崔小林

摘 要：學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很大程度上是由學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣決定的。高中英語(yǔ)是學(xué)生社會(huì)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，在高中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，為學(xué)生的發(fā)展提供有力的保證。希望通過(guò)對(duì)于高中英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題的研究，探討英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基本策略。

關(guān)鍵詞：高中生；英語(yǔ)教學(xué)；興趣培養(yǎng)

高中生好奇、叛逆，自控能力較差，但可塑性非常強(qiáng)。英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，一直都是我國(guó)教育的主要課程之一。老師在對(duì)高中生進(jìn)行英語(yǔ)教育時(shí)，不能再套用過(guò)去填鴨、機(jī)械式的傳統(tǒng)方法，而是應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

一、興趣培養(yǎng)對(duì)高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性

高中生介于初中生和大學(xué)生之間，缺少對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的目的性，外加互聯(lián)網(wǎng)、游戲和其他娛樂(lè)項(xiàng)目的吸引，容易產(chǎn)生厭學(xué)感。老師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的授課方式，針對(duì)高中生的心理特點(diǎn)，采用現(xiàn)代的教育方法，重點(diǎn)培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。以此來(lái)提高高中生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、高中生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)方法

（一）注重學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)

新課程大綱要求教師將學(xué)生作為教育的主體，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生作為學(xué)習(xí)獨(dú)立個(gè)體的存在，重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力的差異。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同能力和水平的學(xué)生，認(rèn)清學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用分層教學(xué)的手段，因材施教，尊重學(xué)生獨(dú)立的個(gè)體性，制定不同的學(xué)習(xí)要求，使不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的感受和滿(mǎn)足。

（二）建立平等、和諧的師生關(guān)系

基于現(xiàn)代教育視野的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該建立平等、和諧的師生關(guān)系。鑒于高中生的心理特點(diǎn)，教師應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，主動(dòng)去了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)和喜怒哀樂(lè)。尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，建立師生之間的信任感，讓高中生在與老師相處過(guò)程中逐漸產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

（三）創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍

英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，本身就具有熱情、開(kāi)放、積極向上等特點(diǎn)，英語(yǔ)教學(xué)也不同于語(yǔ)文或數(shù)理化課程，它不適合傳統(tǒng)嚴(yán)肅的教學(xué)環(huán)境，更需要一個(gè)生動(dòng)活潑、輕松愉快的氛圍來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

如今高中英語(yǔ)教材中有很多情景對(duì)話(huà)，為了提高學(xué)生的興趣，不再沿用傳統(tǒng)的朗讀或背誦方式，而是把課堂當(dāng)作教材中出現(xiàn)的場(chǎng)景。例如把教室當(dāng)做醫(yī)院，老師和學(xué)生分別扮演醫(yī)生和患者，或是把教室布置成超市，教室里所有的東西都是商品，讓學(xué)生扮演顧客購(gòu)買(mǎi)。此外，按照高中生愛(ài)模仿、愛(ài)表演的特點(diǎn)，在課堂上可以加入英文歌、英文電影的賞析，讓學(xué)生模仿來(lái)活躍課堂氣氛?？傊?，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中享受英語(yǔ)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

（四）采用靈活多變的教學(xué)方式

過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方式是學(xué)生跟著老師一起聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等機(jī)械式的教育方法，這種單一的方法時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓學(xué)生失去興趣甚至產(chǎn)生厭煩情緒。因此在課堂教學(xué)上，我們應(yīng)該采用更多樣化、更靈活的教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

改變教學(xué)方法的第一步就是利用豐富的教學(xué)設(shè)備。運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)是高中英語(yǔ)教學(xué)不錯(cuò)的途徑，高中生對(duì)于圖片和卡通人物動(dòng)畫(huà)片是非常有興趣的，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，隨著科技的發(fā)展，英語(yǔ)教學(xué)的多媒體課件越來(lái)越多，因此可以借助多媒體，將聲音圖像和教學(xué)文字融合為一體，在課堂上幫助老師吸引學(xué)生的注意力，用顏色絢麗的畫(huà)面和有趣的英語(yǔ)發(fā)音，引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中學(xué)生加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。

（五）舉辦多種英語(yǔ)活動(dòng)，開(kāi)辟第二課堂

激發(fā)高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是高中英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)，也是目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中非常缺乏的部分。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課教學(xué)活動(dòng)，比如英語(yǔ)話(huà)劇改編表演，英語(yǔ)演講比賽，閱讀英語(yǔ)報(bào)紙和新聞等等，在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，學(xué)生會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，積極地想辦法解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，這樣就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

可以邀請(qǐng)外教或者外國(guó)留學(xué)生定期舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，地點(diǎn)可以選在教室、操場(chǎng)、餐廳或者宿舍，凡是參加人員一律用英文交流。此外，可以指導(dǎo)學(xué)生成立英語(yǔ)報(bào)社，寫(xiě)英語(yǔ)新聞和故事，或者幫助學(xué)生翻譯圖書(shū)，舉辦英語(yǔ)讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)。第二課堂的目的在于利用課外時(shí)間，培養(yǎng)高中生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，幫助第一課堂知識(shí)的鞏固，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，高中英語(yǔ)教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。在教學(xué)實(shí)踐中，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文結(jié)合高中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，首先分析了高中英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義，進(jìn)而提出了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略。

參考文獻(xiàn)

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