潘麗好

摘 要：職業(yè)指導是指“幫助學生根據(jù)自身的特點和社會職業(yè)的需要，選擇最能發(fā)揮自己才能的職業(yè)，全面、迅速、有效地與工作崗位結合，實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值?！痹谑袌鰧虻木蜆I(yè)機制中，它發(fā)揮著重要的作用。因此，技校應根據(jù)學生對職業(yè)指導的需求，針對專業(yè)實際和學生個性特點，有目的、有計劃、有組織地開展職業(yè)指導。本文運用調(diào)查分析結合文獻研究的方法，對廣州地區(qū)內(nèi)某三所技校共150名學生進行隨機抽樣調(diào)查，從而分析技校學生對職業(yè)指導的需求現(xiàn)狀，并對如何開展職業(yè)指導工作提出建議。

關鍵詞：技校學生 職業(yè)指導需求 現(xiàn)狀 對策

本調(diào)查的目的：對技工院校（簡稱技校）學生職業(yè)指導需求狀況進行調(diào)查分析，為技校開展就業(yè)指導工作提供參考依據(jù)。方法：用自行設計的問卷采用無記名方式自填問卷的方法選取廣州地區(qū)內(nèi)某三所技校的150名學生進行隨機抽樣調(diào)查。結果：本次調(diào)查共收回問卷126份，實際有效調(diào)查問卷123份，有效率為97.62%；有效樣本123份中，一般技工學校28人，高級技工學校49人，技師學院46人。結論：大部分技校學生對職業(yè)指導的需求較大，渴望得到就業(yè)幫助，其中，技校學生最希望得到的職業(yè)指導為“就業(yè)信息發(fā)布與校園招聘會” 和“職業(yè)生涯規(guī)劃指導”。針對此調(diào)查結果，本文提出了開展職業(yè)指導工作的相關對策，以供參考。

一、調(diào)查對象、內(nèi)容與方法

1.調(diào)查對象

以廣州地區(qū)內(nèi)三所不同的技校學生作為調(diào)查對象，隨機抽取150名學生做調(diào)查，共發(fā)放150份問卷， 其中一般技工學校、高級技工學校和技師學院各50份。

2.調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查的內(nèi)容包括技校學生的學校層次，對職業(yè)指導內(nèi)容的了解情況，就業(yè)求助首選對象，對職業(yè)指導的渴望程度，期望得到職業(yè)指導的內(nèi)容。

3.調(diào)查內(nèi)容的科學性分析

本次問卷設計的目的是調(diào)查廣州地區(qū)內(nèi)三所不同層次技校的學生對職業(yè)指導的需求現(xiàn)狀。首先，由于對職業(yè)指導內(nèi)容的了解情況及就業(yè)求助的首選對象可以反映出技校學生目前現(xiàn)有的職業(yè)指導知識掌握情況以及對學校提供職業(yè)幫助的需求；其次，不同層次的技校開展職業(yè)指導工作的情況不一樣，所以分析技校學生對職業(yè)指導渴望程度學校層次變量有無明顯差異性具有一定的意義；最后，對職業(yè)指導內(nèi)容需求學校層次變量的調(diào)查在研究技校學生職業(yè)指導需求時是必不可少的。通過這幾個方面內(nèi)容的調(diào)查才可以充分了解到學生對職業(yè)指導的渴望程度和最希望得到的職業(yè)指導內(nèi)容，進而得以有針對性地提出技校開展職業(yè)指導工作的相關建議。

4.調(diào)查方法

本調(diào)查采用實證分析的方法，自擬調(diào)查問卷，由調(diào)查對象自填問卷的方式完成。填寫調(diào)查問卷前向技校學生做適當?shù)闹笇дf明，講清調(diào)查的目的、意義和填寫問卷的相關注意事項，調(diào)查后及時收回問卷。

5.資料分析方法

將調(diào)查所得數(shù)據(jù)錄入Excel軟件進行統(tǒng)計處理，并對數(shù)據(jù)進一步進行歸類分析。

二、調(diào)查結果與分析

150份問卷中，共收回問卷126份，回收率為84%；其中有效問卷123份，有效率為97.62%。有效份數(shù)在一般技工學校、高級技工學校和技師學院中分別為28、49、46。本文將不同層次學校的學生設成對照組，以探討其差異性。調(diào)查樣本構成基本情況見表1。

1.對職業(yè)指導內(nèi)容的了解情況

調(diào)查結果顯示，48.47%的技校學生表示對職業(yè)指導的內(nèi)容完全不了解，33.67%的學生表示了解很少，9.69%的學生比較了解，只有8.16%的技校學生表示對職業(yè)指導的內(nèi)容非常了解。由此可見，大部分的學生對職業(yè)指導的內(nèi)容較陌生，缺乏相關的就業(yè)知識。

