劉曉娟

摘 要：排球在我國是一項(xiàng)為人們所喜聞樂見的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，2016年里約奧運(yùn)會(huì)上中國女排的出色表現(xiàn)更是讓世界所矚目。然而近年來，隨著信息時(shí)代的到來，作為高職體育課中主要教學(xué)內(nèi)容之一的排球項(xiàng)目，也因其傳統(tǒng)的以單向傳授和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練為主的教學(xué)模式弊端日漸突出，而迫切需要采取一些措施對其進(jìn)行變革。因此，如何應(yīng)對時(shí)代要求，為高職排球教學(xué)注入新鮮健康的血液問題已經(jīng)刻不容緩。本文通過對實(shí)際高職排球課堂教學(xué)的調(diào)查與探究，分析了將其融入現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展前景，為高職排球教學(xué)的改革和發(fā)展提供一些建議與參考。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；高職排球；實(shí)際應(yīng)用

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用已經(jīng)在潛移默化中滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，逐步成為一股不能阻擋的時(shí)尚潮流。而傳統(tǒng)的高職排球教學(xué)的呆板枯燥、陳舊乏味、以及教學(xué)手段的單一，在實(shí)際應(yīng)用方面也無疑阻礙了它的傳播進(jìn)步。但與此同時(shí)，日新月異的現(xiàn)代信息技術(shù)猶如異軍突起，也給了高職排球教學(xué)一個(gè)新的發(fā)展契機(jī)和平臺(tái)，多媒體和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的廣泛應(yīng)用更是對高職排球教學(xué)的一次錦上添花。

1 高職排球傳統(tǒng)教學(xué)存在的不足

傳統(tǒng)的高職排球教學(xué)往往只是注重宣揚(yáng)團(tuán)體協(xié)作和集體配合精神，從而不可避免的出現(xiàn)學(xué)生循規(guī)蹈矩地重復(fù)單調(diào)的團(tuán)體練習(xí)的局面，其弊端不言而喻。

（一）局限在固定教學(xué)模式中，容易墨守成規(guī)。

單一的重復(fù)練習(xí)過于注重練習(xí)次數(shù)的累積，卻容易使學(xué)生出現(xiàn)疲倦期，而真正高效率教學(xué)的實(shí)現(xiàn)其實(shí)是需要著眼于時(shí)代發(fā)展的潮流和瞄準(zhǔn)市場競爭需求。只有這樣，高職排球教學(xué)才能打破傳統(tǒng)固定思維，在反復(fù)改良中精益求精，真正做到靈活多樣和變化多端。

（二）傳統(tǒng)高職排球教學(xué)無法適應(yīng)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展勢頭。

排球運(yùn)動(dòng)具有技術(shù)的全面性、攻防技能的兩重性、嚴(yán)密的集體性、廣泛的群眾性以及高度的技巧性和激烈的對抗性等特點(diǎn)。從建國初期到現(xiàn)在，排球運(yùn)動(dòng)在我國先后經(jīng)歷了繼承學(xué)習(xí)階段、低潮階段、恢復(fù)階段和高峰階段等時(shí)段。時(shí)至今日，排球運(yùn)動(dòng)的世界性和普遍性更加日趨明顯，如若還是按照傳統(tǒng)的高職排球教學(xué)模式，是顯然無法完全打開排球在中國的生存發(fā)展之路。

（三）傳統(tǒng)高職排球教學(xué)模式與教育目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)。

排球教學(xué)的主要目標(biāo)是為了培養(yǎng)排球人才，而有時(shí)往往高強(qiáng)度訓(xùn)練出來的排球隊(duì)員在真正賽場上的發(fā)揮和重要賽點(diǎn)上的表現(xiàn)大都不盡如人意，這在某一層面上也可以歸結(jié)為傳統(tǒng)教學(xué)方式對于隊(duì)員心理素質(zhì)建設(shè)的忽視。教育的關(guān)鍵是活，是懂得對傳統(tǒng)模式的變通和對新模式的接受，而并非固守陳規(guī)，流于表面的引導(dǎo)并不能使排球運(yùn)動(dòng)取得長久的發(fā)展進(jìn)步。

2 現(xiàn)代信息技術(shù)在高職排球教學(xué)中的應(yīng)用意義

現(xiàn)代信息技術(shù)具有生動(dòng)可塑性，綜合聲音、圖像、文字于一體，可以在無形中提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。它可以把抽象化為具體，枯燥變成生動(dòng)，結(jié)合不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，深入淺出地完成課堂教學(xué)任務(wù)，方便學(xué)生理解記憶，并最大程度上滿足教學(xué)需求。這些特點(diǎn)在一定程度上也打破了傳統(tǒng)的高職排球教學(xué)方法，從而讓高職排球教學(xué)更加飽滿和立體。

（一）高職排球教學(xué)融入信息化處理方式。

現(xiàn)代信息技術(shù)是一個(gè)良好的媒介，可以使高職排球教學(xué)脫離傳統(tǒng)枯燥乏味的重復(fù)練習(xí)，借助多媒體網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能整合排球?qū)W習(xí)資源和開發(fā)利用各種學(xué)習(xí)渠道，不僅讓高職排球教學(xué)工作提高效率又減輕了負(fù)擔(dān)，并且灌輸給學(xué)生良好的體育理念和學(xué)習(xí)興趣，增添了一定的趣味性和觀賞性。這也是體育運(yùn)動(dòng)最美好的初衷和愿景。

（二）數(shù)據(jù)性和海量性特征明顯，使高職排球教學(xué)脈絡(luò)愈發(fā)清晰。

簡單明了的隊(duì)友對抗訓(xùn)練雖然在一定程度上取得了成效，也使我們看到了傳統(tǒng)教學(xué)模式所復(fù)制出的大量相似的成功經(jīng)驗(yàn)。但是長此以往，一味的追求高強(qiáng)度的體力訓(xùn)練容易導(dǎo)致學(xué)生逆反心理的滋長和訓(xùn)練素質(zhì)的消耗，如此循環(huán)往復(fù)又枯燥乏味的教學(xué)模式必然需要進(jìn)行一定的變革。高職排球借助網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的大數(shù)據(jù)和海量性等優(yōu)勢，可以使對抗中的練習(xí)更加清晰明了，讓學(xué)生自主掌握更多相關(guān)排球信息。多媒體技術(shù)中涵蓋的大量資源對老師來說，也可以輔助教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，這也是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍發(fā)展。

（三）與時(shí)俱進(jìn)，高職排球的時(shí)代性得以彰顯

在現(xiàn)代社會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)是一劑強(qiáng)有力的催化劑，任何新事物、新觀點(diǎn)都在其中生根發(fā)芽。那么，高職排球作為一項(xiàng)有著長久歷史的體育運(yùn)動(dòng)，決不能一味固守傳統(tǒng)，自然也需要跟上時(shí)代的發(fā)展要求。信息化的高職排球教學(xué)無疑是更加符合時(shí)代走向和民眾需求，人們需要看到的是一個(gè)朝氣蓬勃的排球運(yùn)動(dòng)繼續(xù)發(fā)展前行，也只有與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，高職排球才能夠更好的凸顯時(shí)代韻味。

綜上所述，現(xiàn)代信息技術(shù)對于高職排球教學(xué)發(fā)展有著十分重要的作用和深遠(yuǎn)的意義影響。我們也應(yīng)該立足于此，不斷將二者加以融合，從融合中謀求發(fā)展，在發(fā)展中追尋其卓越風(fēng)姿，從而實(shí)現(xiàn)中國排球再創(chuàng)輝煌的理想和追求。

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