郝俊瀟

【摘要】社會主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育工作，是思想政治教育的根本目標(biāo)以及培育與踐行社會主義核心價(jià)值觀的必然要求。社會主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育工作，應(yīng)從思想政治教育的主陣地—理論課堂、課外實(shí)踐、以及校園文化生活中去進(jìn)行滲透。在進(jìn)行思想政治教育的過程中，去促進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀的傳遞。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育 社會主義核心價(jià)值觀 融合

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）15-0051-02

《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》中規(guī)定，要將“培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程，這是對我國教育界的一個(gè)總體要求?！?思想政治教育作為高等教育的重要內(nèi)容，自然包含在國民教育之中。以馬克思主義理論為指導(dǎo)，是社會主義核心價(jià)值觀和思想政治教育的共同特征。新時(shí)代以來，馬克思主義理論不斷豐富和發(fā)展，不僅為思想政教育工作提供了深厚的理論基礎(chǔ)，也豐富和發(fā)展了社會主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)涵。習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出，要培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，把社會主義核心價(jià)值觀融入社會發(fā)展各方面?；诖?，如何將高校思想政治教育與社會主義核心價(jià)值觀緊密融合，是當(dāng)前亟需解決的重要問題。

一、在思想政治理論課堂中融入社會主義核心價(jià)值觀教育

思想政治理論課是開展大學(xué)生思想政治教育的重要載體，它以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為根本指針和方向，是高校育人、立人、樹人的主渠道，在培養(yǎng)學(xué)生的愛國信念、鍛造學(xué)生的高尚人格、助推學(xué)生奉獻(xiàn)社會等方面都發(fā)揮著十分重要的作用。思想政治理論的性質(zhì)和和目標(biāo)決定了它首先具有很強(qiáng)的政治屬性；圍繞著立德樹人的中心工作，思想政治教育課承擔(dān)著傳播和宣揚(yáng)馬克思主義理論，構(gòu)建馬克思主義共同意識形態(tài)，宣傳黨和國家大政方針，為黨培養(yǎng)合格人才的歷史重任，具有很強(qiáng)的政治屬性和意識形態(tài)屬性，不能偏離。社會主義核心價(jià)值觀正是從國家、社會和個(gè)人三個(gè)層面來幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、和價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生做品德高尚的人，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，因此思想政治教育理論課與社會主義核心價(jià)值觀本質(zhì)上是相通的。

其次思想政治理論具有很強(qiáng)的教育屬性；作為大學(xué)生必修課的重要組成部分，思想政治理論課在教學(xué)過程中也需要遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，同時(shí)尊重學(xué)生成長成才的認(rèn)知規(guī)律。在講授過程中，思想政治教育者既要注重教育的理論深度和廣度，也應(yīng)增強(qiáng)教育的親和度和感染力。馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論等思想政治理論課程內(nèi)容都蘊(yùn)含著豐富的理論資源和文化素材，而社會主義核心價(jià)值觀不僅取材于中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更是近代以來中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民以馬克思主義和中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，在長期革命和建設(shè)的偉大實(shí)踐中孕育出來的。因此深刻挖掘社會主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)涵，對于豐富和深化課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)思想政治理論課的育人功能具有重要幫助。

二、在思想政治課外實(shí)踐中感知社會主義核心價(jià)值觀精神

“作為一項(xiàng)化精神觀念為現(xiàn)實(shí)力量的社會實(shí)踐活動，思想政治教育呈現(xiàn)為理論研究、學(xué)科建設(shè)、社會服務(wù)等各種實(shí)踐形式，專業(yè)化與社會化成為把握思想政治教育的兩種重要路向。”2其中，專業(yè)化是指不斷提升思想政治教育的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性和理論自足性。社會化則是思想政治教育從業(yè)者以專業(yè)性為支撐，面向社會大眾開展的實(shí)踐活動。由此可見，思想政治理論教育不僅要在課堂上講授，更需要在課堂外去實(shí)現(xiàn)。推動和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展是思想政治教育的根本目標(biāo)，也是是高校各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)要把思想政治工作貫穿到教育教學(xué)全過程，充分彰顯了思想政治教育工作的現(xiàn)實(shí)意義和極端重要性。思想政治教育工作的根本目標(biāo)和社會化趨向，要求思想政治教育對象能夠在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去增強(qiáng)政治認(rèn)同，提升精神境界。它的最終目是通過走進(jìn)大學(xué)生的精神世界，最終滲透到大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和行動中去的。

