武志偉

摘要：思想政治課文中選用了一些富有教育意義的故事，但出于好奇，這些故事在上課前學(xué)生一般都已看過(guò)，到上課時(shí)已沒(méi)有什么新鮮感了。有時(shí)又因?yàn)橐恍┱n文內(nèi)容平淡，學(xué)生感到枯燥乏味，因此，教學(xué)很難收到理想的效果。所以將趣味性融入初中思想品德課中不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，維系起更加緊密的師生關(guān)系，還有利于創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，使思想品德課教學(xué)達(dá)到生動(dòng)、互動(dòng)、主動(dòng)的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：趣味性 融入 思想品德課

中國(guó)分類(lèi)號(hào)：G633.2

我在日常教學(xué)中就如何增加思想品德課課堂的趣味性做了一些探索。下面以人教版初一教材為例，淺談趣味性在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。

一、運(yùn)用故事法

在課堂教學(xué)中，教師如果能結(jié)合課文內(nèi)容，講述一些生動(dòng)有趣的故事，再提出問(wèn)題讓學(xué)生討論，然后加以評(píng)說(shuō)，讓學(xué)生快樂(lè)地、主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，有利于學(xué)生主動(dòng)內(nèi)化、自我領(lǐng)悟，會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果。例如在《人生難免有挫折》這一課時(shí)，講述青蛙故事.兩只青蛙在覓食時(shí)不慎掉進(jìn)一只牛奶罐中，后來(lái)兩只青蛙的命運(yùn)卻發(fā)生了改變，讓學(xué)生 討論兩只青蛙遭遇同樣的挫折，為什么會(huì)一死一生呢？

學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事引起其深思。其實(shí)，人生難免有挫折，關(guān)鍵是我們?cè)鯓觼?lái)對(duì)待她，不同的態(tài)度導(dǎo)致不同的結(jié)果.

二、運(yùn)用游戲法

運(yùn)用游戲?qū)τ趦?yōu)化思想品德課教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣具有十分重要的意義。能使學(xué)生在教學(xué)中緊緊抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生那你過(guò)后的興趣。例如在《新同學(xué) 新學(xué)?！芬徽n時(shí)，設(shè)置游戲：“互幫互助”：

游戲說(shuō)明：1、讓一位同學(xué)從教室前門(mén)走到后門(mén).

2、把該同學(xué)的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙住，讓該生再走一次.

3、讓一位同學(xué)攙扶著蒙著眼睛的同學(xué)再走一次.

4、讓該同學(xué)談三次走的內(nèi)心感受.

通過(guò)游戲讓學(xué)生明白，在人生道路上，我們時(shí)時(shí)刻刻都需要朋友的幫助，同時(shí)也體現(xiàn)友誼的重要性.學(xué)生在愉快的游戲活動(dòng)中掌握了新知識(shí)。

游戲化教學(xué)是一種重要的教學(xué)手段，但在實(shí)施游戲的教學(xué)過(guò)程中一定要把握分寸，游戲的選擇要注意典型性，不能“熱鬧”過(guò)后什么感悟和收獲也沒(méi)有，這樣只會(huì)“嘩眾取寵”。不僅不能達(dá)到教學(xué)效果，而且不利于品德課教學(xué)。

三、運(yùn)用多媒體法

多媒體教學(xué)為我們的教學(xué)增添了亮麗的色彩，它能做到圖文并茂、影音俱全，給予學(xué)生極大地感覺(jué)刺激，使教學(xué)收到意想不到的效果。如在講授《世界因生命而精彩》一課時(shí)，先讓學(xué)生欣賞大自然美麗景色的圖片，學(xué)生的注意力馬上會(huì)被地球的美景所吸引，正當(dāng)他們興趣濃的時(shí)候，馬上轉(zhuǎn)化圖片，展示地球遭受著各種污染、人類(lèi)隨意捕殺動(dòng)物、亂砍亂伐的圖片，通過(guò)強(qiáng)烈的圖片對(duì)比撞擊學(xué)生的心靈，喚起他們保護(hù)環(huán)境、愛(ài)我家園的情感。

四、運(yùn)用議練結(jié)合法

在教學(xué)中可采用精講多練的方法，給學(xué)生一定的議練時(shí)間，讓學(xué)生在自己學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、體驗(yàn)，實(shí)踐的過(guò)程中，通過(guò)自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，提高認(rèn)識(shí)，受到啟迪，獲得感悟。如在講“交友要講原則”時(shí)，我針對(duì)中學(xué)生交友中存在的不良現(xiàn)象，組織學(xué)生對(duì)照材料，把自己交友中存在的問(wèn)題找出來(lái)，并談一談“交友中的警示語(yǔ)”，如“居高臨下”難獲友情；“大大咧咧”易傷友情；“不講原則”玷污友情；“虛情假意”危及友情……在議練中，學(xué)生暢所欲言，各抒己見(jiàn)，興趣盎然，氣氛活躍，而且學(xué)生們的發(fā)言各有千秋，各具特色。這樣既增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和教育性，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)和自我教育的積極性；即使學(xué)生在輕松愉快的情境中理解了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力，教學(xué)效果大大提高。

作為新時(shí)代的品德課老師，我們一定要時(shí)刻把握時(shí)代的脈搏，抓住教育的動(dòng)態(tài)，不斷提高課堂趣味性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

參考文獻(xiàn)： 1、<<有效上課>> 耿帥 光明日?qǐng)?bào)出版社

2、<<義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū) 教師教學(xué)用書(shū)>>七年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè) 人民教育出版社

3、<<新課標(biāo)鼎尖教案人教版>>七年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè) 延邊教育出版社endprint