王君娜+白潔

摘 要 在高校，少數(shù)民族學生的教育與管理問題，一直都是相關(guān)教育工作人員關(guān)注問題，如何開展有效的管理與教育，需要結(jié)合少數(shù)民族大學生特點，并且要重視他們生活地區(qū)的文化與生活習慣等，因各民族之間的學生存在差異性，所以結(jié)合這些特殊因素，要找到培養(yǎng)他們與管理教育的有效方式，基于此，本文以少數(shù)民族學生思想教育與管理為研究內(nèi)容，重點通過結(jié)合有效經(jīng)驗，提出幾點教育與管理策略，希望能夠提高認識，也進一步構(gòu)建良好的校園環(huán)境，使少數(shù)民族大學生樹立積極的思想觀，為他們?nèi)蘸蟮木蜆I(yè)與發(fā)展助力。

關(guān)鍵詞 高校 少數(shù)民族大學生 教育與管理

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

0引言

作為少數(shù)民族大學生來說，很多學生會背井離鄉(xiāng)來到新的生活環(huán)境學習，民族性的差異使得他們不容易適應新的大學生活，那么往往也會產(chǎn)生一些心理壓力與問題，作為大學思想教育工作與管理教師，要重視這方面內(nèi)容，不斷通過合理有效的教學形式，緩解學生壓力，讓他們消除自卑心理，進一步推動少數(shù)民族學生不斷形成良好的思想品質(zhì)，助力于他們?nèi)蘸蟮膶W習與工作生活，為國家提供更多的高素質(zhì)人才。下面結(jié)合實際分析，具體闡述幾點研究內(nèi)容：

1少數(shù)民族大學生思想政治教育的重要性

1.1增強少數(shù)民族對國家的認同感

少數(shù)民族大學生因生活的區(qū)域主要以本族為主，所以他們的生活習慣與思想意識會局限于本地區(qū)，甚至他們的思想都會被局限于此。那么，在大學學習期間，重視他們的思想政治教育與管理變得更為重要，這是提高他們思想覺悟的重要途徑，思想政治教育不僅使他們能夠積極的面對生活，同時也會讓他們很快融入與社會大家庭，在教育管理過程中，他們會對國家的文化形成更加正確的認識，當他們正確的價值觀面對生活的同時，他們會更加熱愛自己的國家與人民。增強他們對于國家的認同感。

1.2利于國家安定和民族團結(jié)

從歷史發(fā)展看，只有各民族團結(jié)才能建立穩(wěn)定的、和諧的社會，少數(shù)民族大學生在高校學習期間，他們的文化差異與生活習慣都會受到影響，那么作為相關(guān)教育工作來說，重視他們的思想政治素質(zhì)培養(yǎng)也成為重要內(nèi)容，在教育過程中，利于學生形成良好的品質(zhì)，當他們樹立正確的認識的同時，他們會增強自身的理解能力，明確國家的安定團結(jié)是重要的，也會為民族的團結(jié)做有效努力，無論他們?nèi)蘸笤谀抢锞蜆I(yè)與發(fā)展，思想政治品質(zhì)的形成會使他們受益終身，當很多少數(shù)民族學生選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)的同時，他們會帶動當?shù)亟?jīng)濟繁榮發(fā)展，也會不斷為民族的團結(jié)盡有效助力。

2高校少數(shù)民族大學生教育與管理的對策

2.1給予少數(shù)民族大學生的教育與管理充足重視

因少數(shù)民族學生的教育備受重視，作為相關(guān)的教育工作者，必須提高重視程度，明確如何提高少數(shù)民族大學生思想政治教育能力，也進一步提高管理效率。這樣不斷的把實際教學與管理落實到實處，深入到每個教學與工作的環(huán)節(jié)。一方面，可以嘗試建立專門的少數(shù)民族學生教育管理部門，并且明確該部門教師的思想政治工作職能；另一方面，可以嘗試做好與少數(shù)民族學生的協(xié)調(diào)工作，通過提高少數(shù)民族大學生教育與管理的有序性，不斷把新的思想與觀念傳輸給他們，讓他們建立更加正確的思想觀念?？梢哉f提高重視，是教育工作的基礎(chǔ)內(nèi)容，要基于明確分析與實踐。

2.2豐富思想政治教育方式以情動人

在思想政治教育階段，通過情感產(chǎn)生教學共鳴是非常必要的，所謂思想政治教育往往是一種思想上的感染，讓少數(shù)民族學生很快的融入到社會大家庭，必須建立更加符合他們生活與發(fā)展的環(huán)境，豐富思想政治教育方式，用情感交流，實現(xiàn)以情動人，在課堂教學過程中，包括一些現(xiàn)代化手段的使用，都要以提高教學有效性為基礎(chǔ)，在具體教學方面，可以把一些生動、感人的教學內(nèi)容講授給他們，組織一系列相關(guān)的教育活動，包括一些能夠提高思想教育的活動，都可以讓他們?nèi)シe極的參加，利用更多的少數(shù)民族群眾的奉獻精神，感染少數(shù)民族大學生，讓他們的心靈上獲取更為有效的思想政治教育等知識。從而受益于終身。

2.3教師應對少數(shù)民族學生給予更多的關(guān)心

從少數(shù)民族大學生的特殊教育上看，在大學期間更要重視他們的生活與學習，多提供給他們幫助與關(guān)心是每個教育工作者需要重視的，在思想政治教育與管理上，要為他們建立一個良好的學習環(huán)境，讓他們很快的融入學習這一大家庭，可以以專業(yè)為中心，讓同一專業(yè)的學生積極進行溝通與交流，尤其在教學過程中，多提供一些集體活動內(nèi)容，幫助大家共同創(chuàng)造更多的交流與了解的機會，從而真正的趕走他們自卑與孤獨的心理，在對于部分少數(shù)大學生存在的微小的心理健康問題上，教師可以以心理疏導的形式進行思想政治教育，通過有效的溝通與關(guān)心，他們會體會到教師的用心良苦，有助于他們更好的建立正確的思想觀與價值觀，這樣一來他們生活在充分愛的集體里，會變得更加陽光快樂。

3結(jié)束語

綜上，在文化交流過程中，因多民族特點，大學生的學習環(huán)境與生活環(huán)境變得更加多元化，作為少數(shù)民族學生來說，他們在新的環(huán)境中生活，往往都會產(chǎn)生一些心理壓力與問題，因大學生的價值觀與人生觀尚未成熟，所以重視思想政治教育與有效的管理是必要的，作為相關(guān)方面的教育工作人員，更要不斷進行分析，明確有效的思想政治教育措施，這樣才能提高少數(shù)民族大學生的交際能力，也會讓他們樹立正確的思想意識，讓他們更加的重視在校期間的學習與生活，同時也為他們?nèi)蘸蟮木蜆I(yè)與生活建立良好的思想品質(zhì)，可以說，只有通過豐富思想教育模式，才能使思想教育與管理變得更加理想。

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