實(shí)踐性是社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在屬性。培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀是黨和人民的共同追求。社會主義核心價(jià)值觀不僅可以為思想政治教育課外實(shí)踐活動提供精神指引，同時(shí)也可以在踐行社會主義核心價(jià)值觀的過程中促成思想政治教育課外實(shí)踐目的的實(shí)現(xiàn)。例如，社會主義核心價(jià)值觀的個(gè)人層面要求個(gè)人既要有愛國主義的精神，又要有愛國主義的實(shí)際行動。思想政治理論課程中在《中國近現(xiàn)代史綱要》部分講授地正是中華民族仁人志士救亡圖存、富國強(qiáng)民的愛國奮斗史。其課外實(shí)踐活動包括地參觀革命歷史紀(jì)念館、烈士林園等活動既是對相關(guān)課程內(nèi)容知識的深化，也是對社會主義核心價(jià)值觀中愛國精神的踐行。

三、在校園文化生活中培育社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)知環(huán)境

高校校園文化是在高校獨(dú)立與自治基礎(chǔ)上長期發(fā)展形成的一種校園內(nèi)部的群體生活形態(tài)?！包h的十八大從國家、社會、個(gè)人三個(gè)層面提出社會主義核心價(jià)值觀之后，校園文化更是成為社會主義核心價(jià)值觀的精神場域和輻射地。”3高校思想政治教育工作要想取得實(shí)效，其實(shí)踐和產(chǎn)生影響的環(huán)境因素不可忽視。校園正是高校思想政治教育工作發(fā)揮作用的最佳土壤，而校園文化則直接或間接的影響教育對象的情緒、思想和行為習(xí)慣。因此，“相關(guān)機(jī)構(gòu)及思想教工作者要充分利用思想政治教育環(huán)境要素的多樣性、多重性、間接性、隱蔽性和可塑性等特點(diǎn)，發(fā)揮環(huán)境的隱性滲透教育功能，通過規(guī)劃、創(chuàng)設(shè)、優(yōu)化、改善思想政教育自然環(huán)境和社會環(huán)境，對受教育者進(jìn)行潛移默化的價(jià)值觀教育?！?

在校園文化生活中，校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，校規(guī)是大學(xué)自治的重要載體。校規(guī)為高校探索學(xué)術(shù)自由營造寬松的環(huán)境，最終促進(jìn)高校形成比較穩(wěn)定的校風(fēng)校貌。高校要不斷完善章程、行政管理制度、科研教學(xué)制度，將思想政治教育的根本目標(biāo)、要求等作為各項(xiàng)規(guī)章制度的根本宗旨和基本原則，將社會主義核心價(jià)值觀作為檢驗(yàn)各項(xiàng)規(guī)章制度效果的根本標(biāo)準(zhǔn)，充分利用制度和規(guī)章保障良好校園文化氛圍的形成。同時(shí)，要充分利用規(guī)章制度引導(dǎo)和約束大學(xué)生的行為，激發(fā)學(xué)生對知識的熱愛，在學(xué)習(xí)中互幫互助；嚴(yán)格加強(qiáng)各項(xiàng)紀(jì)律管理，做誠信友善的大學(xué)生。

校園景觀建設(shè)是校園文化的外在呈現(xiàn)的重要途徑。優(yōu)美的校園建筑和亭臺碑廊可以美化校園環(huán)境，陶冶大學(xué)生的情操。高?？梢酝ㄟ^精美的圖文設(shè)計(jì)將思想政治教育的內(nèi)容和社會主義核心價(jià)值觀精神相結(jié)合，展現(xiàn)在校園景觀載體上。在提升校園整體格調(diào)的同時(shí)，使大學(xué)生不自覺地認(rèn)知、認(rèn)同思想政治教育的內(nèi)容，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀。

