摘要：隨著教育體制改革的不斷發(fā)展，著力倡導(dǎo)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展成了各個(gè)學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)。在初中體育教學(xué)中，如何提高教學(xué)水平也成了人們重點(diǎn)關(guān)心的問題。本文主要從增加課堂的趣味性、尊重學(xué)生的個(gè)性化、體現(xiàn)教學(xué)的信息化三個(gè)方面對(duì)初中體育教學(xué)水平提升的有效途徑進(jìn)行探析。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；初中體育；有效途徑；趣味性；個(gè)性化

初中生所處的年齡階段比較特殊，這個(gè)時(shí)候是學(xué)生身心發(fā)展的“危險(xiǎn)期”和“斷乳期”。在心理上，學(xué)生開始減少對(duì)家長(zhǎng)和教師的依賴，想要追求自我，渴望獨(dú)立。初中生的思維不再像小學(xué)生那樣天真爛漫，卻又沒有高中生的成熟穩(wěn)重，他們的心理處在“可塑期”。在身體上，初中這個(gè)年齡階段正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要大量的運(yùn)動(dòng)來維持身體健康。因此，在初中體育教學(xué)中，我們要采取有效的措施，既能夠讓學(xué)生在心理上接受體育運(yùn)動(dòng)，又能夠讓學(xué)生得到足夠多的體育鍛煉，有效地提高初中體育的教學(xué)水平。

一、 增加課堂的趣味性

部分體育教師往往會(huì)給人很嚴(yán)肅的感覺，使學(xué)生在體育課上比較拘束。教師的情緒很容易感染到學(xué)生，教師的教學(xué)風(fēng)格直接影響了學(xué)生對(duì)體育的關(guān)注度。想要讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，就必須提高學(xué)生對(duì)體育的關(guān)注度。因此，我們?cè)隗w育教學(xué)中，要合理運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒▉硖嵘n堂的趣味性，從而吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生愿意主動(dòng)進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣。趣味化的體育課堂能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，是提升體育教學(xué)水平的有效途徑。

比如，我在體育教學(xué)中經(jīng)常會(huì)加入一些游戲活動(dòng)來增添體育課的趣味性。在體能鍛煉中，我常常運(yùn)用“報(bào)數(shù)游戲”。具體內(nèi)容如下：首先，將學(xué)生每10人分成一組，每組學(xué)生按從1到10依次排號(hào)，每名學(xué)生都有自己的數(shù)字，且不重復(fù)。然后，我隨機(jī)叫到一名學(xué)生的數(shù)字號(hào)，例如我呼叫2號(hào)，2號(hào)學(xué)生就站起來說：“2號(hào)呼叫5號(hào)”，之后2號(hào)學(xué)生坐下，5號(hào)馬上站起來說：“5號(hào)呼叫10號(hào)”，然后5號(hào)學(xué)生蹲下，10號(hào)學(xué)生再叫下一位學(xué)生的號(hào)碼，以此類推，并且速度由慢變快，反應(yīng)遲鈍的學(xué)生要向大家表演一個(gè)才藝。在這個(gè)游戲中，學(xué)生通過不停地蹲起，鍛煉了身體機(jī)能；通過被罰表演才藝，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解。這個(gè)過程，既增加了體育課堂的趣味性，還使學(xué)生得到了一定的體育訓(xùn)練。

二、 尊重學(xué)生的個(gè)性化

新課改的教育觀明確提出，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的教育。學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，學(xué)生在教育中享有主體地位，學(xué)生個(gè)體獨(dú)立性應(yīng)該被充分尊重，且不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移。在初中體育教學(xué)中，我們要深入了解學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生不同的性格來安排教學(xué)內(nèi)容，注重因材施教。我們?cè)诰唧w分析了學(xué)生差異之后，就要運(yùn)用靈活的方法來實(shí)施體育教學(xué)活動(dòng)，從而提高體育教學(xué)的水平。

比如，我對(duì)我所帶班級(jí)的學(xué)生做了一些了解，我們班級(jí)學(xué)生主要愛好籃球、足球、排球、乒乓球這四種運(yùn)動(dòng)。其中，男生喜歡籃球、足球的居多，女生喜歡排球、乒乓球的居多。我根據(jù)這些情況來實(shí)施具體的教學(xué)。首先，我簡(jiǎn)單地向?qū)W生講述本節(jié)課的理論部分內(nèi)容，在學(xué)生無(wú)異議之后，我讓學(xué)生對(duì)籃球、足球、排球、乒乓球進(jìn)行選擇，自動(dòng)結(jié)組。我分別對(duì)四組學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行規(guī)范教學(xué)，然后讓學(xué)生自由練習(xí)，我在旁邊指導(dǎo)。這樣的教學(xué)安排，充分尊重了學(xué)生的個(gè)性化差異，學(xué)生可以自由選擇自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)，這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)體育課的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生在做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候保持了輕松愉快的心情，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。

三、 體現(xiàn)教學(xué)的信息化

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)的不斷進(jìn)步給人們的生活帶來了很多可能。如今，信息化的教學(xué)在很多學(xué)校都已經(jīng)普及。多媒體設(shè)備輔助教學(xué)成了學(xué)生們所喜愛的教學(xué)方式，并且能夠取得良好的教學(xué)效果。但是，很多人不知道，其實(shí)多媒體設(shè)備在初中體育教學(xué)中也是很適用的。體育教學(xué)內(nèi)容中有很多動(dòng)作，如果不加以規(guī)范指導(dǎo)，就容易讓學(xué)生受傷。而且，很多教學(xué)動(dòng)作通過老師單獨(dú)的講解示范，學(xué)生可能不容易掌握。這個(gè)時(shí)候，我們運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，可以播放清晰直觀的教學(xué)視頻，然后通過快進(jìn)、后退和暫停還能控制教學(xué)進(jìn)度，讓學(xué)生更容易學(xué)到每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和難點(diǎn)。

比如，在練習(xí)短跑時(shí)，我就使用了多媒體將設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。首先，我向?qū)W生講解了短跑運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)和注意事項(xiàng)。然后，我用多媒體播放了一段劉翔在田徑比賽中跨欄的視頻，通過遙控器控制視頻的播放速度，保證學(xué)生們能夠看清楚每一個(gè)動(dòng)作，使學(xué)生對(duì)短跑運(yùn)動(dòng)中跨欄的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致入微地了解。在觀看相關(guān)視頻之后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生回顧一遍理論知識(shí)，安排他們到場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)生在場(chǎng)地運(yùn)動(dòng)時(shí)，視頻中劉翔的動(dòng)作進(jìn)行模仿，把動(dòng)作的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)都做得十分到位。這樣，我利用多媒體設(shè)備進(jìn)行體育教學(xué)，將劉翔的跨欄運(yùn)動(dòng)用視頻的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，不僅滿足了學(xué)生的好奇心，而且提高了體育課堂教學(xué)的有效性。

綜上所述，初中體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著非常重要的影響。我們應(yīng)該致力于改善體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)用的熱情，用科學(xué)合理的方法提高初中體育教學(xué)的有效性。

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作者簡(jiǎn)介：

曾慶龍，貴州省遵義市，貴州省遵義市務(wù)川縣石朝中心學(xué)校。