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        中國(guó)當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)發(fā)展問題的反思

        2017-10-13 20:40:28吳建麗
        求知導(dǎo)刊 2017年21期
        關(guān)鍵詞:研究方法

        吳建麗

        摘 要:中國(guó)當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)經(jīng)過三十多年的恢復(fù)重建,已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。然而由于學(xué)科內(nèi)部體系混亂、研究方法缺乏科學(xué)性、對(duì)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題關(guān)注不夠,社會(huì)心理學(xué)在發(fā)展進(jìn)程中也出現(xiàn)了一些問題。文章從國(guó)內(nèi)社會(huì)心理學(xué)研究現(xiàn)狀出發(fā),探討了當(dāng)代中國(guó)社會(huì)心理學(xué)存在的問題,并對(duì)其未來走向提出了幾點(diǎn)建議。

        關(guān)鍵詞:當(dāng)代社會(huì)心理學(xué);研究取向;研究方法

        中圖分類號(hào):B84 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        一、國(guó)內(nèi)社會(huì)心理學(xué)研究現(xiàn)狀

        自20世紀(jì)80年代以來,社會(huì)心理學(xué)在國(guó)內(nèi)取得了巨大進(jìn)展。然而,社會(huì)心理學(xué)在中國(guó)仍沒有得到足夠的重視:我國(guó)高校心理學(xué)專業(yè)通常按照“基礎(chǔ)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)” 三種專業(yè)設(shè)置;專門從事社會(huì)心理學(xué)研究的人員比重也比較低[1]。從2010 年至今,國(guó)內(nèi)有關(guān)社會(huì)心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要包括社會(huì)支持、情緒情感、性別角色、主觀幸福感、從眾行為、學(xué)習(xí)或職業(yè)倦怠、網(wǎng)絡(luò)成癮和壓力等。學(xué)者方文指出當(dāng)前我國(guó)社會(huì)心理學(xué)科處于一種泡沫繁榮狀態(tài)[2],俞國(guó)良、韋慶旺也指出中國(guó)社會(huì)心理學(xué)不僅在心理學(xué)界中被“邊緣化”,還在中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)空前轉(zhuǎn)型的社會(huì)實(shí)踐中失語。

        二、中國(guó)當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)在發(fā)展中存在的問題

        1.學(xué)科內(nèi)部體系混亂

        社會(huì)心理學(xué)存在兩種不同的研究取向:心理學(xué)家的社會(huì)心理學(xué)和社會(huì)學(xué)家的社會(huì)心理學(xué)。心理學(xué)的社會(huì)心理學(xué)關(guān)注社會(huì)情境中的個(gè)人,以觀察、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量等為主要研究方法;心理社會(huì)學(xué)關(guān)注社會(huì)情境中的群體。在社會(huì)心理學(xué)研究中,心理學(xué)取向的社會(huì)心理學(xué)一直占主導(dǎo)地位且兩種取向的心理學(xué)之間缺乏交流,處于一種各自發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

        2.研究方法缺乏科學(xué)性

        當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)家過度追求實(shí)證主義,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行研究。不同于自然現(xiàn)象,比如溫度,有明確的尺度可以精確測(cè)量,社會(huì)心理現(xiàn)象,如攻擊,其定義隨文化情境的不同而不同,沒有一個(gè)具體的、固定的、超越文化的經(jīng)驗(yàn)操作與之完全一致,更談不上精確的測(cè)量;此外,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法研究可能產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)。

        3.對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題關(guān)注不夠

        社會(huì)心理學(xué)既是一門基礎(chǔ)學(xué)科,也是一門應(yīng)用學(xué)科。在中國(guó),社會(huì)心理學(xué)的研究是從學(xué)習(xí)西方開始的,直到現(xiàn)在,也依然跟隨著西方心理學(xué)研究的腳步。學(xué)者們更多地從西方原有的學(xué)科視角出發(fā)深入研究理論,對(duì)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題和熱點(diǎn)問題給予的關(guān)注卻很少。一項(xiàng)調(diào)查顯示,在社會(huì)心理學(xué)論文發(fā)表成果的分類上,發(fā)表成果中偏重于應(yīng)用研究的約占25.6%,偏重于理論研究的約占74.4%。

        三、中國(guó)當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)發(fā)展的未來走向

        1.整合社會(huì)心理學(xué)學(xué)科體系

        社會(huì)心理學(xué)內(nèi)部各研究取向并存的現(xiàn)狀給社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展帶來了諸多不利影響。一方面,兩取向的社會(huì)心理學(xué)都有各自的優(yōu)勢(shì)與不足;另一方面,各學(xué)科的孤立發(fā)展缺乏統(tǒng)一的目標(biāo),力量分散,不利于學(xué)科本身的發(fā)展。因此,不同取向的社會(huì)心理學(xué)需要進(jìn)行整合,在進(jìn)行自身研究的同時(shí)吸取其他取向的特點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展。

        2.選擇科學(xué)的社會(huì)心理學(xué)研究方法

        實(shí)證主義研究范式從心理學(xué)中脫離成哲學(xué),其在社會(huì)心理學(xué)研究中的作用也是不可忽視的。問題在于在保證實(shí)驗(yàn)內(nèi)部效度的同時(shí)也要充分考慮到外部效度的問題。社會(huì)心理學(xué)者應(yīng)當(dāng)根據(jù)所要研究的問題,選擇合適的方法,真正認(rèn)識(shí)到定量研究不是唯一的方法,定性研究諸如檔案法、跨文化研究法等也是進(jìn)行社會(huì)心理學(xué)研究的好方法。

        3.回歸現(xiàn)實(shí)問題

        社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科生命力在于其立足于社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,卻能從本國(guó)現(xiàn)象中歸納出具普遍性的社會(huì)心理學(xué)原理。關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題,實(shí)現(xiàn)心理理論與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的對(duì)話,社會(huì)心理學(xué)才能獲得更好的發(fā)展。當(dāng)前中國(guó)社會(huì)發(fā)展迅速,新的現(xiàn)象和問題層出不窮,比如社會(huì)腐敗問題、網(wǎng)絡(luò)暴力問題等,社會(huì)心理學(xué)可以研究什么因素助長(zhǎng)了社會(huì)腐敗,可以從哪些方面減少社會(huì)暴力等。結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)展開研究,不僅會(huì)對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生推動(dòng)作用,對(duì)學(xué)科來說也是一個(gè)難得的機(jī)遇。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張 侃.心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)的人員組成和專業(yè)分布——對(duì)美國(guó)排名前五位的心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)的人員組成和專業(yè)分布的初步分析[J].心理科學(xué),2002,25(4):461-462.

        [2]方 文.社會(huì)心理學(xué)的演化:一種學(xué)科制度視角[J].中國(guó)社會(huì)科學(xué),2001(6):126-136.endprint

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