校園文化活動是展現(xiàn)校園文化成果的重要途徑，不同層次開展的各類校園活動充分展現(xiàn)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活風(fēng)貌，具有教育性、參與性、娛樂性和藝術(shù)性等特征。尤其是由大學(xué)生群體創(chuàng)作、表演的各類活動，往往深受學(xué)生群體的歡迎。思想政治教育工作者引導(dǎo)學(xué)生活動與思想政治教育的內(nèi)容巧妙結(jié)合，既有利于社會主義核心價(jià)值觀精神的傳播，更有利于大學(xué)生將社會主義核心價(jià)值觀場景化和生活化。

四、運(yùn)用新媒體新方法思想政治教育，促進(jìn)與社會主義核心價(jià)值觀的有效融合

對于新媒體新方法在思想政治教育中的運(yùn)用，我們可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行分析。首先要主動創(chuàng)新思想教育的教學(xué)形式。如前所述，思想政治理論課堂是思想政治教育的主渠道，加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)形式和方法，不僅是形式的創(chuàng)新，更是理念的創(chuàng)新。連接式教學(xué)、慕課教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、PBL教學(xué)法等方法在思想政治理論教育中的應(yīng)用，加強(qiáng)了思想教育者與大學(xué)生的聯(lián)系與互動，拓展了學(xué)習(xí)的范圍和課堂的邊界。這些新式的教學(xué)方法，既有利于提升課堂的實(shí)際參與率和課堂滿意度，更加深了思想政治教育的實(shí)際效果。作為價(jià)值觀導(dǎo)向的社會主義核心價(jià)觀，通過這些形式新穎、貼近學(xué)生的教學(xué)方法的實(shí)際運(yùn)用，在課堂教學(xué)上更容易被學(xué)生理解和接受。

其次，要充分利用新的傳播形式。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動智能的快速發(fā)展，微信、微博等社交媒體已經(jīng)成為大學(xué)生群體學(xué)習(xí)和交流的重要工具，在其中所形成的社群文化作為對現(xiàn)實(shí)校園生活的發(fā)展和延伸，對當(dāng)代大學(xué)生的精神生活和價(jià)值觀產(chǎn)生著深刻影響。與之興起的新媒體平臺，則為凝聚人心、傳播執(zhí)政黨的意識形態(tài)帶來了新的機(jī)遇?！凹訌?qiáng)對新媒體的關(guān)注，將有助于我們了解大學(xué)生的思想動向并針對性地開展思想政治教育，有利于我們發(fā)揮新媒體對社會主義核心價(jià)值觀的傳播引領(lǐng)作用。”5具體說來，要招募和培養(yǎng)了解和掌握新媒體平臺運(yùn)營技術(shù)的專門人才，以思想政治教育工作者為主體，創(chuàng)作一批符合大學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和新媒體平臺傳播規(guī)律的內(nèi)容。通過微信公眾號、微博等新媒體平臺，推送符合社會核心價(jià)值觀念、具有思想政治教育意義的內(nèi)容。

總而言之，思想政治教育工作者要主動把社會主義核心價(jià)值觀貫穿到思想政治教育的過程中去，充分利用思想政治教育理論課堂和課外實(shí)踐，抓住大學(xué)生校園文化生活與互聯(lián)網(wǎng)兩個(gè)渠道，不斷創(chuàng)新思想政治教育的形式和方法，從而真正促進(jìn)二者的有效融合。

參考文獻(xiàn)：

[1] 參見《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》第4、5、6條。

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[4] 張毅翔. 思想政治教育環(huán)境滲透法的唯物史觀解讀及實(shí)踐[J]. 思想教育研究，2017（10）.

[5] 朱白薇. 新媒體語境下大學(xué)生精神生活發(fā)展的新形態(tài)[J]. 思想教育研究，2017（10）.

本文為浙江中醫(yī)藥大學(xué)2017年度校級科研項(xiàng)目“社會主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育的路徑研究”（項(xiàng)目編號：2017SY04）成果。