)展的路子。

        1.人才的傳承發(fā)展。目前,呂劇人才培養(yǎng)有多種渠道,比如:名師帶徒、藝術(shù)院校招生、劇團(tuán)與學(xué)校聯(lián)姻、劇團(tuán)之間交流,等等。但是這里要打通一個(gè)癥結(jié):呂劇人才的就業(yè)問(wèn)題,因?yàn)樗苯佑绊懼贻p人的職業(yè)選擇和職業(yè)愿景。要解決這個(gè)問(wèn)題,一是要重點(diǎn)培植一批專(zhuān)業(yè)呂劇藝術(shù)團(tuán)體和骨干莊戶(hù)劇團(tuán)。各級(jí)政府要強(qiáng)化主導(dǎo)并加大扶持力度,促進(jìn)劇團(tuán)不斷提升實(shí)力水平,以此吸引人才、留住人才。二是要建立引進(jìn)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才的良好機(jī)制。劇團(tuán)在招聘人才時(shí),可給予特殊的政策,結(jié)合實(shí)際和專(zhuān)業(yè)人員特點(diǎn),合理確定招聘方式,不拘一格引進(jìn)呂劇創(chuàng)作、表演、樂(lè)器演奏等方面的優(yōu)秀人才。

        2.劇目的傳承發(fā)展。一方面,做好呂劇傳統(tǒng)劇目的挖掘。加強(qiáng)呂劇傳統(tǒng)劇目遺存資料的保護(hù)利用,組織有實(shí)力的呂劇專(zhuān)業(yè)團(tuán)體對(duì)傳統(tǒng)劇目進(jìn)行整理、重排,形成可學(xué)、可唱、可推廣的音像制品,利用現(xiàn)代科技手段,多形式、多渠道保留優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目;另一方面,大力扶持呂劇新劇目的創(chuàng)作、演出。要緊跟時(shí)代、緊貼現(xiàn)實(shí)生活,鼓勵(lì)支持優(yōu)秀劇本創(chuàng)作,推出一批精品力作。要在保持呂劇核心文化特色的基礎(chǔ)上,力求在曲調(diào)、音律和情景等方面不斷創(chuàng)新,以適應(yīng)現(xiàn)代人們的審美和欣賞習(xí)慣。同時(shí),要配合搭建好呂劇推廣演出平臺(tái),并將呂劇演出納入政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)范圍,鼓勵(lì)劇團(tuán)送戲到城鄉(xiāng)基層,真正激活演出市場(chǎng)。

        3.觀眾的傳承發(fā)展。一是要大力推動(dòng)呂劇進(jìn)校園,培養(yǎng)新一代呂劇觀眾群體。要從幼兒和小學(xué)生抓起,結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際,普及呂劇通識(shí)教育。支持呂劇表演團(tuán)體到各級(jí)各類(lèi)學(xué)校演出,開(kāi)展校園呂劇推廣活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)設(shè)呂劇社團(tuán)和興趣小組,多形式讓學(xué)生接受呂劇藝術(shù)的熏陶,強(qiáng)化對(duì)家鄉(xiāng)文化的自信和熱愛(ài)。二是擴(kuò)大呂劇社會(huì)影響力,營(yíng)造呂劇發(fā)展的濃厚氛圍。要多組織舉辦呂劇票友大賽、呂劇藝術(shù)節(jié)、呂劇下鄉(xiāng)巡演等活動(dòng),吸引更多觀眾走近呂劇、關(guān)注呂劇。要充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體的力量,長(zhǎng)期設(shè)置宣傳推廣呂劇、傳播呂劇知識(shí)的欄目版塊,提供呂劇名劇名段演播或視頻點(diǎn)播,不斷提升呂劇的知名度和感染力,提升觀眾的文化素養(yǎng)和鑒賞水平,擴(kuò)大呂劇傳承發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ)。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 劉厚生.學(xué)習(xí)《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》筆記[J].中國(guó)戲劇,2015(10):49-50.

        [2] 劉紅艷、楊建剛,山東呂劇藝術(shù)發(fā)展咨詢(xún)報(bào)告[J].戲曲叢刊,2013(1):39-43.endprint

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