張亨瑚

摘 要：新時期下，黨校作為為我國輸送現代化人才的重要基地，實現文化創(chuàng)新，是黨校黨建工作的基礎要求和工作之本。本文主要針對文化創(chuàng)新與黨建的關系進行分析和探討，希望給予我國黨校以參考和借鑒。

關鍵詞：文化創(chuàng)新；黨建；關系探討

新時期下，隨著我國經濟與社會的蓬勃發(fā)展，創(chuàng)建文明社會已經成為現階段我國精神文明建設的重要目標。黨校作為我國教育體系的關鍵組成部分，對培養(yǎng)學生政治素養(yǎng)具有關鍵意義。黨建工作作為黨校日常工作的關鍵組成環(huán)節(jié)，文化創(chuàng)新是黨建工作的時代新任務，做好文化創(chuàng)新工作，不僅關乎到人才的綜合素養(yǎng)，同時也關系到民族和國家的未來。

一、文化創(chuàng)新與黨建的關系

（一）文化創(chuàng)新與黨建工作目標一致

教育是人類進步的關鍵途徑，是傳播以及繼承人類優(yōu)秀思想和文化的載體，是文化創(chuàng)新和改革的源泉，黨校所具備的社會服務、科學研究及人才培養(yǎng)等職能，都在為文化創(chuàng)新所服務。黨建工作作為黨校開展各項教育工作的政治保障和思想前提，其工作任務就是人才培養(yǎng)和服務社會，因此，文化創(chuàng)新與黨建工作具有一致的目標，文化創(chuàng)新可以實現學生實現文明化、個性化以及社會化，而黨建工作的核心也是提高學生的精神感悟力，為國家培養(yǎng)合格的現代化人才。

（二）黨建工作可以推動文化創(chuàng)新

當前，我國社會形勢更加復雜，在新的經濟局勢下，黨校黨建工作要堅持以人為本的教育理念，承擔起時代賦予的重任。黨建工作在文化創(chuàng)新中具有積極作用，其工作質量關系到人才培養(yǎng)質量，通過發(fā)揮黨建工作的積極作用，可以有效促進文化創(chuàng)新，實現創(chuàng)新途徑多元化以及現代化，有效解決黨校文化創(chuàng)新中所面臨的諸多問題，為文化創(chuàng)新提供更好的環(huán)境[1]。

二、創(chuàng)新黨建思路推動文化創(chuàng)新

（一）緊扣黨建與文化創(chuàng)新的結合點

我黨想要不斷強化執(zhí)政能力，一定要注重文化創(chuàng)新工作。因此，黨校要以文化創(chuàng)新為立足點，突出我黨理論的先進性和文化特征，突出黨校教育特點以及辦學特色，提高文化軟實力、加強文化思想建設，以黨建工作為引領，加強文化建設和創(chuàng)新，并且在黨建工作中滲透文化創(chuàng)新理念，發(fā)揮黨校文化的凝聚力、向心力和感召力，將文化創(chuàng)新與黨建工作密切結合，從戰(zhàn)略角度對文化建設進行規(guī)劃，明確符合學校實際的創(chuàng)新方向，加強全校所有教職員工對文化創(chuàng)新的關注度和認同感，進而構建文化精神家園。

同時，在明確文化創(chuàng)新方向的過程中，黨組織還要積極深入到學校的人才培養(yǎng)、校風校訓、辦學理念、管理理念以及學校精神等方面的實踐探索與理論研究中，積極發(fā)揮黨校優(yōu)勢，實現文化建設、文化傳播以及文化創(chuàng)新，并且在文化創(chuàng)新中不斷提升黨校的辦學品位、質量和特色，發(fā)揮黨校文化對我國社會的輻射以及示范功能。

（二）以校園文化作為文化創(chuàng)新的前沿陣地

校園文化體現了黨校的教育優(yōu)勢和傳統(tǒng)特色，是黨校文明建設的關鍵載體。新時期下，黨校校園文化已經成為促進黨建工作有序開展的重要推動力。特色鮮明、格調高雅的文化活動，可以滋養(yǎng)全體師生的精神世界，實現人文精神與科學精神的完美交融，促使所有師生受到良好的文化熏陶和精神感染。黨校在開展黨建工作的過程中，要以校園文化為核心，進而發(fā)揮其文化創(chuàng)新的重要作用，黨組織要在文化創(chuàng)新中發(fā)揮其實踐和組織功能，將社會主義核心價值觀全面貫穿于文化創(chuàng)新中，打造屬于黨校獨特的文化品牌，為學生的綜合發(fā)展奠定文化基礎。同時，先進的校園文化也是黨校人文精神的重要體現，黨校要以文化創(chuàng)新和文化傳承為基本任務，將造就人才、培養(yǎng)人才作為黨建工作的核心內容，通過提升、創(chuàng)新、塑造以及凝練黨校價值理念，實現文化的創(chuàng)新和科技的進步。

同時，黨建要與文化創(chuàng)新有機融合，發(fā)揮校園文化的傳播以及輻射作用，促使學生形成堅定的理想信念和健康的品質人格。黨組織要以網絡陣地為抓手，為學生提供網絡教育平臺，發(fā)揮網絡占地的傳播以及教育作用，努力構建全員參與到的文化創(chuàng)新新格局。

（三）強化黨組織的感召力和凝聚力

當前，黨校黨組織在承擔文化創(chuàng)新使命的過程中，存在諸多挑戰(zhàn)和問題，而如何加強黨組織自身建設，保持其思想先進性，是我國黨校面臨的關鍵問題。首先，黨組織要以自身發(fā)展和任務使命為出發(fā)點，加強社會主義理論學習，建設學習型組織，提高廣大教職員工的學習能力和學習自覺性，黨員干部要起到表率作用，在組織內部創(chuàng)設良好的學習氛圍；其次，黨校要積極完善創(chuàng)先爭優(yōu)機制，體現機制的示范性、創(chuàng)新性和戰(zhàn)略性，以文化創(chuàng)新為著力點，做好教學科研工作，調動黨員教師的創(chuàng)造性、積極性和主動性，提高黨校的民主管理和科學決策水平，進一步強化黨組織的感召力和凝聚力[2]。

總而言之，文化創(chuàng)新與黨建工作之間具有密切關系，因此，在社會新局勢下，黨校一定要有高度的使命感和責任感，積極推動文化創(chuàng)新，不斷開拓黨建新思路，積極發(fā)揮其對文化創(chuàng)新的推動作用，大膽實踐、勇于進取，結合我國社會和經濟發(fā)展新局面，進一步提高黨校的教學效率和質量。

參考文獻：

[1]賈真.淺談高校學生黨建工作在網絡文化環(huán)境下的創(chuàng)新發(fā)展[J].吉林省教育學院學報（下旬），2014，30（07）.

[2]宋筱雋.中外合作辦學模式下高校黨建創(chuàng)新與校園文化建設互動協(xié)調發(fā)展的途徑探索[J].亞太教育，2016，（11）.endprint