周廣平

摘要 老年教育要引導(dǎo)老年人積極參與社會(huì)生活，為他們提供新知識(shí)和新技術(shù)教育，消除“時(shí)代鴻溝”“技術(shù)鴻溝”，使他們始終保持與時(shí)俱進(jìn)的認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力，樹(shù)立積極健康的老齡觀，保持自尊自愛(ài)自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，參與社區(qū)建設(shè)和社會(huì)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)老有所為。

關(guān)鍵詞 新時(shí)期 老年教育 思考

一、深刻理解辦好老年教育的重要意義

（一）辦好老年教育是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的必然要求

建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。黨的十八大報(bào)告把“完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”明確為教育工作的重要任務(wù)，其中包括進(jìn)一步促進(jìn)老年教育發(fā)展的要求。作為終身教育的一個(gè)重要階段，沒(méi)有老年教育的充分發(fā)展，終身教育體系就是不完善的，建設(shè)全民學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的目標(biāo)也就不可能達(dá)成。

（二）辦好老年教育是幫助老年人持續(xù)參與社會(huì)活動(dòng)的重要途徑

老年人是我們社會(huì)的寶貴財(cái)富。他們豐富的閱歷、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，是支持國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的正能量。老年教育要引導(dǎo)老年人積極參與社會(huì)生活，為他們提供新知識(shí)和新技術(shù)教育，消除“時(shí)代鴻溝”“、技術(shù)鴻溝”，使他們始終保持與時(shí)俱進(jìn)的認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力，樹(shù)立積極健康的老齡觀，保持自尊自愛(ài)自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，參與社區(qū)建設(shè)和社會(huì)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)老有所為。

（三）辦好老年教育是促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保障

老人安，“關(guān)乎國(guó)運(yùn)，惠及子孫”。每位老人都關(guān)聯(lián)著一個(gè)或幾個(gè)家庭，老年群體關(guān)聯(lián)著整個(gè)社會(huì)。從家庭角度看，發(fā)展老年教育，可以幫助參加學(xué)習(xí)的老年人提高生活質(zhì)量，使之心境和諧，自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。他們作為家庭里的長(zhǎng)輩，通過(guò)言行教育和感化子女，使家庭團(tuán)結(jié)和睦，正可謂“家和萬(wàn)事興”。從社會(huì)角度看，老年人根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參加不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成生活新圈子，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)與他人的交流，化解對(duì)社會(huì)的隔離感和孤獨(dú)感，讓精神有所寄托，使心胸更加開(kāi)闊，能有效促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

二、加快發(fā)展老年教育的幾點(diǎn)建議

近年來(lái)，在黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)黨委政府和社會(huì)各方面共同努力下，我國(guó)老年教育蓬勃發(fā)展，取得了很大成績(jī)。但也要看到，我國(guó)老年教育還不能適應(yīng)老齡化快速發(fā)展的新形勢(shì)，老年教育還存在著參與人數(shù)少、地區(qū)發(fā)展不平衡、理論指導(dǎo)不足、教育資源分散、教育形式單一、辦學(xué)條件較差等問(wèn)題。面對(duì)新形勢(shì)，必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)加快發(fā)展老年教育的重要性，政府社會(huì)齊動(dòng)員，深化改革、不斷創(chuàng)新，力推老年教育取得新進(jìn)展。為此，提出如下五點(diǎn)建議。

（一）進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念

當(dāng)前，終身學(xué)習(xí)、終身教育已成為全球范圍的潮流。我國(guó)教育改革創(chuàng)新的重要原則之一，就是用終身教育理念安排和統(tǒng)籌各級(jí)各類教育事業(yè)的改革發(fā)展，也就是教育規(guī)劃綱要提出的全面發(fā)展、人人成才、多樣化人才、終身學(xué)習(xí)、系統(tǒng)培養(yǎng)五大觀念，這同樣適用于老年教育。許多老年人以自己的行動(dòng)踐行了“活到老、學(xué)到老”的理念，是全社會(huì)老年人參與繼續(xù)教育的榜樣。發(fā)展老年教育，需要全社會(huì)特別是老年群體牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，并在這一理念引領(lǐng)下采取切實(shí)的行動(dòng)。從政府層面來(lái)說(shuō)，這些行動(dòng)包括把老年教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，并從政策和經(jīng)費(fèi)上對(duì)老年教育給予大力的支持。

