馬麗

摘 要：文章從圖書館采用微電影推廣的必要性出發(fā)，指出微電影在圖書館經(jīng)典閱讀中的作用，進而提出圖書館微電影的傳播方法和策略。

中圖分類號：G250文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2017）09-0004-03

關(guān)鍵詞：微電影；公共圖書館；經(jīng)典閱讀

1 微電影在國內(nèi)圖書館發(fā)展的現(xiàn)狀

微電影是指專門運用在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看、具有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持的具有完整故事情節(jié)的電影短片。微電影推出后便被大眾所追捧并逐漸深入到各高校的圖書館中，微電影作為一種新型的藝術(shù)形式也被引入到圖書館經(jīng)典閱讀的宣傳中[1]。圖書管理人員將圖書館經(jīng)典文獻通過微電影拍攝出來，人們通過視覺直觀感受到文學(xué)的博大精深，引起人們學(xué)習(xí)知識的欲望，改變了人們對經(jīng)典文獻的原有認(rèn)知，進而產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，大大提高了人們閱讀的積極性。但是，由于我國微電影興起的時間較短，微電影的制作技術(shù)相對國外而言仍處于落后階段，這就直接造成了人們對微電影的利用不成熟，人們更多時候只是將微電影用作自我推介宣傳，缺乏真正的閱讀推廣，從而無法更好地吸引讀者走進圖書館進行經(jīng)典閱讀，這是我國微電影在圖書館經(jīng)典閱讀推廣中普遍存在的問題[2]。

2 微電影在國內(nèi)圖書館興起的原因

2.1 閱讀載體發(fā)生變化：傳統(tǒng)閱讀載體受到冷落，網(wǎng)絡(luò)閱讀盛行

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和電腦的普及，新媒體應(yīng)運而生。由于傳統(tǒng)媒體的傳播速度較慢，越來越多的人開始使用新媒體。同時，隨著智能手機的不斷普及，人們借助其可以隨時隨地閱讀自己需要的信息，加速了傳統(tǒng)媒體的衰敗，而新媒體終將取代傳統(tǒng)媒體成為人們閱讀的主要載體。由于使用智能手機和網(wǎng)絡(luò)的多為70后、80后和90后群體，他們對新事物充滿好奇，能夠很好地接受新鮮事物，這為微電影的播放提供了平臺，同時也為微電影的傳播提供了更大的空間和讀者群體[3]。

2.2 閱讀方式的變化：碎片化閱讀

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步，人們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。具體體現(xiàn)在：①人們的生活節(jié)奏加快，工作和生活壓力的加大，人們空閑的時間有限，無法抽出大量時間進行閱讀。②科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，手機、平板電腦等新媒體技術(shù)對人們生活的滲入，通過網(wǎng)絡(luò)閱讀、數(shù)字閱讀等可以更加方便快捷地進行學(xué)習(xí)和娛樂，使人們脫離了傳統(tǒng)的閱讀方式，越來越多地選擇碎片化閱讀。傳統(tǒng)媒體閱讀受限，電子書、各類閱讀APP是未來發(fā)展趨勢，這是閱讀方式的變革，這種變革改變了人們的閱讀方式和閱讀習(xí)慣，也為微電影的產(chǎn)生和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

2.3 閱讀效果的變化：圖文并茂，引人入勝

傳統(tǒng)的傳播媒介多是通過文字進行傳播的，這種單一的傳播方式過于呆板、枯燥，且傳播速度較慢，容易使人們產(chǎn)生閱讀疲勞。微電影的優(yōu)勢是將一個完整的故事濃縮成10分鐘左右的電影，不會影響原故事的完整性和該電影所要表達的主體內(nèi)容，并且10分鐘左右的時間也很符合現(xiàn)階段人們的閱讀習(xí)慣，他們不會因時間過長而產(chǎn)生放棄觀看的想法[4]。微電影通過鏡頭向人們展示豐富多彩的畫面，給人們最直接的視覺沖擊力，同時將多種藝術(shù)形式融為一體，給人以視覺上的享受，而緊湊的故事情節(jié)能夠吸引人們觀看，讓人們在觀看電影的過程中感受到文學(xué)的內(nèi)涵，提高人們閱讀的興趣和積極性。這種運用微電影的傳播方式能夠更加激發(fā)人們走進圖書館，感受閱讀氛圍帶來的新體驗[5]。

