劉丹

【摘要】本文在研究近兩年高考題的基礎上，發(fā)現(xiàn)政治高考主觀題設問呈現(xiàn)新特點，故進行研究，總結(jié)類似設問的答題方法。希望能給予正在備戰(zhàn)的高考學子一點有價值的啟發(fā)。

【關鍵詞】設問 ； 角度 ； 演繹 ； 歸納

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）7-0088-02

對于高考主觀題的設問，我們往往習慣于將其歸為八大類。即：題型一、“體現(xiàn)類”主觀題，體現(xiàn)型的設問中有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)”“如何體現(xiàn)”等字眼。題型二、“反映類”主觀題，“反映型”的設問，一般來說所給的材料有文字式的，也有圖表式的，大致有兩種情況：一是反映了什么問題或現(xiàn)象，二是上述材料反映了什么變化。題型三、“為什么（原因）類”主觀題。題型四、“怎么辦（對策）類”主觀題，此類題的設問一般來講都是給出了確定的主體，如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費者和個人等。并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容。題型五：“意義或影響類”主觀題，此類題的設問一般有“積極影響”“經(jīng)濟意義”“政治意義”“經(jīng)濟政治意義”等。題型六“認識（評價）類”主觀題，此類題通常是材料先給出一個重大的社會現(xiàn)象，然后要求用所學的知識談談對這一現(xiàn)象的認識。題型七“啟示類”主觀題，此類題的設問，一般是以某些典型的事件，事例為背景，要求談談該事例、事件的經(jīng)濟學、哲學、或政治學的啟示，其形式一般是“這給了我們哪些啟示”或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，強調(diào)回答問題要有針對性。題型八“依據(jù)類”主觀題，此類題主要是分析黨和政府解決某問題的措施的經(jīng)濟學、哲學、或政治學依據(jù)。

縱觀2011—2014年高考題，發(fā)現(xiàn)高考題設問形式呈現(xiàn)新特點。即頻繁的出現(xiàn)了一種“主體對客體的作用”這類問答題。比如經(jīng)濟生活中，2011年新課標全國卷，38題讓分析自主創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的作用；2013全國新課標Ⅱ，38題讓結(jié)合材料和所學經(jīng)濟知識，分析城鎮(zhèn)化對R鎮(zhèn)發(fā)展的推動作用。文化生活中，2012年39題結(jié)合材料，運用文化生活知識說明現(xiàn)代科技對于光大中醫(yī)文化的作用；2013新課標全國Ⅱ39題中，讓結(jié)合材料，說明科技創(chuàng)新對文化傳承和發(fā)展的作用；再如哲學生活中，2014新課標全國Ⅱ卷39題中，讓結(jié)合材料，運用實踐與認識的相關知識，分析實踐在馮洪錢創(chuàng)作過程中的作用。

最初接觸此類設問，常常發(fā)現(xiàn)學生摸不清設問的意圖，難以簡單歸納到以往的八大類題型當中，所以不知道從何下手。學生想來想去，就只會說起促進或阻礙作用之類的話。其實對于這類題不防從兩個角度展開分析演繹：一是怎樣起的作用，二是在哪些方面起了作用。而答案其實巧妙的隱藏在材料當中。比如2013全國新課標Ⅱ，38題讓結(jié)合材料和所學經(jīng)濟知識，分析城鎮(zhèn)化對R鎮(zhèn)發(fā)展的推動作用。而很多同學簡單的把這道題當成了意義型問答題，直接等同于城鎮(zhèn)化的意義，則無疑答得過于寬泛，沒有回歸設問中的落腳點，對經(jīng)濟發(fā)展的意義。

