羅崳心

摘要：隨著我國教育的改革和高校招生規(guī)模的不斷擴大，高校學生的基數(shù)在逐漸的增多，社會面臨著家庭困難學生的問題也日益的顯現(xiàn)，因此，高校的幫扶助學工作的任務越來越重，國家和社會在這方面的研究也在不斷的豐富，出臺了一系列的政策措施。本文從我國高校貧困生資助意義和現(xiàn)況出發(fā)，提出了改進大學生資助工作的合理化措施和建議，希望起到一定的幫助作用。

關(guān)鍵詞：扶貧助學；資助機構(gòu)；健全制度；誠信素質(zhì)

【中圖分類號】G649.2

隨著社會的發(fā)展和科技的進步，社會對高等院校畢業(yè)生的需求在不斷的增加，高校招生規(guī)模就在不斷的擴大，這不僅給我國各行業(yè)帶來了新的力量，還凸顯出了另一個高校亟待解決的問題：高校家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)量逐年增加，高校的扶貧助學工作任務也越來越重。因此，黨和政府也在不斷地對大學生的資助進行探討和研究，制定了一系列政策措施，為經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)提供保障。各高校也積極的廣開渠道籌措資金，建立“獎、貸、勤、助、補”多元化資助體系，以幫助貧困大學生克服經(jīng)濟上的困難。

一、當前大學生資助工作的現(xiàn)狀和意義

目前，我國對高校貧困家庭學生的資助問題已經(jīng)引起國家和社會各界的重視，努力做好貧困生資助工作，也已成為體現(xiàn)教育公正公平、維護高校和社會穩(wěn)定的重要舉措。因此許多高校積極的開展幫扶工作，利用多種渠道為困難學生做好各項資助工作。例如高校幫助學生申請助學貸款，減輕還貸負擔，學生還可以通過自己努力申請國家及學校的各項獎助學金。同時，高校方面，按照上級要求如實發(fā)放困難補助，安排勤工助學等各項措施幫助他們順利完成學業(yè)。

二、改進資助工作的措施

1.建設更加細化的幫扶機制

高校方面，應該實行自上而下的政策，開展幫扶資助工作。主要分為以下幾點：第一，應該成立由院領導任組長的學校學生資助工作領導小組，對學生的資助工作進行統(tǒng)一指導；第二，各系成立由分管學生工作的副書記為組長，輔導員為成員的系學生資助工作實施小組，具體負責本系貧困學生資助、教育和管理的組織領導工作；第三，各班級成立由輔導員老師為組長，學生代表為成員的班級學生資助工作評議小組，具體負責本班級學生資助工作的組織和落實工作，從而為資助工作的順利開展提供了可靠的組織保障。這樣制定的三級協(xié)管機制會幫助資助工作更加有效的開展，真正的將幫扶落實到貧困學生。

2.健全制度，貫徹執(zhí)行

高校方面為了全面的對國家的幫扶政策進行貫徹落實，解決學生的實際困難，幫助他們順利完成學業(yè)，除了在制度上做好合理科學制定外還要加強宣傳，同時，有三方面的問題要引起注意：1.認真做好家庭經(jīng)濟困難認定和綜合測評工作。這兩項工作是我們做好各種獎助學金評定的基礎和依據(jù)。學校在反復修訂幫扶政策的基礎之上，加強事前的調(diào)查、過程的抽查、結(jié)果的公示、事后的跟蹤等環(huán)節(jié)，使資助結(jié)果更加科學、公平、合理；2.通過加強學生信息的采集、學生相關(guān)信息統(tǒng)計等開展經(jīng)濟困難學生的建檔和更新工作，建立學生動態(tài)信息庫，準確掌握受助學生的學習、生活、成長等情況；3.加強監(jiān)督與管理，增加工作的透明度。這就要求，學校、院系均設立反映問題的意見箱和聯(lián)系電話，隨時接受學生反映的問題，及時調(diào)查并反饋意見，另一方面我們對資助對象資格的確認、資金的管理、資金的發(fā)放和制度的運行情況定期進行公示和檢查，同時，接受全校師生和紀委的監(jiān)督檢查。

3. 提升學生的誠信素質(zhì)

教師要教育學生誠實守信，首先必須要嚴格要求自己，處處為學生做出榜樣，以身作則。同時加強對學生的誠信知識教育，讓學生掌握并領會市場經(jīng)濟條件下的一些基本道德規(guī)范，同時引導學生通過進行自我教育，將誠信規(guī)范上升為做人的內(nèi)在要求，成為自己行為的內(nèi)在追求。學院可以采取靈活多樣的教育形式，寓教于各種活動之中，開展以誠信為主題的班會、團日活動等等，讓學生在活動中可以加強溝通和討論，在活動中認識誠信的真摯意義。

三、促進資助工作順利開展建議

1.貧困生認定工作要認真落實

3.1.1建好貧困生檔案。每年新生入校后，我們想方設法多渠道主動收集貧困生信息，并在第一學期期末初步建好貧困生檔案，同時把貧困生檔案作為有貧困要求的各類獎、助學金等的主要依據(jù)，以避免推薦評選時產(chǎn)生過多的人為干擾因素。如：如果有吸煙酗酒或長期高消費現(xiàn)象的，則及時清除出檔案，以確保檔案的真實有效性。

3.1.2細化條件，嚴格程序。我們在吃透上級有關(guān)學生資助政策文件精神的基礎上，聯(lián)系學校和學生實際，將受資助學生的評選條件進行細化，如針對國家助學金，可附加申請對象必須無抽煙酗酒、無違紀行為等條件。

2.將高校學生資助工作與加強思想政治教育工作結(jié)合起來

高校在宣傳資助政策的同時，要加大對學生的思想政治教育，兩者應該結(jié)合到位，特別注重加強對學生的示范教育、感恩教育和誠信教育，一是注重加強對國家助學金、國家勵志獎學金等獲得者的感恩意識教育。二是注重發(fā)揮國家獎學金、國家勵志獎學金等獲得者的典型示范教育。高校要選擇有針對性的選取其中事跡感人、有教育意義的人物典型，通過網(wǎng)絡、櫥窗等渠道，加強宣傳，充分發(fā)揮模范教育作用，讓學生充分了解新資助政策體系給自己帶來的巨大影響，體會社會及國家的關(guān)懷，將此種力量轉(zhuǎn)化成為學習和回報社會的動力。

總而言之，高校的幫扶工作不止是國家和社會重視的問題，各大院校要積極的開展和配合政策的落實實施。高校的幫扶工作要有校領導指出正確的指導方針，上下一心的貫徹執(zhí)行，將正確的育人理念和“以生為本、幫困育人”的資助工作理念，認真的用心領會，才能真正的將幫扶工作落實到位，幫助在校貧困大學生解決經(jīng)濟困難的同時，積極的促進了大學校風的建設，教書育人的理念才能真正的實現(xiàn)，高校也會為社會提供更多高素質(zhì)專業(yè)的人才。

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