3 微電影在圖書館經(jīng)典閱讀推廣中的作用

3.1 微電影作為新媒介載體形態(tài)，有利于經(jīng)典閱讀的推廣

媒介作為社會信息的傳播工具，對我國的文化傳播起到了關(guān)鍵性的作用。文化的延續(xù)不再僅僅依靠文化本身的魅力去吸引人們的關(guān)注，重要的是文化通過什么樣的傳播渠道、傳播媒介進行推廣，這將直接影響人們對文化的接受程度和傳播效果，也是進行文化傳播的關(guān)鍵途徑。隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷成熟和完善，多媒體逐漸被人們所利用，人們通過手機、平板電腦等就可以不受時空的限制，隨時隨地關(guān)注自己感興趣的信息[6]。目前，越來越多的學(xué)生成為微電影的重要讀者群體，圖書館可以將經(jīng)典作品與微電影進行結(jié)合，利用新技術(shù)和新方式向?qū)W生展示經(jīng)典作品的文化內(nèi)涵，吸引更多學(xué)生的注意，引發(fā)學(xué)生的思考，進而掀起學(xué)生閱讀的熱潮。

3.2 利用微電影引領(lǐng)閱讀傾向，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀

微電影通過將多種藝術(shù)的影像形式融為一體，通過演員精湛的演技表現(xiàn)出劇中人物的性格和思想，通過最直觀的視覺沖擊將人們帶入特定的藝術(shù)情境中，通過讀者觀看影片將作者想要表達的思想和主體轉(zhuǎn)移到觀影者身上，進而影響觀影者的思想和價值觀。將微電影和圖書館的經(jīng)典閱讀推廣結(jié)合在一起，可以將一部經(jīng)典之作通過微電影更加直觀地呈現(xiàn)出來，通過完整的故事情節(jié)達到吸引讀者注意的目的，進而引發(fā)讀者的思考，使讀者通過電影將興趣轉(zhuǎn)移到作品上，同時讀者可以將自己喜歡的微電影分享給其他人進行討論，形成二次傳播，引發(fā)更多讀者的興趣。

3.3 利用微電影產(chǎn)生“蝴蝶效應(yīng)”，喚起公眾參與

微電影作為一種新型的媒介形態(tài)，它的傳播效果直接影響人們對文化的接受程度。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)縮短了人與人之間溝通的距離，如一張圖片或者視頻就可以在世界各地被上千萬的人所觀看和評論[7]，這就是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的威力。微電影作為一種新型的傳播媒介，其有自身的傳播優(yōu)勢，受眾廣、傳播速度快、更新迅速等都是微電影越來越受人們歡迎的原因。

4 圖書館微電影營銷服務(wù)內(nèi)容的拓展與思考

4.1 注重電影與教育相結(jié)合

圖書館微電影營銷的最終目的是將圖書館的品牌、資源等信息融入微電影中或是作為微電影的主題對外宣傳。圖書館借助微電影向觀眾傳達圖書館的精神與理念，讓讀者通過電影了解圖書館的資源及其所延伸的服務(wù)，達到讀者利用圖書館資源進行閱讀的目的。圖書館在拍攝微電影時要堅持圖書館的本職工作，不可強迫讀者觀看，以免引起反感，要把握好尺度，這樣才能引起讀者的共鳴。endprint

4.2 避免微電影雷同化

隨著微電影的迅速發(fā)展和人們對其關(guān)注度的不斷提升，越來越多的機構(gòu)加入微電影的拍攝，這就不可避免地出現(xiàn)雷同化的現(xiàn)象。如：微電影的題目就有很多相似之處，這樣很容易讓讀者產(chǎn)生厭煩的心理。假如一部微電影的發(fā)行量良好，短時間內(nèi)就會出現(xiàn)一些跟風(fēng)的、情節(jié)雷同的微電影，這將嚴(yán)重影響微電影的健康發(fā)展[8]。因此，圖書館要拒絕拍攝抄襲或雷同的微電影，應(yīng)根據(jù)廣大讀者的閱讀特點和閱讀習(xí)慣，汲取其他圖書館微電影推廣的成功經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，推出具有本館特色的、具有文化價值內(nèi)涵的圖書館微電影作品，以此贏得更多讀者的喜愛和關(guān)注。

