馬世紅

【摘 要】伴隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新，新課標(biāo)提出高中的思想政治課教學(xué)要著眼于社會(huì)的發(fā)展和高中學(xué)生成長(zhǎng)的需要，增強(qiáng)思想政治的時(shí)代感、針對(duì)性、時(shí)效性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)、能力、態(tài)度的有機(jī)結(jié)合。因此對(duì)我們教師提出了新的要求，需要我們不斷地去創(chuàng)新去探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新 課堂模式 道德教育 高中政治

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.111

道德倫理一直都是中國(guó)人所看重的，中華上下五千年道德倫理一直伴隨著我們，而政治課為我們?cè)忈屃苏_的觀念。高中政治就是為培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，還有樹立正確的道德理念，思想觀念一個(gè)鋪墊，由此看來高中政治是非常重要的。

一、淺談傳統(tǒng)教學(xué)缺點(diǎn)和創(chuàng)新教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

（一）傳統(tǒng)教學(xué)的弊端

在傳統(tǒng)教學(xué)中往往是老師講學(xué)生做筆記，在課本中進(jìn)行勾畫然后進(jìn)行背誦，對(duì)此我是深有體會(huì)，當(dāng)我還是學(xué)生的時(shí)候，老師就是利用這種教學(xué)方法給我們上課，那個(gè)時(shí)候我總是聽著聽著就開始“云游四?！绷?，當(dāng)聽到下課鈴聲響起時(shí)才意識(shí)到這節(jié)課已經(jīng)過去了，更有的時(shí)候聽著聽著就能睡著了。對(duì)于筆記，課本勾畫根本什么不知道，看看同桌的也都差不多。這樣上課的效率就非常的低下了，不僅老師累而且學(xué)習(xí)效率也不高效果差，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)也無法得到提升。

（二）創(chuàng)新教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

現(xiàn)代教學(xué)模式主要以多媒體教學(xué)為主，老師把一節(jié)課該有的任務(wù)布置好，然后學(xué)生根據(jù)任務(wù)來完成本節(jié)課的目標(biāo)，這樣不僅可以提高相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量，而且學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情也就相應(yīng)的有所提高。

1.進(jìn)行小組討論，小組討論這個(gè)過程是一個(gè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的快捷的途徑，這樣就解決了上課時(shí)老師無法帶動(dòng)全班進(jìn)入學(xué)習(xí)的一個(gè)窘境，無法顧忌全班的一個(gè)缺點(diǎn)。小組成員由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，小組內(nèi)部解決不了的可以把問題留到一起，由教師統(tǒng)一講解，這樣既可以解決上課“走神”，睡覺的問題，又可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，可謂是“一箭雙雕”。

2.一個(gè)好的師生關(guān)系也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的一種方法，在以前的教學(xué)當(dāng)中老師是“至高無上，不容侵犯的”，學(xué)生和老師之間存在著一種隔閡，而這種隔閡則導(dǎo)致學(xué)生跟老師之間沒有多的語言交流，老師不能充分的了解學(xué)生心里所想，而導(dǎo)致老師講的學(xué)生不愿意聽，學(xué)生也不愿意學(xué)。而現(xiàn)在我與我的學(xué)生之間則是以朋友的身份來交流，這樣我可以根據(jù)他們的內(nèi)心所想來規(guī)劃我上課時(shí)所講的內(nèi)容，讓他們樂于上政治課，喜歡上政治課。

3.多媒體教學(xué)下聽課效率與自習(xí)課目標(biāo)明確，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為一種新的教學(xué)方法，在多媒體的幫助下可以解決傳統(tǒng)教學(xué)中那種單一的教學(xué)模式，可以解決學(xué)生的厭倦感和疲勞程度，有效地提高學(xué)生的聽課質(zhì)量。首先在自習(xí)課中老師可以提前把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)展示在大屏幕上，例如：本節(jié)自習(xí)課背誦政治生活第二三單元，以政府和黨為主要背誦對(duì)象。上課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)例如：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)必修四哲學(xué)生活馬克思主義哲學(xué)，了解馬思的內(nèi)容，馬思主義的大意，并能熟練掌握和運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)。這樣便可以達(dá)到理解知識(shí)可以明白本節(jié)課主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)了。

二、高中政治有助于提高思想道德修養(yǎng)

