張萬強

摘要：物理的教學一定要遵循基本有效的教學方法，才能使學生更好的接受知識，并學會靈活的運用知識。高中物理的知識面更加廣闊，同時深度和難度也不斷地增加。物理也是理綜中非常重要的科目，分值很高、比重也很大。當然物理和現(xiàn)實的聯(lián)系也是很大的，解決日常的問題，航天技術以及新科技的發(fā)明都需要利用物理知識來解決，這就要求學生要學好物理。并且老師要掌握基本的教學方法，從多方面促進學生學習物理。

關鍵詞：高中物理 運用能力 學科特點 不足與對策

【分類號】G633.7

學習物理不只是要學習基本的書本知識，更重要的是要將知識靈活運用。就是把學到的東西運用到實際中去，不僅要知道基本的原理，還要用它們來解決實際問題。所以，老師不能死板的向學生灌輸書本知識，而是要讓學生學習到真正可以應用到實際生活中的知識。課堂教學能否成功直接關系著學生的學習效率和學習積極性，這就要求教師要把課堂的氣氛帶動起來，充分調動學生的學習興趣，真正實現(xiàn)高效的課堂教學。不同學科的特點也是不同的，對于這個實踐和操作性很強的物理科目，教師就需要根據(jù)這個特點更好的進行教學。老師在進行教學過程中，要不斷地進行思考和探索，尋求最好的教學方法，找到教學中的不足及時彌補，同時也要尋求基本的對策進行更好的教學。

一、要不斷的提高學生物理知識的靈活運用能力

許多生活中的現(xiàn)象都可以用物理知識來解答，這就需要學生要有善于發(fā)現(xiàn)生活中的美的眼睛。善于觀察，并將學到的知識應用到生活中去，這樣才能更好地學習物理。比如說只在重力作用下的幾種運動：自由落體、豎直下拋、豎直上拋、平拋和斜拋運動。而這些運動都能夠在現(xiàn)實生活中找到原型，比薩斜塔的實驗運用就是自由落體運動的原理，老師可以要求學生用自己學過的知識去解答這些問題。比如在學習摩擦力這一節(jié)時，老師可以舉一些例子來解釋一下，在冰雪的地面為什么車容易打滑，這就是與接觸面的粗糙程度以及接觸面的壓力有關了。學生在這些日常的生活現(xiàn)象中可以總結出基本的物理規(guī)律，這樣就會使他們對知識的記憶更加深刻，真正做到將知識靈活運用到生活中去。

高中物理中一個很重要的部分就是電學，這個是和生活密切相關的。比如說電器的應用，有時候會出現(xiàn)電器不能用的情況，學生就可以利用物理中的知識來解釋，可能是跳閘了，也可能是電阻帶大或者是電容器出現(xiàn)故障了。這就需要學生知道安全用電的知識，知道了這些后就能夠更好的使用電器。如果學生不具備基本的電學知識，不用說是很難的電器沒法使用，就連電表這種簡單的東西都不會看。學生可以通過基本的物理知識來看懂說明書上的電器的使用及工作原理，這樣對電器就能更加靈活的運用了。

二、要進行有效的課堂教學

學生的學習最重要的就是興趣，興趣是學生最好的老師。這就要求老師要在課堂上極大的調動學生的學習熱情和積極性，充分激發(fā)學生的學習興趣。啟發(fā)式的教學是不錯的選擇。老師可以制作內容豐富的課件供學生參考，并提出一些問題讓學生自己探索尋求答案。這樣能夠調動學生的學習積極性，當學生能夠主動地進行學習時，學生的思維就會發(fā)散開來，進而會對物理學習充滿熱情和積極性。

小組討論解決問題的方法是很不錯的，教師可以給不同的學生分派不同的任務，每個人都可以發(fā)表自己對知識的見解，充分表達自己的觀點。這樣會使學生的思維更加活躍，同時可以極大的提高學生的學習積極性，也就很大程度上提高學生的學習效率。教師要尊重學生的個性發(fā)展，要讓他們的獨立性和自主性充分表達出來。對于學生不懂得問題，老師要及時耐心地進行解答，能夠做到當堂的問題當堂解決。

在課堂上，老師的作用是不可替代的。老師可以通過幽默的語言來表達和講解學生所要學習的知識。這是老師教學能力的重要體現(xiàn)，老師應該具備良好的組織管理能力和領導能力，還要有極高的綜合素質，這樣就能夠充分的調動課堂氣氛，讓學生更加積極主動地投入到物理的學習中。當堂訓練也是很不錯的教學方法，這樣學生可以把當堂課學到的東西進行檢驗和鞏固，并及時做出知識總結，形成系統(tǒng)的知識框架，并可以通過聯(lián)想記憶法來記憶課上的內容。

三、根據(jù)物理這門課的特點進行教學

不同的學科有不同的特點，這就要求老師要了解物理這門學科的特點來進行專業(yè)性的教學。物理這門課程，基礎知識有很多理論基礎以及共識概念都是需要記憶的，力的合成和分解以及能量守恒定律這些都是需要學生在思考的基礎上進行記憶。當然，只是死記硬背也是很不科學的，對于物理這門學科是需要畫圖來得到的，所以需要學生多畫圖，通過圖來解答題目。了解課本上實驗的方法和步驟也是很重要的，像是：拋體運動、勻速圓周運動以及求向心加速度。當學生了解到了這些步驟以后就能夠理解的更加充分，就可以得到更好的運算方法。

老師要抓住教學的重點，將一些重點和難點的知識著重講解?？梢酝ㄟ^課件的形式，把一些重點的東西配上有趣的視頻或者是電影的某個片段，從這里面抓住知識點，這樣能夠極大的提高學生的學習興趣，當然也能夠促進學生對某個知識點的深入了解。通過這種根據(jù)物理這門學科的特點來教學的方法有很強的針對性，能得到很好的教學效果。

四、教學的不足及對策

一個成功的教學需要進行不斷地反思和總結，這就需要老師在教學中及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足并及時尋找相應的對策進行解決。在教學中，要以學生為主體，以老師為主導。老師與學生之間應該是平等的師生關系和合作關系。要培養(yǎng)學生的問題意識，有問題要及時向老師提問學習，這樣才能更快的進步。

作為一門靈活性很強的科目，如果老師只是死板的傳授知識，那么學生一定會失去學習的興趣。所以，這就需要老師提高學生獨立思考的能力，從而提高學生的學習積極性。可以給學生留下一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學生進行思考探索。同學們之間可以相互交流、相互學習，這樣就可以提高學生的主動學習能力。

老師要根據(jù)學生的實際情況來布置作業(yè)，作業(yè)只是為了讓學生更好的鞏固所學內容，而不應該成為學生的負擔。教師可以通過各種題型來使學生接觸不同的題型，但也要遵循適量性。教師要多聽一下學生的反饋，只有聽取了學生的意見才能更好地為學生服務，當學生的思維不斷地擴展開，就能夠使學生的學習效率得到很大的提高。當老師充分的了解這些需要改進的地方，通過合適的方法會使學生更好地進行物理學習。endprint