韓冰 費(fèi)美玲

高中班主任是一種高素質(zhì)的人選，也是智慧的精英。作為一名優(yōu)秀的班主任僅有淵博的知識是不夠的，重要的是要有高尚的師魂，有一步一個腳印的踏實(shí)作風(fēng)，有和父母愛孩子一樣的情懷，做到既要肯定優(yōu)點(diǎn)，又要欣賞不同。

一、班主任的“師魂”導(dǎo)向

1.言出必行，說一不二

班主任在學(xué)生面前說話要三思，老成持重。許諾后一定得兌現(xiàn)，說得到就必須做得到，不能讓學(xué)生覺得班主任就像個孩子一樣，這會帶來很大的負(fù)面影響。

2.勤跟班級

班主任常到班級中去，一方面多留心學(xué)生中存在的問題，另一方面讓學(xué)生感到班主任無時無刻地在他們身邊，關(guān)注著他們。這樣，學(xué)生就時刻慎言慎行，自覺約束自己了。

3.注重形象儀表，以身作則

班主任得衣著整潔，樸素大方，儀表端莊，要有奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，在氣質(zhì)上感染學(xué)生。要求學(xué)生時，自己率先做到，做好，使學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，然后再要求學(xué)生時，學(xué)生自然會服氣得多。

4.鍛煉演講辯論能力

班主任常和學(xué)生打交道。一個優(yōu)秀班主任，在語言表達(dá)上要言簡意賅，有激情，有感染力，用自己的口才來征服學(xué)生的心，使學(xué)生樂意接受班主任的管理。

5.嚴(yán)慈并濟(jì)

愛學(xué)生不能放縱學(xué)生，要對他們嚴(yán)格要求。當(dāng)老師為了他們的學(xué)習(xí)，為了他們的成長與前途而采取適當(dāng)?shù)恼娼逃龝r，當(dāng)他們感受到教師為他們無私奉獻(xiàn)時，通常會收到良好的教育效果。也就是說，對學(xué)生要嚴(yán)慈并濟(jì)。得到學(xué)生的徹底認(rèn)同。

二、班主任的“踏實(shí)”作風(fēng)

1.“細(xì)心觀察”學(xué)生的人與事

管好一個班集體，除了靠班級規(guī)章制度去約束外，班主任還要在課堂課間、校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)、勞動及其他的各種活動中，有目的、有計劃地對學(xué)生做系統(tǒng)的觀察。

2.“誠心捕捉”學(xué)生的心與情

班主任認(rèn)真捕捉每位學(xué)生的心理和情感，是管理工作的深化的繼續(xù)，做到如師如友，亦師亦友，不要高高在上擺班主任或教師的架子公平合理地對待每一位學(xué)生。

3.“愛心關(guān)注”學(xué)生的行與成

班主任要用愛心去關(guān)注每位學(xué)生日常行為及點(diǎn)滴成果，特別是對待后進(jìn)生，批評講究時機(jī)、地點(diǎn)、方法，表揚(yáng)力求恰當(dāng)、誠懇、智慧。班主任工作的價值就不止在勉勵學(xué)生珍視親情，善待同學(xué)的狹窄空間，而是如何百年樹人，構(gòu)建和諧社會的天下大任了。

三、班主任的“為人父母”情懷

1.利用電話促進(jìn)家校溝通

這是最方便、最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式。如果能夠善用，這一條線會成為拉近距離，凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時，多多表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就。

2.利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)家校溝通

網(wǎng)絡(luò)是一種很好的聯(lián)系方式，上新建班級可以著手建立了班級QQ群，在QQ群的群空間里大家發(fā)發(fā)討論帖，把孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)寫在討論帖里，使家長能及時了解孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)。家長有什么教育問題上的困擾，也及時地提出，老師和家長共同探討交流……

3.適時進(jìn)行家訪

家訪既是教師的一種教育手段，更是教師在教育教學(xué)中的一種感情投資，它可以加固家庭、學(xué)校之間的橋梁，縮短教師和家長的距離，拉緊教師、學(xué)生、家長間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任。

4.精心組織好家長會

班主任通過家長會，向家長匯報學(xué)校教育教學(xué)的工作情況及今后工作計劃，并向家長提出教育的具體要求，聽取家長的意見，共同研究改進(jìn)工作，從而協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系。

5.設(shè)立家長開放日，與家長共同探討學(xué)生發(fā)展大計

在指定的日期，班主任組織家長到學(xué)校聽課，針對老師的教課提出建設(shè)性的意見和建議，用以指導(dǎo)教學(xué)。

四、選好班干，培養(yǎng)得力助手

俗話說：一堵籬笆三條樁，一個好漢三個幫，要使班主任工作得心應(yīng)手，班主任不能只做“光棍司令”，必須培養(yǎng)好一批思想好，工作能力強(qiáng)的班干作為自己的得力助手。要選好人選，班主任必須深入班級、深入學(xué)生、了解情況、掌握好第一手材料后，提出候選人，讓學(xué)生民主選舉，然后班主任根據(jù)實(shí)際情況確定班干。班主任除了選好班干外，還要認(rèn)真培養(yǎng)班干的思想素質(zhì)和工作能力，充分發(fā)揮班干的聰明才智，讓他們圍繞學(xué)校班級的中心工作開展各項(xiàng)活動，真正讓班干成為班中的主人，使他們在工作中鍛煉成長。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，必須有寬厚博大的胸懷，細(xì)致入微的心理，遠(yuǎn)大時尚的眼光，緊緊抓住愛、勤、導(dǎo)三個要素，創(chuàng)造性地勞動，使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面全面發(fā)展，成為適應(yīng)新時代的各種人才。