4.3 拓展圖書館微電影內(nèi)容

圖書館在拍攝微電影時主要以本館的資源和服務(wù)為主，拍攝微電影不僅是為了做好圖書館的宣傳工作，還應(yīng)以解決圖書館實際問題為出發(fā)點。對此，拍攝人員需要明白微電影營銷的最根本目的，擺正微電影營銷的定位，不斷尋找和挖掘圖書館文獻資源。如：圖書館可以將經(jīng)典圖書或者廣受人們喜愛的熱門圖書、經(jīng)典圖書等進行拍攝和宣傳[9]。

5 圖書館開展微電影營銷服務(wù)組織策劃

5.1 建立立體化的宣傳機制

在信息化時代，多媒體渠道的拓展和整合營銷是信息傳播最為重要的方式。①圖書館在進行微電影宣傳時不能僅僅局限于海報、報紙、雜志、電臺等傳統(tǒng)的宣傳方式，還要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行宣傳，如手機、平板電腦以及圖書館官方網(wǎng)站等。②圖書館要抓住重大活動等關(guān)鍵時機，加大對微電影的宣傳，做好微電影前期的宣傳工作，如公開征集電影劇本，選拔參演的演員，擴大社會知名度。③圖書館要有階段性、目的性地進行宣傳，這樣才能達到事半功倍的效果，如在傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)生假期時加強宣傳。

5.2 組建多媒體創(chuàng)作團隊

微電影宣傳要求成員除有一定的計算機水平、視頻制作水平外，還要有專業(yè)的微電影制作和媒體營銷技術(shù)。張毅宏認(rèn)為組建專業(yè)技能多媒體團隊是圖書館的首要任務(wù)。圖書館在組建微電影制作團隊時，團隊領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有媒體制作和宣傳營銷方面業(yè)務(wù)能力較強的圖書管理人員擔(dān)任；團隊成員應(yīng)從文學(xué)系、播音主持專業(yè)、表演專業(yè)等專業(yè)選拔，有利于團隊的迅速發(fā)展；應(yīng)在圖書館官網(wǎng)上發(fā)布招聘相關(guān)人員的信息，以吸引更多優(yōu)秀人才加入多媒體創(chuàng)作團隊，提升團隊的整體能力。

5.3 開辟圖書館微電影專欄

圖書館可以在其網(wǎng)站上開設(shè)“圖書館微電影專欄”，播放圖書館拍攝的微電影或征集到的讀者自己創(chuàng)作的微電影，同時專欄上要增加諸如評論、轉(zhuǎn)發(fā)、影評的功能，讓讀者能夠在此抒發(fā)自己觀影后的感想和建議，指出不足，這樣才能真正激發(fā)人們的興趣，營造良好的互動氛圍。同時，圖書館還要及時總結(jié)讀者提出的意見和建議，形成圖書館與讀者的良好互動。

參考文獻：

[1]于艷波.微書評，引玉之磚：論公共圖書館推廣經(jīng)典閱讀新方式[J].晉圖學(xué)刊，2014（2）：33-36.

[2]柴會明.全媒體時代圖書館宣傳推廣活動探析：基于圖書館“微電影宣傳”現(xiàn)象分析[J].圖書館工作與研究，2014（12）：89-93.

[3]秦劼.圖書館微電影營銷初探：從清華大學(xué)圖書館微電影榮獲“圖書館國際營銷獎”談起[J].圖書館研究，2014（5）：41-44.

[4]白如瓊.微電影營銷模式在我國圖書館的應(yīng)用現(xiàn)狀與前瞻[J].圖書館工作與研究，2014（9）：47-49.

[5]張玉書.公共圖書館閱讀推廣中的經(jīng)典誦讀案例探析[J].圖書館研究與工作，2012（3）：35-38.

[6]湯妙吉.基于微電影的圖書館社會化媒體營銷策略[J].圖書情報工作，2014（14）：79-84.

[7]郭瑞華.微電影在圖書館的實踐現(xiàn)狀及建議[J].圖書館理論與實踐，2014（7）：81-83.

[8]于艷波.微電影在圖書館經(jīng)典閱讀推廣中的效用[J].圖書館工作與研究，2016（4）：100-102.

[9]張毅宏.公共圖書館與經(jīng)典閱讀推廣探究[J].圖書館論叢，2015（10）：20-23.

（編校：馬懷云）endprint