翟瑋琪

摘 要：本科畢業(yè)論文是大學(xué)生畢業(yè)前所撰寫(xiě)的學(xué)士學(xué)位論文，是實(shí)現(xiàn)朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文可以視為全面檢查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力、獨(dú)立科研能力、創(chuàng)新意識(shí)的一種手段。文章從論文選題、論文內(nèi)容、論文文字表達(dá)、論文格式四個(gè)方面對(duì)朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文進(jìn)行考察，探討其中常見(jiàn)的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)；本科畢業(yè)論文；問(wèn)題

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

本科畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的在于提高學(xué)生的寫(xiě)作理論水平和文字表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生研究、分析和總結(jié)問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)具有重要作用。本文以濟(jì)南大學(xué)朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生的畢業(yè)論文為研究對(duì)象，從論文選題、論文內(nèi)容、論文文字表達(dá)、論文格式四個(gè)方面進(jìn)行考察，探討其中常見(jiàn)的問(wèn)題。

一、論文選題

題目的選擇對(duì)畢業(yè)論文的完成是非常關(guān)鍵的。朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科生選題范圍主要集中在朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究、文學(xué)、翻譯學(xué)、文化等方向以及以上各領(lǐng)域的交叉和邊緣學(xué)科研究領(lǐng)域。具體題目應(yīng)符合個(gè)人研究興趣和能力，并且有理論、文獻(xiàn)做指導(dǎo)，運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)有研究?jī)r(jià)值的領(lǐng)域進(jìn)行進(jìn)一步的探討。

有些學(xué)生在這一環(huán)節(jié)上顯現(xiàn)出盲目性和隨意性。選題中出現(xiàn)的問(wèn)題主要是選題過(guò)大，導(dǎo)致的后果是大題目、小論文，無(wú)重點(diǎn)，泛泛而談，影響論文的質(zhì)量。例如：“朝鮮與韓國(guó)的語(yǔ)言對(duì)比”“中韓語(yǔ)法對(duì)比”“韓國(guó)文學(xué)史研究”等，這樣的題目范圍過(guò)大，即使編寫(xiě)成一本專(zhuān)著也不為過(guò)。另外像漢字詞研究這樣的課題已經(jīng)被人寫(xiě)過(guò)很多遍，在網(wǎng)上、學(xué)術(shù)期刊上可以找到很多相同或類(lèi)似的文章，很難寫(xiě)出新意。雖然諸如此類(lèi)的題目在指導(dǎo)教師的監(jiān)管下已經(jīng)進(jìn)行了修改或者更換，但這種經(jīng)驗(yàn)式的表達(dá)也體現(xiàn)了學(xué)生無(wú)法掌握選題的廣度和深度，以及科研經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題。

二、論文內(nèi)容

（1）論文摘要。摘要是整篇論文的精華濃縮，一篇好的摘要，可以讓讀者了解整個(gè)論文的概要。摘要的目的是便于人們進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和初步分類(lèi)。因此，摘要的寫(xiě)作十分重要。在論文寫(xiě)作過(guò)程中，很多學(xué)生只是機(jī)械地將引言或結(jié)論當(dāng)中的一些內(nèi)容原封不動(dòng)地搬到摘要中，機(jī)械的摘抄讓摘要缺乏完整度，并且無(wú)法體現(xiàn)論文的精髓。

（2）論文正文。在論文正文的內(nèi)容方面，也有很多問(wèn)題，如內(nèi)容單薄、不充實(shí)，內(nèi)容空洞，缺少論據(jù)，分析不到位，重點(diǎn)不突出，理論闡述不全面，論證說(shuō)服力不強(qiáng)，缺乏邏輯論證能力。即使有論據(jù)，也很勉強(qiáng)。論文中的論點(diǎn)、論據(jù)缺乏邏輯關(guān)聯(lián)。

三、論文文字表達(dá)

評(píng)價(jià)一篇畢業(yè)論文的標(biāo)準(zhǔn)之一就是文字質(zhì)量，即朝鮮語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。其中語(yǔ)法知識(shí)的熟練掌握與運(yùn)用是首先需要檢測(cè)的內(nèi)容?？v觀幾屆畢業(yè)生，論文中的語(yǔ)法錯(cuò)誤層出不窮，甚至出現(xiàn)個(gè)別論文第一稿讓指導(dǎo)教師不知所云的情況，教師在語(yǔ)法糾錯(cuò)上所花費(fèi)的時(shí)間和精力遠(yuǎn)比其他環(huán)節(jié)要多。學(xué)生文字表達(dá)能力欠佳的原因主要是母語(yǔ)的負(fù)遷移作用、朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不扎實(shí)、缺乏學(xué)術(shù)性的寫(xiě)作訓(xùn)練。另外，畢業(yè)論文是研究型論文，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，應(yīng)采用正式文體，避免使用口語(yǔ)化的詞匯和表達(dá)法。

四、論文格式

畢業(yè)論文屬于學(xué)術(shù)論文，因此其應(yīng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。大部分畢業(yè)論文都存在或多或少的格式問(wèn)題，比如，標(biāo)題不一致、字號(hào)不統(tǒng)一、圖表不規(guī)范、引用標(biāo)識(shí)不規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等。其中參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范是比較普遍和嚴(yán)重的問(wèn)題。

畢業(yè)論文是本科朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)，目的在于檢閱學(xué)生在四年當(dāng)中所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握情況和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，并讓學(xué)生了解從事一般學(xué)術(shù)研究的方法和手段。指導(dǎo)教師應(yīng)在選題、論文寫(xiě)作和格式等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，提高學(xué)生論文寫(xiě)作質(zhì)量；學(xué)生應(yīng)端正態(tài)度、合理規(guī)劃，平衡好找工作、實(shí)習(xí)和論文寫(xiě)作的關(guān)系。面對(duì)論文寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)教師和畢業(yè)生本人都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，齊心協(xié)力、高效地完成畢業(yè)前的最后一門(mén)必修課。

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