（二）進(jìn)一步擴(kuò)大老年人享受教育權(quán)利的覆蓋面

一是為老年人接受各類學(xué)歷高等教育創(chuàng)造條件、提供方便。要積極支持普通高校招收老年人人學(xué)。鼓勵(lì)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)為老年人參與繼續(xù)教育提供更多機(jī)會(huì)。二是進(jìn)一步擴(kuò)大老年大學(xué)辦學(xué)規(guī)模，特別是要擴(kuò)大服務(wù)對(duì)象，發(fā)揮老年大學(xué)在老年教育中的主陣地作用。三是要積極發(fā)展社區(qū)教育，推動(dòng)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)特別是街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的市民學(xué)校和居委會(huì)（行政村）的社區(qū)教育學(xué)習(xí)點(diǎn)成為城鄉(xiāng)老年人家門口的“學(xué)堂”，緩解老年教育資源不足的問(wèn)題。四是倡導(dǎo)并推進(jìn)養(yǎng)教結(jié)合，鼓勵(lì)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)走進(jìn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，把豐富的教育資源送到老年人身邊，方便入住老人參與教育和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（三）進(jìn)一步創(chuàng)新老年教育的教育教學(xué)模式

推動(dòng)老年大學(xué)等專門的老年教育機(jī)構(gòu)社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，與社會(huì)性老年教育形成互補(bǔ)，積極穩(wěn)妥地引入市場(chǎng)化機(jī)制，逐步建立老年教育服務(wù)供給的福利與市場(chǎng)相結(jié)合的體制機(jī)制。積極倡導(dǎo)老年人自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)發(fā)展老年學(xué)習(xí)社團(tuán)，提高老年人自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我管理的能力。加強(qiáng)老年教育師資和工作者隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步創(chuàng)新老年教育教學(xué)模式，高度重視老年教育的質(zhì)量，提高針對(duì)性和有效性，探索老年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式。

（四）進(jìn)一步整合社會(huì)各類教育學(xué)習(xí)資源

老年教育需要全社會(huì)共同關(guān)心和參與。要進(jìn)一步開(kāi)放教育及其他社會(huì)學(xué)習(xí)資源，利用各級(jí)各類學(xué)校特別是職業(yè)院校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校在場(chǎng)地、師資、課程、管理等方面的優(yōu)勢(shì)，服務(wù)本區(qū)域老年群體。鼓勵(lì)各類文化館站、體育場(chǎng)館、廣場(chǎng)、綠地等社會(huì)資源用于支持老年教育的發(fā)展。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段面向老年人開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為他們提供開(kāi)放便利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與學(xué)習(xí)平臺(tái)，不斷滿足老年人多樣化的教育需求。

（五）進(jìn)一步推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)

為深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的意見(jiàn)》，一是加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的相關(guān)專業(yè)建設(shè)，擴(kuò)大養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模，開(kāi)展養(yǎng)老服務(wù)本科和研究生教育。二是切實(shí)提高養(yǎng)老服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一批養(yǎng)老服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，推進(jìn)與養(yǎng)老服務(wù)業(yè)較發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的教育合作。三是積極開(kāi)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)從業(yè)人員的繼續(xù)教育。依托相關(guān)職業(yè)院校、開(kāi)放大學(xué)和高等院校，開(kāi)展多樣化的學(xué)歷和非學(xué)歷繼續(xù)教育，推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)實(shí)施“雙證書”制度。四是組織職業(yè)院校、本科院校在校生參與養(yǎng)老志愿服務(wù)，鼓勵(lì)引導(dǎo)專業(yè)對(duì)口的高校畢業(yè)生從事養(yǎng)老服務(wù)業(yè)。推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員工作條件改善，逐步提高其待遇，努力建設(shè)一支穩(wěn)定的養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員隊(duì)伍。endprint