材料：2004年，某縣在R鎮(zhèn)征地近2000畝（1公頃=15畝）建立了一個工業(yè)園，在一家知名裝備制造企業(yè)入駐后.150多家配套企業(yè)相繼入園，2012年該園區(qū)實現(xiàn)產(chǎn)值120億元。在園區(qū)周圍，學校、醫(yī)院、銀行等紛紛出現(xiàn).2012年，該鎮(zhèn)人口由2.3萬增加到3.5萬，新增人口中有7000多人足脫離土地的農(nóng)民，他們在接受培訓后成為園區(qū)的產(chǎn)業(yè)工人。務工農(nóng)民留下的土地由一些經(jīng)管大戶集中起來、統(tǒng)一經(jīng)管，建立了一批優(yōu)質(zhì)稻米、蔬菜和水果等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，取得了良好的經(jīng)濟效益。該鎮(zhèn)90%的勞動力實現(xiàn)當?shù)鼐蜆I(yè)，人均收入明顯增加。

獲取和解讀材料中的有效信息，不難發(fā)現(xiàn)，材料就是在介紹城鎮(zhèn)化是怎樣推動了R鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展。可以從以下四個方面進行闡釋和論證。第一方面就是R鎮(zhèn)通過建立工業(yè)園區(qū)，吸引配套企業(yè)入駐，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟并帶動相關服務業(yè)發(fā)展，促進產(chǎn)值增加從而推動R鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展；第二方面通過提高農(nóng)民的職業(yè)技能，解決R鎮(zhèn)勞動力問題。第三方面通過集中統(tǒng)一經(jīng)營，促進R鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平提高從而推動其經(jīng)濟發(fā)展。第四方面通過。解決農(nóng)民就業(yè)問題增加農(nóng)民收入進而刺激R鎮(zhèn)消費，帶動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。如果能確立這樣的答題思路，同學的答案將會與參考答案不謀而合。（答案：企業(yè)的聚集發(fā)揮了規(guī)模經(jīng)濟優(yōu)勢，帶動了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進了產(chǎn)值增加；農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工作，為園區(qū)和該鎮(zhèn)的發(fā)展提供了勞動力；土地的統(tǒng)一集約經(jīng)營，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，推動了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展；居民收入的增加，刺激了消費，帶動了服務業(yè)的發(fā)展。） 再如2014新課標全國Ⅱ卷39題中，讓結(jié)合材料，運用實踐與認識的相關知識，分析實踐在馮洪錢創(chuàng)作過程中的作用。這道題對于考查的知識指向性是明確的，而問題在于從什么角度來回答。

材料如下：馮洪錢是一名基層獸醫(yī)工作者。1959年，當?shù)孛耖g老獸醫(yī)用一味草藥治好了20多頭病豬，這使年輕的馮洪錢深受震撼。他立志傳承發(fā)展傳統(tǒng)獸醫(yī)藥事業(yè)，編纂《民間獸醫(yī)本草》，滿足社會的需要。他訪問過數(shù)百個獸醫(yī)站，拜訪了成百上千位老獸醫(yī)、老藥農(nóng)，廣泛收集民間處方，查閱古醫(yī)書、古農(nóng)書、地方志，追蹤國外最新科技成果，創(chuàng)辦中草藥百草園、中草藥制藥廠，與同事一起先后研制成功精寶素等10多種中草藥制劑，治愈了數(shù)以萬計疫病牲畜。經(jīng)過千辛萬苦，歷時半個世紀，馮洪錢終于在2008年完成了系列著作《民間獸醫(yī)本草》，共計638萬字，插圖2353幅。書中收錄了3505種中草藥，附方40 000多則?！睹耖g獸醫(yī)本草》“匯古今獸醫(yī)本草之大成，集民間獸醫(yī)經(jīng)驗之精華”，馮洪錢被譽為“當代的李時珍”，被評為全國優(yōu)秀科技工作者，并榮獲全國五一勞動獎章。

分析材料，不難發(fā)現(xiàn)，材料就是在介紹實踐在馮洪錢創(chuàng)作中所起的作用體現(xiàn)在幾個方面。實際上我們也可以將其歸納為體現(xiàn)型問題。只是與以往設問相比較，這種題型很難在設問中明確，而是需要進一步分析材料才能確定。

通過對此類設問特點及解題技巧的分析，希望能為同學們答題提供一些啟發(fā)。如能潛心研究材料，撥開云霧，答案自現(xiàn)。endprint