向飛虎

【摘 要】現(xiàn)今，在新課改不斷深入的背景下，初中體育教學(xué)也發(fā)生了較大的變化，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，能夠利用新型的教學(xué)方式，不斷激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到體育課堂，以此來(lái)不斷鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中體育 主動(dòng)參與 策略

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.100

目前來(lái)看，在學(xué)校教學(xué)中，教師不僅僅要重視對(duì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)的教學(xué)工作，同時(shí)教師也要重視對(duì)學(xué)生身體的鍛煉，還要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此體育教學(xué)十分重要，在初中體育教學(xué)中，教師必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，采取有效的教學(xué)模式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠讓學(xué)生主動(dòng)參與到體育課堂，有效進(jìn)行身體素質(zhì)的鍛煉，讓學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活。本文主要是對(duì)初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略進(jìn)行了研究與探討，提出了相關(guān)建議。

一、學(xué)生主動(dòng)參與體育課堂的重要性

在初中體育課堂教學(xué)中，學(xué)生主動(dòng)參與課堂對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有很大的促進(jìn)作用。會(huì)促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，在新課改的背景下初中體育教學(xué)發(fā)生了較大的變化，教師在體育課堂教師重視學(xué)生為主體，能夠以學(xué)生角度出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)置，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生自主參與到體育課堂學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。素質(zhì)教育下要求學(xué)校要培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的人才，體育作為一門重要學(xué)科，能夠有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體與心理的健康成長(zhǎng)。因此教師要設(shè)置合理的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。

另外，學(xué)生主動(dòng)參與到體育課堂會(huì)在很大程度上提升教學(xué)的效果，讓學(xué)生隨著教師的思維而轉(zhuǎn)動(dòng)，不斷思考，集中注意力，從而來(lái)加強(qiáng)記憶力，以此來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。新課改下培養(yǎng)終身體育意識(shí)，教師在教學(xué)中要有意識(shí)的向?qū)W生傳輸次思想，以便于讓學(xué)生快樂自由的參與到課堂中，在體育課堂學(xué)習(xí)中鍛煉身體，不斷培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，從而來(lái)帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

二、體育課堂激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與性的有效策略

（一）營(yíng)造有效的參與氛圍

在初中體育課堂教學(xué)中，教師要有效為學(xué)生設(shè)置和諧的學(xué)習(xí)氛圍，能夠讓學(xué)生主動(dòng)參與其中，從而來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。營(yíng)造良好的氛圍是多元化的，教師在教學(xué)中必須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，以及身體條件等，來(lái)進(jìn)行合理的設(shè)置[1]。教師可以利用一些游戲，來(lái)讓學(xué)生充分融入到學(xué)習(xí)中，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂游戲中，在游戲中提升興趣，進(jìn)行體育知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，能夠靈活轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，將課堂體育訓(xùn)練變得更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生，從而來(lái)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到其中。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：教師在進(jìn)行快速跑的訓(xùn)練中，在課前為了讓學(xué)生進(jìn)行熱身，可以將學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生進(jìn)行游戲，排頭抓排尾，以此來(lái)吸引學(xué)生主動(dòng)參與其中，提升學(xué)生的興趣，這樣學(xué)生會(huì)更容易接受新知識(shí)，有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。教師要針對(duì)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行具體的教學(xué)工作，能夠讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中充分掌握教學(xué)技巧，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。

（二）豐富教學(xué)形式

在初中體育教學(xué)中，教學(xué)方式將會(huì)直接影響到課堂的教學(xué)形式，因此教師在實(shí)際的教學(xué)過程中，要不斷豐富教學(xué)的方式以及內(nèi)容[2]。在素質(zhì)教育背景下，體育教學(xué)不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體上的鍛煉，同時(shí)也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理上的鍛煉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這樣就需要教師在教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生的興趣，站在學(xué)生的角度上進(jìn)行思考，實(shí)施一些有效的教學(xué)方式，不斷帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂的教學(xué)中。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：教師在進(jìn)行排球內(nèi)容的教學(xué)中，可以采用小組合作的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教學(xué)工作，讓學(xué)生在排球運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行聯(lián)系以及鞏固。并且在小組比賽中，充分培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，同時(shí)也有效提升學(xué)生的排球技能水平。教師要讓學(xué)生了解到在比賽中輸贏不是最主要的，最為重要的便是學(xué)生之間的友誼，能夠讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中感受到快樂。

（三）多元化體育評(píng)價(jià)方式

在新課改不斷深入的背景下，教師要將自身的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生之間的差異性有效的結(jié)合，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)工作。有效的評(píng)價(jià)不僅會(huì)提升學(xué)生的信心，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到體育課堂的學(xué)習(xí)中，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師要采用多元化的評(píng)價(jià)方式，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育科目熱情。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：教師在進(jìn)行八百米的訓(xùn)練中，可以先對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的模擬訓(xùn)練，對(duì)測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行記錄。這樣在學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，再進(jìn)行正式的測(cè)試，針對(duì)不同的學(xué)生，以及學(xué)生日常的訓(xùn)練表現(xiàn)，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)工作，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升[3]。

（四）重視以學(xué)生為主體

在初中體育教學(xué)中，教師要重視以學(xué)生為主體，能夠堅(jiān)持站在學(xué)生的角度上出發(fā)，進(jìn)行體育教學(xué)設(shè)置工作。教師要在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，能夠重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。在日常的學(xué)習(xí)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生，結(jié)合教材的內(nèi)容，以及學(xué)生的實(shí)際接受能力，從而來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)的設(shè)置，這樣會(huì)有助于學(xué)生更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中，有效進(jìn)行鍛煉工作。教師可以讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)工作，針對(duì)下節(jié)課的知識(shí)，進(jìn)行自主鍛煉，自主學(xué)習(xí)，從而來(lái)讓學(xué)生對(duì)下節(jié)課的知識(shí)有一個(gè)全面的掌握，提升學(xué)生的興趣。教師要重視學(xué)生身體素質(zhì)方面的差異性，能夠針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)置出針對(duì)性的教學(xué)策略，以此來(lái)讓全班同學(xué)都參與到課堂學(xué)習(xí)中，不斷提升體育課堂的教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。

三、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于初中體育教學(xué)，教師要充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況以及接受能力，進(jìn)行課堂教學(xué)的設(shè)置工作，讓學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到體育課堂學(xué)習(xí)中。教師要設(shè)置不同的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而來(lái)有效提升教學(xué)效率，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2]楊毅.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2017，（05）：16.

[3]鄭紅軍.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討[J].教育現(xiàn)代化，2016，（24）：287-289.endprint