陳惜娟

摘要：隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的形成，人們對于金錢的追逐導(dǎo)致很多人在工作中做出損害他人、違法亂紀(jì)的事情。但是，隨著社會經(jīng)濟(jì)水平的提高使得對會計行業(yè)的要求越來越高，在中職會計人才培養(yǎng)過程中，很多時候忽視了對學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)，因此在社會中出現(xiàn)會計人員對公司造成巨大的損失的現(xiàn)象愈發(fā)常見。為了改善社會會計人員就業(yè)風(fēng)氣，在中職會計人才培養(yǎng)中，學(xué)校通過會計職業(yè)道德知識的教育使會計人員的道德知識從無到有，樹立正確的職業(yè)觀念。

關(guān)鍵詞：中職會計人才；職業(yè)道德教育；道德培養(yǎng)

我們都知道在日常生活中，對會計人才的需要非常廣泛，同時對會計人員的要求也非常高，不僅需要他們有很強(qiáng)的專業(yè)技能，良好的職業(yè)道德操守也非常重要。我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展需要公平、公正的競爭原則，更需要每位參與者擁有無私奉獻(xiàn)、誠實守信、熱愛集體、愛崗敬業(yè)等積極向上的精神。因此，在中職會計人才培養(yǎng)中，對會計人員進(jìn)行職業(yè)道德教育必不可少。這不僅僅是為了國家、企業(yè)的良性發(fā)展，對會計人員個人來說也是非常重要的。

一、中職會計人才培養(yǎng)中道德教育的必要性

中職會計培養(yǎng)是為了培養(yǎng)更多的會計人才。會計人員俗稱“賬房先生”，掌握著整個企業(yè)的經(jīng)濟(jì)大動脈，在利益的驅(qū)動下，難免出現(xiàn)一部分會計人員弄虛作假、損公肥私、不擇手段追求金錢的現(xiàn)象發(fā)生。在日常大中職業(yè)院校教學(xué)中，有些老師就缺乏基本的職業(yè)道德，他們利用自己扎實的專業(yè)知識在學(xué)校之外的企業(yè)接私活，甚至幫一些企業(yè)做假賬，這種做法對社會造成的影響是極其惡劣的，但是我們也應(yīng)該面對這樣的現(xiàn)實，這種現(xiàn)象在社會中已屢見不鮮。

加強(qiáng)職業(yè)道德教育是企業(yè)獲得優(yōu)秀員工，是企業(yè)良性快速發(fā)展的重要途徑，同時也是國家社會和諧發(fā)展，公民形成積極向上的生活態(tài)度的重要方法，職業(yè)道德建設(shè)更是社會主義道德建設(shè)的重要組成部分。道德關(guān)系到我們生活的方方面面，這不僅僅是對于會計人員來說，對我們每個人都非常重要。在中職會計人才培養(yǎng)中，雖然對會計人員的技能知識培養(yǎng)很重要，但是職業(yè)道德卻在其中起著關(guān)鍵性的作用。會計人員只有遵守每個參與到工作中的公民都應(yīng)遵守的基本道德規(guī)范，才有資格從事會計工作，實現(xiàn)自己的價值。

二、如何加強(qiáng)中職會計人才培養(yǎng)中的職業(yè)道德教育

中職會計職業(yè)道德教育的主要任務(wù)是傳授會計專業(yè)學(xué)生基本的職業(yè)道德知識，然后幫助他們樹立正確的職業(yè)觀念，最后在他們心中形成固定的價值觀，使會計人員懂得什么可以為、什么不可為、什么必須為、什么必須不為。

（一）觀念教育

所謂的觀念教育就是對會計人員普及基本道德職業(yè)規(guī)范知識，首先做到讓會計人員知道自己應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任，在工作中怎樣才能做到實現(xiàn)自己又不損害他人，違反了規(guī)范應(yīng)該受到何種懲罰。這是對會計人員的基本教育，應(yīng)該在會計人員入職前就加強(qiáng)教育。觀念教育可以在會計人員頭腦中形成一種牢固的職業(yè)道德觀念，這樣可以在會計入職前就能形成爭取的工作觀。在現(xiàn)實生活中，很多會計從業(yè)人員憑借自己的專業(yè)知識為自己謀私利而損害國家和企業(yè)的利益，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因并不是因為他們的文化水平不高，而是在其后的工作中他們會逐漸被生活、工作的壓力“迫不得已”做一些不道德的事。為了防止此種現(xiàn)象的發(fā)生，觀念教育非常重要。

（二）規(guī)范教育

對中職會計人員進(jìn)行規(guī)范教育在會計職業(yè)道德教育中具有舉足輕重的作用，它決定著會計人員的從業(yè)效率。俄國有一位有名的教育家這樣說過：“良好的習(xí)慣，是人在他的神經(jīng)系統(tǒng)所儲存的資本，這個資本不斷在增值，而人在整個一生中，就享受著它的利息?！庇纱丝梢姡囵B(yǎng)會計工作者良好的規(guī)范和行為是何等的重要。人們常說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，在工作中規(guī)矩顯得尤為重要。對于公司和企業(yè)來說，制定符合企業(yè)自身發(fā)展的規(guī)范來約束員工是必要的，但員工的遵守度也是值得企業(yè)參考的。中職學(xué)校應(yīng)該在日常的教學(xué)中經(jīng)常開展關(guān)于違反職業(yè)道德案例的講解，使他們明白違反了職業(yè)道德規(guī)范應(yīng)該接受到什么樣的懲罰，同時告訴他們在工作中怎樣做才是正確的，使他們能夠檢驗自己在職業(yè)實踐中的一言一行，樹立正確的會計職業(yè)道德觀。會計人員樹立了正確的道德觀必然會對自己的工作抱有巨大的熱情，創(chuàng)造出符合自己能力的價值。

（三）警示教育

職業(yè)道德教育的成效很大程度上取決于從業(yè)人員的主觀能動性，但是必要的強(qiáng)制性也是很重要的。在中職會計人才培養(yǎng)中，除了對他們進(jìn)行道德觀念上和道德規(guī)范知識上的教育外，輔助以相應(yīng)的法律教育也是至關(guān)重要的。對于每位公民來說，遵紀(jì)守法是國家對我們的基本要求，在工作中也是一樣，對會計人員進(jìn)行法律教育不僅可以約束、規(guī)范他們的工作行為，更是對他們整個人生都具有非凡的意義。因此，學(xué)校要經(jīng)常組織會計專業(yè)學(xué)生對違反會計職業(yè)道德行為和違法行為的典型案例進(jìn)行討論和剖析，從中得到啟發(fā)和警示，提高會計從業(yè)人員的法律意識。

三、結(jié)語

一個人形成良好的道德品質(zhì)不是天生的，它是靠生活中各方面的教育來形成的。在中職會計人才培養(yǎng)中，會計人員的職業(yè)道德培養(yǎng)也是靠周圍的環(huán)境和自身的主動性養(yǎng)成的。職業(yè)道德教育對于家庭個人來說，有利于家庭成員工作的穩(wěn)定發(fā)展；對于企業(yè)來說，有利于企業(yè)的良性循環(huán)；對于國家來說，更是有利于社會主義和諧社會的早日實現(xiàn)。我們應(yīng)該基于中職會計人才培養(yǎng)中職業(yè)道德教育更多的關(guān)注。

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（作者單位：廣東省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校）endprint