劉琦

摘 要：游戲在提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣中具有良好的可行性和有效性，利用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對學(xué)生漫長的求學(xué)道路具有重要實踐意義。分析了游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的意義和具體方式，以期提高小學(xué)英語教師的教學(xué)能力提供基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法；小學(xué)英語；實踐應(yīng)用

一、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中運用的意義

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

通過游戲教學(xué)的方式能夠恰如其分地將課堂的活躍氣氛調(diào)動起來，促進學(xué)生積極、主動地參與到課堂中。例如，在教學(xué)時將Speaking創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進行即興的表演，如，學(xué)習(xí)May I borrow your （ ），please？這一句型和Here you are. Thank you.后，教師可以布置學(xué)生用自己身邊的實物進行情景表演，選取獲勝小組，這樣不但創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境，孩子們也興趣盎然，躍躍欲試。

2.改變師生課堂角色，減輕師生的負擔(dān)

教師引導(dǎo)學(xué)生主動地完成學(xué)習(xí)目標，學(xué)生在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，學(xué)起來愉悅。在英語教學(xué)中適當(dāng)運用游戲，能夠利用學(xué)生的有意注意和無意注意，促進學(xué)生發(fā)揮主體性，有利于化難為易，教師和學(xué)生的負擔(dān)都大大減輕了。

3.有利于學(xué)生形成樂觀愉悅的性格

為了培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的精神，在游戲設(shè)置上一般需要能夠激發(fā)學(xué)生競爭意識的比賽游戲，為學(xué)生提供大膽展現(xiàn)自己的平臺，有利于消除部分學(xué)生羞怯靦腆的性格，在比賽中鍛煉心理品質(zhì)，保持身心愉悅的比賽精神。

二、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中運用的具體方法

1.詞匯游戲

常見的詞匯游戲分為：Word competition和Making New words兩種。Word competition指的是由英語教師首先給出一個英文字母為首字母，讓學(xué)生說出特定類型的關(guān)系，說得越多分數(shù)越高。Making New words指的是由英語老師事先預(yù)備好26個英文字母的卡片各三張，共78張，放在一個箱子里讓學(xué)生隨機抽取15張卡片，利用這十五張卡片組合單詞，組合最多的一組獲勝。

2.角色表演游戲

在小學(xué)英語教材中，很多對話很適合讓學(xué)生分角色進行對話表演，這種教學(xué)方式為情景教學(xué)。每一個學(xué)生扮演的角色也必須在特定的場景下進行對話，這樣詞和句都更加便于理解。例如，如果學(xué)生扮演的是正在打電話的人，應(yīng)該說This is Tina，則不能說l am Tina，這樣的角色扮演能夠讓學(xué)生更好地了解電話禮儀。

3.調(diào)查性任務(wù)游戲

讓學(xué)生使用英語來執(zhí)行調(diào)查任務(wù)，不但可以鍛煉學(xué)生的英語應(yīng)用能力，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。比如說，可以設(shè)計一個有關(guān)喜歡的月份，讓學(xué)生設(shè)計一張調(diào)查問卷，調(diào)查學(xué)生在一年中最喜歡的月份，全班學(xué)生分成4組，每組制作一個表格，上面寫有同學(xué)的名字，還寫有月份單詞：January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December。

讓學(xué)生拿著調(diào)查表在組內(nèi)詢問各位同學(xué)“Do you like the month？”同學(xué)回答喜歡的就畫“○”，不喜歡的畫“×”，最后把調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計出來，并可以留下課堂作業(yè)，說一說喜歡月份的原因等。

總之，在小學(xué)英語教育中，利用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣對學(xué)生漫長的求學(xué)道路具有重要的實踐意義。為了讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，作為小學(xué)英語教師要將游戲教育作為一項系統(tǒng)工程看待。

參考文獻：

呂森林.教育游戲產(chǎn)業(yè)研究報告[J].中國遠程教育，2004（22）.

編輯 王團蘭