許運星

摘要：眾所周知，現(xiàn)在的中職學校已經(jīng)成為向社會輸出技術人才的重要來源。關于管理中職學校班級事務工作的教職工也就是班主任，也是開展素質(zhì)教育的關鍵性部分，是引導和指明學生樹立正確的學風的重要人員，只有將班級事務管理妥當，班級以及學生才會在好的環(huán)境中良好成長。所以，本文對現(xiàn)在的中職學校的班主任管理班級事務情況進行了探討分析，并且提出了關于如何提高班主任管理效率的系列措施，以便于今后能夠在班主任管理工作上得到改善提高。

關鍵詞：中職學校 班主任 班級管理 人性化策略

隨著我國科技水平的不斷提高，社會也在慢慢進步，相應的這種進步也就對技術人才提出了更為嚴格的要求。因此，中職學校也要做好相對的措施幫助學生得到更好的發(fā)展，以及班主任要加強班級的管控工作。但是，就目前的班主任管理班級事務來看，大多數(shù)的班主任還是采取傳統(tǒng)的管理方式進行班級管理，這樣就達不到社會的要求，相比較而言的人性化管理就能夠在本質(zhì)上加強班主任的管理效率，提供一個更好的氛圍，便于班主任管理班級，推進中職教育在為社會提供人才方面更加有效。總而言之，要讓人性化管理方式在中職班級管理上得到更好的運用。

一、中職班主任班級管理現(xiàn)狀

雖然在社會不斷發(fā)展中，班主任也已經(jīng)很看重班級管理工作，也在不斷要求自己更加嚴格的管理學生，指導學生學到更多有意義的知識。但是在實際工作上還是存在一些不足的地方：一是大多數(shù)班主任采取的管理方式過于傳統(tǒng)，不能夠跟上時代的進步，一些班主任缺乏專業(yè)的培訓，因此對于管理工作沒有系統(tǒng)的規(guī)劃。二是目前還是有班主任過于看重學生的成績，而輕視了對學生生活的觀察，這也導致班主任不能很好的了解學生的學習程度。三是缺乏嚴格的班級管理制度進行監(jiān)督，只有利用科學合理的管理制度進行規(guī)范化的管理，處理班級事務才不那么混亂，但是目前因為沒有制定這個管理制度，所以班級管理工作效率并很低。

二、人性化管理策略在中職班主任班級管理中的應用

通過上文對班主任的管理工作的探討，我們知道就目前來看還是存在一些問題，為了改善這些問題，加強班主任的管理效率，下文也提出了幾點具體措施來幫助解決。

（一）班主任需要學習人性化管理理論

對于在管理班級上運用人性化管理方式也是能夠提高班主任的管理效率的，因為中職教師在管理上還是需要做很多事情，就比較繁瑣，缺少時間進行專業(yè)化培訓，也就導致班主任的思想跟不上社會的要求，所以，結合實際教學狀態(tài)，中職學?？梢院侠矸峙鋾r間確保班主任能夠得到專業(yè)化的培訓，進而加強管理效率與質(zhì)量，也能夠更好的帶動班級學生學習。比如中職學校可以根據(jù)班主任的排班表靈活的將班主任的空閑時間都利用起來接受培訓，從而提高自身水平。

（二）將人性化管理策略應用于班級學生管理中

現(xiàn)在中職學校學生都普遍增多，每個都是個性鮮明的正在發(fā)展中的青少年，這就加強了班主任管理班級的難度，也就更加需要在管理班級事務上運用人性化管理，能夠針對每個學生的不同情況進行管理，了解學生的學習狀態(tài)、生活狀態(tài)，確保班主任對每一位學生都了解的很清楚。與此同時，在這個過程中，學校也要配合制定相應的規(guī)章制度，能夠為班主任的管理工作提供依據(jù)。

（三）將人性化管理策略應用于班主任工作獎懲中

為了確保中職學校班主任的管理工作做到科學合理，讓班主任的管理工作更加規(guī)范，也要將人性化管理方式運用到對班主任工作的獎罰中，通過直接將班主任的工作與班級情況相聯(lián)系，這樣也能促進班主任之間的相互競爭。對班級進步突出的作出獎勵，除此之外，還可以將班主任的管理工作好壞與班主任在期末的評優(yōu)相結合，對管理班級效果很差的班級要提出批評，并且提出相應的懲罰，要能夠及時要班主任知道管理的不足，從而激發(fā)他們的工作，引導學生更好的學習。

（四）將人性化管理策略應用于課堂之外

班主任是學生在學校的引路人也是他們在學校成長道路上的另一位家長，所以班主任并不能只是關心學生的學習狀況，包括學生的心理變化都要及時了解，這也是學生學習好壞的一個直接聯(lián)系。所以，中職學校的班主任要及時掌握學生的學習生活情況，尤其要了解那些連續(xù)幾天心情變動比較大的學生，要及時發(fā)現(xiàn)班級里每位學生的問題，讓學生能感受到班主任對待每個人都是公平的，幫助他們樹立正確的學習學風。與學生建立良好的師生朋友關系，構建一個良好的學習氛圍與平臺供學生學習，進而提高班級整體成績，也能夠提高班主任的管理工作效率。

三、結語

在目前看來還是大多數(shù)的班主任運用傳統(tǒng)的管理方式進行班級管理，根本符合不了現(xiàn)階段社會的發(fā)展，但是在中職學校中運用人性化管理方式，能夠讓班級管理效率在很大程度上得到加強，也能讓班級氛圍更加良好，培養(yǎng)更多全面性人才?？偟膩碚f，社會的不斷發(fā)展也預示著人性化管理方式的重要性，而且人性化管理也是目前中職學校最好的班級管理手段，只有運用人性化的管理才能夠保證學生得到良好發(fā)展，以及師生之間有一個和諧的關系，更加關心學生的思想發(fā)展，進而促進學生全方面發(fā)展。

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