闞艷

摘要：目前，隨著社會科技的快速進步，教育教學工作與科技的結(jié)合發(fā)展，也取得了一定的成就。相對而言，傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不能完全滿足現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展和現(xiàn)代教育信息傳遞、發(fā)展的要求。通過信息化教學模式的應(yīng)用，可以有效的彌補傳統(tǒng)英語教學模式中存在的問題。為了更好的進行教育教學活動，對信息化在小學英語教學中的滲透進行探討，并完善小學英語教學模式，為學生營造更好的學習氛圍，促使學生更加全面的學習英語知識。

關(guān)鍵詞：信息化；小學英語；教學；滲透

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）09-0096-01

在小學英語教學中，新一輪的課程改革已經(jīng)全面開展，針對小學英語的教育教學也提出了更高的要求。為了有效的提高小學英語教學的質(zhì)量，將信息化教學模式廣泛的應(yīng)用于課堂之中，借助其具有的形象性、直觀性、交互性、信息量大等特點，優(yōu)化傳統(tǒng)英語教學中存在的各種問題，并有效的提高英語教學效率。通過信息化在小學英語教學中的滲透教學，為學生營造具有趣味性的教學氛圍，幫助學生更好學習英語知識，感受學習英語的樂趣。

1.信息化概述

在實際教學中，小學英語信息化教學作為現(xiàn)代信息技術(shù)與教學實踐科學的一種新的教學形態(tài)，從形式上改變了傳統(tǒng)教學，賦予了英語教學全新的含義。在教學活動中，教育信息化主要是指，將計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用于教學、學習、教育教學管理中，發(fā)揮教育信息化的數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化等優(yōu)勢，為學生營造全新的英語學習氛圍，激發(fā)學生參與英語教學活動的積極性。同時，教育信息化的發(fā)展，也是完善英語傳統(tǒng)教學模式的一種有效方式。因此，在小學英語教學中，針對英語教學中存在的問題進行分析，借助信息化教學的優(yōu)勢，提高教學的質(zhì)量，對于英語教師幫助學生解決學習問題，也具有一定的積極意義。

2.信息化在小學英語教學中的滲透

我們都知道，小學英語作為學生學習英語的啟蒙階段，對于學生未來的學習和生活，都會產(chǎn)生很大的影響。信息化在小學英語教學中的滲透，有利于學生在學習英語知識的同時、逐漸理解和應(yīng)用信息化方式進行學習。英語教師應(yīng)針對學生的學習特點、興趣愛好、通過多媒體教學設(shè)備，制作豐富的教學課件，幫助學生更好的解決學習中遇到的問題。信息化在小學英語教學中的滲透主要包括：借助先進的網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，改進英語教學模式；積極利用多媒體網(wǎng)絡(luò)信息資料，充實和補充英語課堂教學內(nèi)容；通過信息化手段，為學生營造良好的學習氛圍等內(nèi)容。

2.1 借助先進的網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，改進英語教學模式。在小學英語教學中，借助先進的網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，改進英語教學模式，改善以往傳統(tǒng)英語課堂教學的方式，通過具有趣味性的教學方式及內(nèi)容，吸引學生的學習注意力，促使學生可以專心的學習英語知識，為學生全面學習英語知識，營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習積極性。長此以往的發(fā)展下去，可以有效的幫助學生提高英語學習效率。

2.2 積極利用多媒體網(wǎng)絡(luò)信息資料，充實和補充英語課堂教學內(nèi)容。在教學活動中，積極利用多媒體網(wǎng)絡(luò)信息資料，充實和補充英語課堂教學內(nèi)容，提高英語課堂教學的質(zhì)量，對于提高學生的學習效率，具有一定的積極意義。英語教師可以針對教學目標，制定合理的教學方案，積極利用多媒體網(wǎng)絡(luò)信息資料，充實和補充英語課堂教學內(nèi)容，幫助學生開拓視野，更加全面的了解英語知識及相關(guān)學習背景，促使學生可以高效的學習英語知識。

2.3 通過信息化手段，為學生營造良好的學習氛圍。在小學英語教學活動中，通過信息化手段，為學生營造良好的學習氛圍，是信息化在小學英語教學中的滲透教學的主要內(nèi)容之一。結(jié)合實際教學情況，英語教師可以充分利用信息化教學手段，優(yōu)化教學模式，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，有效的調(diào)整教學計劃，與學生保持密切的聯(lián)系及溝通，幫助學生提高自身的英語表達能力，并進一步提高自身的學習成績，培養(yǎng)學習英語的自信心。因此，通過信息化手段，為學生營造良好的學習氛圍，對于學生學好英語，具有非常重要的影響。

3.結(jié)語

綜上所述，在小學英語教育教學活動中，對信息化在小學英語教學中的滲透進行探討，更加有利于促進學生全面、高效的學習英語知識。在小學階段，英語信息化教學最為新生事物，其發(fā)展還存在一定的問題。隨著信息化趨勢的發(fā)展，將信息化教學模式應(yīng)用到英語教學中，在優(yōu)化傳統(tǒng)英語教學模式的同時，可以有效的提高英語課堂教學效率，激發(fā)學生參與英語學習的積極性。因此，在小學英語教學中，英語教師應(yīng)綜合學生的學習狀態(tài)及英語知識基礎(chǔ)，合理的應(yīng)用信息化教學模式，幫助學生提高學習效率。

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