趙麗梅

【摘要】近年來，大學生就業(yè)問題已成為眾所周知的社會問題，畢業(yè)生供過于求是造成這個問題的主要原因。而在求職大軍中，女畢業(yè)生一般更不占優(yōu)勢。為了很好地解決大學生就業(yè)問題，不僅需要大學生提高自身能力素質，也需要高校、社會和國家等各個方面的積極努力。

【關鍵詞】大學生；就業(yè)

一、大學生就業(yè)的基本現狀

近年來，大學生就業(yè)問題成了國內的熱點問題，在中國GDP 逐年增長，平均國民素質逐年提高的環(huán)境下，不少大學成功實現擴招，但令人意外的是，在看似有利于大學生發(fā)展的背景下，卻出現不少大學生難以就業(yè)的現象，甚至出現“畢業(yè)等于失業(yè)”的勢頭。

畢業(yè)生供需矛盾突出是近年大學生就業(yè)難的一個直接且主要的原因。全國高校實現擴招，畢業(yè)生數量大幅度增加，然而就業(yè)市場已接近飽和。2015年我國大學畢業(yè)生為749萬人，2016年畢業(yè)生數量以達到765萬，顯而易見，就我國目前情況來看根本沒有如此多的就業(yè)崗位。大學生“畢業(yè)即失業(yè)”的現象越來越明顯，而現如今的就業(yè)形勢對于女生來說則更是不利。2016年全國普通高校應屆畢業(yè)生720萬，加上歷年累計的未就業(yè)高校畢業(yè)生，需要就業(yè)的畢業(yè)生有700萬，其中女大學生約占48.5%。日益突出的女大學畢業(yè)生就業(yè)問題，直接關系到個人平等發(fā)展的利益，以及數百萬家庭的民生和社會的穩(wěn)定。在我國就業(yè)形勢如此嚴峻的大背景下，許多單位設置了性別限制，使得女大學生就業(yè)形勢更加嚴峻。

二、如何解決大學生就業(yè)問題

（一）大學生要從自身做起。1.多參加一些社團活動。大學生剛入學的時候都還不成熟，要想畢業(yè)后有一份好的工作就要多鍛煉自己。社團活動的舉辦會讓學生在參與過程中學到很多，那些都是對以后就業(yè)有用的。它可以鍛煉學生的組織能力、參與能力、動手能力等等。加入一個學校組織，在組織里可以認識許多有能力的人，接觸更多的人際關系，有助于今后更好地工作。2.努力學習，明確目標。好的文憑會給就業(yè)提供更多的便利。盡管學習成績好壞與能力高低并不完全對等，但也可以從側面反映出一些問題，因此學業(yè)成績還是對大學生就業(yè)有著重要影響的。許多大學生不知道畢業(yè)后自己想干什么，應聘時也沒有明確目標，甚至認為工作不滿意可以跳槽。這種心態(tài)使他們無法更好地就業(yè)。所以，大學生要努力完成學業(yè)，明確就業(yè)目標，要沉下心，從基層做起。3.提升自身能力。（1）自我決策能力。自我決策能力關乎一個人能否獨立思考，果斷抉擇。在未來的工作中，每一件事情、每一個問題及其變化都不能像在學校里那樣有老師作指導，進入職場以后很多事必須靠自己迅速決定，及時處理。（2）適應社會能力。適應社會，是為了承擔社會賦予的職責和使命。大學生只有具備較強的社會適應能力以后，在職場中才能盡可能地縮短自己的適應期，提高效率，充分發(fā)揮自己的聰明才智。（3）實踐操作能力。實踐操作能力是人們將理論知識轉化為物質力量的中介，是專業(yè)工作者必須具備的一種必要能力。在現實生活中，大學生實踐操作能力的強弱，能夠直接影響到其工作效率以及工作質量。（4）表達能力。表達能力是指通過語言向別人闡明自己觀點的能力。要想準確表現自己，表達能力是必不可少的一項素質。在求職過程中，每一個環(huán)節(jié)都需要較強的表達能力。表達能力差的人不一定綜合能力也不強，但至少證明其在表達交流方面有所欠缺。（5）社交能力。社交能力實際上就是與他人相處的能力。能否有效地處理、協調好工作和生活中人與人之間的各種關系，從很大程度上反映出一個人的人脈和人緣。因此，社交能力對于每一個大學生來說都是不可忽視的一項能力。4.女大學生的優(yōu)勢和劣勢。在優(yōu)勢方面，女生一般做事比男生心細且更有耐心，想象力與語言能力比男生強，在公關領域優(yōu)勢大于男生，性格比男生溫順，更容易與他人溝通，善于與他人合作。在劣勢方面，較于男生，女生在動手能力、邏輯思維能力方面往往略遜一籌，在體力和吃苦方面也顯不足，在某些行業(yè)中難于立足，招聘單位也會提出各種針對女生的條件。所以，女生要正確認識自己的優(yōu)劣勢，揚長避短，調整自己的就業(yè)方向。

（二）教育機構、社會、國家等方面的積極努力。1.學校教育機構方面。學校應不斷加強軟件、硬件設施建設和師資力量，拓寬學生知識的面，增加應用性、實踐型課程，培養(yǎng)社會需要的綜合性人才。同時，高校不但要加強學科建設和改革力度，還要努力培養(yǎng)具有較強動手能力、實踐能力及創(chuàng)新精神的復合型人才，要提早說明女大學生就業(yè)面臨的困難，提高女大學生的業(yè)務素質、身體素質和心理素質，強化女大學生市場競爭意識。2.社會方面。解決大學生就業(yè)難的重要前提就是用人單位要對大學生公平對待，盡可能創(chuàng)造公平的就業(yè)環(huán)境。社會公平正義是社會穩(wěn)定的基礎，而就業(yè)機會平等是維護社會公平正義的重要方面。對大學生開展創(chuàng)業(yè)培訓是千方百計擴大就業(yè)的重要舉措之一。創(chuàng)業(yè)培訓對于培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識、拓寬就業(yè)思路乃至自主就業(yè)具有重要意義。3.國家方面。面對當前大學生就業(yè)形勢，國家應制定積極的就業(yè)政策。例如對剛畢業(yè)的大學生給予資金支持或政策優(yōu)惠，創(chuàng)造公平的就業(yè)生態(tài)環(huán)境，拓寬就業(yè)渠道，引領、引導大學生創(chuàng)業(yè)。針對女大學生的就業(yè)問題，國家需要制定《反就業(yè)歧視法》等相關法律，為女性勞動權利的保障提供明確而有力的法律依據。