2.就業(yè)求助首選對象

在調(diào)查對象中，46.34%的學生在面臨就業(yè)時，首選的求助對象是父母親友，選擇學校就業(yè)指導部門和學校老師的分別是22.76%、16.26%。從這個數(shù)據(jù)中可以看出接近一半學生的就業(yè)求助首選對象是父母親友，但實際的情況是大多數(shù)的家長親友不能給學生提供專業(yè)、有效的就業(yè)指導。除此之外，有22.76%和16.26%的學生分別首選學校就業(yè)指導部門和學校老師，說明還是有相當部分的學生希望得到學校的職業(yè)指導且較信任學校的職業(yè)指導。

3.技校學生對職業(yè)指導的渴望程度

調(diào)查顯示，94.31%的技校學生希望得到職業(yè)指導，說明技校學生對職業(yè)指導的需求很大，渴望程度較強。

從職業(yè)指導渴望程度學校層次變量的統(tǒng)計結果來看，三個學校90%以上的學生都表示希望得到職業(yè)指導，表明技校學生還是很注重自己的職業(yè)發(fā)展的。在三個技校里面，技師學院學生選擇“希望”的比例最高，此學校已有專門的職業(yè)指導部門并開有專業(yè)的職業(yè)指導課程，由此反映出技師學院的學生職業(yè)素質(zhì)稍高。

4.希望得到的職業(yè)指導內(nèi)容

調(diào)查對象中，38.21%的學生希望得到的職業(yè)指導內(nèi)容是就業(yè)信息發(fā)布與校園招聘會，34.96%的學生希望得到職業(yè)生涯規(guī)劃指導，19.51%的學生希望開設專門的職業(yè)指導課程，還有少部分的學生需要就業(yè)政策和就業(yè)形勢分析。

職業(yè)指導內(nèi)容學校層次變量的調(diào)查顯示，在就業(yè)信息發(fā)布與校園招聘會、職業(yè)生涯規(guī)劃指導這兩個內(nèi)容沒有明顯差異，最大比例都是選擇“就業(yè)信息發(fā)布與校園招聘會”，其次是“職業(yè)生涯規(guī)劃”。另外，在一般技工學校和高級技工學校，分別有21.43%和20.41%的學生希望開設專門的職業(yè)指導課程，調(diào)查中的技師學院已設有專門的職業(yè)指導機構并開設有較多的職業(yè)指導課程。

三、開展職業(yè)指導工作的建議endprint

根據(jù)以上調(diào)查結果，筆者發(fā)現(xiàn)技校學生對職業(yè)指導的需求很大，并且最希望得到“就業(yè)信息發(fā)布與校園招聘會”和“職業(yè)生涯規(guī)劃”的職業(yè)指導，還希望有專門的職業(yè)指導課程。

1.技工學校開展職業(yè)指導工作的意義

一是有利于提高學生職業(yè)素質(zhì)，促進學生迅速成才。有效的職業(yè)指導可以提高學生的職業(yè)素質(zhì)，進而提高學生的綜合素質(zhì)，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念，培養(yǎng)正確的就業(yè)意識，幫助學生迅速適應社會，促進學生成才。

二是有利于提高學生就業(yè)率，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。一方面系統(tǒng)、專業(yè)的職業(yè)指導有利于提高學生職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生職業(yè)技能，從而提高學生的就業(yè)率。另一方面，學校通過職業(yè)指導工作可以了解到學生和社會的需求，按照需求及時調(diào)整自己的專業(yè)設置，從而更好地貼近學生和社會，反過來促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

三是有利于合理配置人力資源。技工學校職業(yè)指導是聯(lián)系豐富的人力資源與社會人才市場的關鍵一環(huán)，是合理配置人力資源，實現(xiàn)人盡其才、才盡其用的重要途徑。

2.技工學校開展職業(yè)指導工作的建議

一是建立專業(yè)化的職業(yè)指導師資隊伍。師資力量是學校開展職業(yè)指導工作的重要力量。學校必須建立一支有責任心、有良好職業(yè)道德，并且具備專業(yè)業(yè)務知識、了解社會市場和學生需求并且樂于服務的師資隊伍。

二是開設專門的職業(yè)指導機構。調(diào)查三所學校當中，只有其中的一所技校開設有專門的職業(yè)指導部門，其余兩所還沒有專門的職業(yè)指導部門。學校開設專門的職業(yè)指導機構，可以針對學校專業(yè)和學生特點，結合社會市場需求等實際情況，對本校職業(yè)指導工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃。

三是開展職業(yè)生涯輔導。開展職業(yè)生涯輔導可以以課程教學、校園活動、社會實踐、個別輔導等形式進行。職業(yè)生涯輔導，可以針對學生的特點，引導學生審視個人職業(yè)選擇與未來職業(yè)發(fā)展之間的聯(lián)系，從而使學生循序漸進地實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，實現(xiàn)個體與職業(yè)的最佳匹配。

四是加強招聘信息搜集與發(fā)布，舉辦校園招聘會。就業(yè)是技校學生非常關心的問題。學校有必要在學生面臨就業(yè)時給學生提供盡可能多的幫助。針對學校專業(yè)特點多搜集、發(fā)布招聘信息是非常必要的途徑。校園招聘會可以更加直接把市場需求與學生需求結合起來，對學生就業(yè)起到很大的幫助。

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（作者單位：廣東省嶺南工商第一高級技工學校）endprint