眾所周知，思想道德作為我們生活中必不可缺的精神物質(zhì)，它承載著中華上下五千年的優(yōu)良品質(zhì)，有很多關(guān)于這個(gè)的名言警句例如：言忠信，行篤敬——《論語》；人如果失去了誠(chéng)信，也就失去了一切——黎里，等等。

相對(duì)來說，高中政治可以提高人們的思想品德和法律意識(shí)，而且有利于提高自身的素質(zhì)和養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，懂得分辨社會(huì)中的真善美，杜絕社會(huì)中的假惡丑，為建設(shè)社會(huì)主義文明社會(huì)做貢獻(xiàn)，所以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)建一個(gè)新型的政治教學(xué)模式，就顯得尤為重要了。

作為一名政治老師的我們有義務(wù)也有責(zé)任教育下一代，讓他們懂得思想道德品質(zhì)的重要性，我們更要講究“從生活中來，到生活中去”，雖說傳統(tǒng)教學(xué)有弊端但也不可否認(rèn)也是有優(yōu)點(diǎn)的，其中在哲學(xué)中講：“要把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，要把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來”，強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該注重實(shí)踐的作用。然后我們應(yīng)該注重去引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)踐去勇于實(shí)踐，通過實(shí)踐來不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，作為老師的我們不能單純的只教課本知識(shí)，而要教給學(xué)生們一些人生經(jīng)驗(yàn)，讓他們懂得生活的不易，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的目的，當(dāng)學(xué)生真正的具備了這項(xiàng)能力時(shí)，就可以真正的達(dá)到自主學(xué)習(xí)，就可以達(dá)到新課標(biāo)政治指導(dǎo)下的真正的任務(wù)，提高學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和通過不斷改革提高學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐能力，這也對(duì)教師提出了更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，以此提高老師的教學(xué)水平。

三、高中政治的學(xué)習(xí)方法及老師的教學(xué)方法

要想學(xué)好政治就必須聯(lián)系實(shí)際關(guān)注當(dāng)代的熱點(diǎn)，不能局限于課本知識(shí)要聯(lián)系當(dāng)代的時(shí)政要聞，通過時(shí)政來聯(lián)系課本內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)課本的了解。政治原本就是枯燥無味的，但是當(dāng)你通過一些時(shí)政來看待課本時(shí)就會(huì)變得生動(dòng)有趣，從而可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，俗話說得好：好的開始是成功的一半，當(dāng)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種樂趣時(shí)，也就成功了一大半，由此看來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就顯得格外重要了。當(dāng)然在這里互聯(lián)網(wǎng)就發(fā)揮了不可替代的作用了，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)4.0的時(shí)代中幾乎沒有什么是它做不到的，學(xué)生們可以通過互聯(lián)網(wǎng)來尋找一些時(shí)政要聞，老師也可以提前尋找一些時(shí)政要聞在ppt中，給學(xué)生們展示講解，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高本節(jié)課的學(xué)習(xí)效率。

首先，身為教師要想吸引學(xué)生們上課時(shí)的注意力，首先你得和學(xué)生有著好的“伙伴”關(guān)系，就要成為他的朋友，那種無話不談的朋友，這樣可以加強(qiáng)與學(xué)生的交流理解他們的心理動(dòng)態(tài)，以此來制定好的學(xué)習(xí)方法，另外好的師生關(guān)系最關(guān)鍵的是學(xué)生會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種友好的心理，不會(huì)去抵觸你，更不會(huì)產(chǎn)生隔閡。

其次，教師也要注重自身的文化修養(yǎng)，文化修養(yǎng)在這不能跟文化水平劃等號(hào)，文化修養(yǎng)是凌駕于文化水平之上的，擁有足夠深的文化底蘊(yùn)才能有好的文化修養(yǎng)，文化水平是重要的前提，通過提高自身的文化修養(yǎng)，來達(dá)到更高的層次，以更高的文化水平來提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，在新課標(biāo)下對(duì)老師的職業(yè)水平也就提出了更高的文化水平。

總之，想要改革政治課堂不斷的創(chuàng)新，光憑老師的努力是沒有什么用的，必須要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，不能讓課堂是老師的課堂而是讓全班學(xué)生一塊來加入到這個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中，這樣才能稱為是融洽的課堂，才算是真正的創(chuàng)新。