唐芳

摘 要：近年來高職院校招生生源不斷減少，在高考改革新形勢下，如何爭取生源，做好招生宣傳工作顯得十分重要。本文通過對JH學(xué)院2016級新生進(jìn)行問卷調(diào)查分析，引導(dǎo)招生宣傳方式與方法，提出“點面結(jié)合、專業(yè)融合”的招生宣傳策略，有序推進(jìn)重點生源學(xué)校建設(shè)，不斷拓展專業(yè)宣傳途徑，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)深度，使用多元化的宣傳媒介提高高職院校招生宣傳效果，確保招生工作有效開展。

關(guān)鍵詞：高職院校；招生宣傳；研究

從2014年我省高考綜合改革方案公布以來，按照循序漸進(jìn)、積極穩(wěn)妥的原則，目前已于1月6日向社會公布2017年浙江省普通高校招生錄取方案：“考生志愿由‘專業(yè)+學(xué)校組成”、“錄取不分批次，實行專業(yè)平行投檔”、“填報志愿與投檔按考生成績分段進(jìn)行”。此次改革無疑會對高職院校造成較大沖擊，在新形勢下，高職院校的招生宣傳工作尤為重要，為更好地做好招生宣傳工作，分析考生填報志愿時的關(guān)注點，引導(dǎo)招生宣傳方式與方法，筆者對JH學(xué)院的2016級新生進(jìn)行了問卷調(diào)查。

一、問卷調(diào)查分析

帶著“了解學(xué)校的途徑”、“選擇學(xué)校的想法”、“就讀專業(yè)的理由” 三個問題，筆者對學(xué)校2016級新生進(jìn)行了全面的問卷調(diào)查。此次調(diào)查共發(fā)放問卷8380份，有效反饋7832，占錄取新生8297數(shù)的94%以上。結(jié)果統(tǒng)計如下：

（一）了解學(xué)校的途徑

調(diào)查表明，【網(wǎng)絡(luò)搜索】依然是考生了解學(xué)校途徑的首要途徑，有36.77%的新生通過網(wǎng)絡(luò)搜索途徑了解過學(xué)校，相比2015年上升了9個百分點。由于學(xué)校加強了招生宣傳的力度，通過各種途徑主動向考生介紹學(xué)校發(fā)放招生簡章，從【學(xué)校招生簡章】了解學(xué)校的學(xué)生的比重位列次席，有超過30%的新生有通過簡章了解學(xué)校。另外【他人推薦】、【班主任推薦】也占有很大的比重，說明考生在填報志愿時也聽從來自第三方發(fā)出對學(xué)校的推薦意見。

（二）選擇學(xué)校的想法

從選擇學(xué)校的理由的問卷答題情況來看，因為學(xué)校是【國家示范性院?！康脑蜻x擇我校的占總?cè)藬?shù)的38.88%，另外【就業(yè)典型50強】、【他人推薦】也是新生選擇我校的重要原因?！镜乩砦恢谩恳彩峭馐′浫⌒律x擇我校的一大因素。同時我們也看到，學(xué)生選擇【其他】的選項比例也是比較高，鞭策我們招生宣傳的方式與方法有待拓展。

（三）選擇專業(yè)的理由

從調(diào)查看，新生選擇就讀專業(yè)最重要的原因是【就業(yè)前景好】與【所讀專業(yè)興趣濃】，此兩項原因占比分別為37.70%和27.25%。其次是【他人推薦】、【是學(xué)校的重點專業(yè)】和【專業(yè)師資力量】。新生中選擇【其他】的選項占新生人數(shù)的24.09%，說明考生對專業(yè)的認(rèn)識不夠，今后的宣傳中還有待于加強。

綜合調(diào)查問卷情況，對學(xué)校今后的招生宣傳帶來以下幾點反思：一是還要不斷地優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)站與招生網(wǎng)站，不斷提煉展示內(nèi)容上，圍繞專業(yè)宣傳更多、更直觀的就業(yè)前景分析、專業(yè)興趣點的概括來迎合考生的關(guān)注點。二是要不斷推進(jìn)專業(yè)宣傳的深度與廣度。深度是挖掘考生對專業(yè)的興趣點，廣度是指讓考生周圍的人知道辦學(xué)專業(yè)、辦學(xué)實力與就業(yè)前景。

三、實施“點面結(jié)合、專業(yè)融合”招生宣傳策略

2017年新高考，不論是統(tǒng)一考試招生、單獨考試招生均實行“專業(yè)+院校”平行志愿，還是高職提前招生采用“一檔多投”，更突出了學(xué)生對專業(yè)的選擇權(quán)。招生宣傳環(huán)節(jié)必須要突出專業(yè)的宣傳，故提出“點面結(jié)合、專業(yè)融合”的招生宣傳策略。所謂“點面結(jié)合”是指各二級學(xué)院所負(fù)責(zé)的具體地區(qū)招生片區(qū)是面，要從全局的角度在所負(fù)責(zé)地區(qū)將學(xué)校宣傳到位，點是指具體的重點生源學(xué)校，或是藝術(shù)、體育特色學(xué)校，且結(jié)合當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)對應(yīng)的專業(yè)要作重點的宣傳對象?！皩I(yè)融合”是指由專業(yè)主任、專業(yè)骨干老師參與到招生宣傳中，由他們跟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、高中班主任、學(xué)生或家長來談自己專業(yè)的特色、優(yōu)勢、實力、就業(yè)等，從而不斷地讓考生周圍的人認(rèn)識該專業(yè)，引導(dǎo)考生填報該專業(yè)、或喚醒考生的專業(yè)興趣。要實施“專業(yè)融合”，要做好以下兩點：

（一）有序推進(jìn)重點生源學(xué)校建設(shè)，對接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)、融合專業(yè)做好招生宣傳

為更好地宣傳學(xué)校的專業(yè)，特別是能讓專業(yè)主任或?qū)I(yè)骨干老師走得進(jìn)學(xué)校去宣傳，第一步由片區(qū)負(fù)責(zé)學(xué)院與中學(xué)建立起良好的關(guān)系。有序推進(jìn)重點生源基地建設(shè)，將那些輸送生源數(shù)多的學(xué)校建設(shè)成重點生源學(xué)校，并通過協(xié)議的方式明確責(zé)任與義務(wù)。結(jié)合當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，委派與之相對應(yīng)的專業(yè)老師到當(dāng)?shù)刂攸c生源學(xué)校進(jìn)行專業(yè)宣講，從而使招生宣傳與當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)相結(jié)合，與對應(yīng)的專業(yè)相對接。

（二）不斷拓展專業(yè)宣傳途徑，面向不同受眾、多形式做好專業(yè)宣傳

在招生宣傳途徑方面，原有招生簡章、進(jìn)校宣講、各地區(qū)招生咨詢會、招生手冊廣告、計劃專刊、浙江在線訪談等形式，在此基礎(chǔ)上，增加網(wǎng)絡(luò)在線咨詢、微博、QQ及微信公眾號等自媒體方式及時推送招生政策、計劃、學(xué)校介紹、專業(yè)介紹等信息，同時還可借助于一些大眾平臺來宣傳?？傊瑐鹘y(tǒng)媒介與現(xiàn)代媒介、紙質(zhì)媒介與電子媒介、人際傳播媒介與網(wǎng)絡(luò)媒介交叉使用，互為補充，不斷拓展招生宣傳的途徑，盡力做到招生宣傳的全覆蓋。

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（作者單位：金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院）