馬真真

摘要：高職院校的班級(jí)管理是高職教育教學(xué)工作的重要組成部分，發(fā)揮著培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)院校人才的重要作用。本文從分析時(shí)下高職班級(jí)管理存在的問題入手，淺談如何采取適當(dāng)?shù)拇胧┐龠M(jìn)班級(jí)管理工作有序、健康地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校管理；班級(jí)管理；學(xué)生管理；管理方法

近年來，伴隨著國家對(duì)高職教育扶持力度的加大，高等職業(yè)教育持續(xù)升溫，各高職院校招生火爆。走進(jìn)象牙塔的大學(xué)生們是父母的希望，是天之驕子，是祖國的未來，社會(huì)也對(duì)他們給予厚望。高職院校的班級(jí)是學(xué)生管理的基本單位，承擔(dān)著重要的教育職能，班級(jí)管理工作的好壞與否反應(yīng)出學(xué)校整體水平及學(xué)生群體素質(zhì)的高低。從這個(gè)角度而言，班級(jí)管理在高職院校管理中的重要性不言而喻，值得深入研究探討。

當(dāng)前，在高職班級(jí)管理工作中主要存在以下問題：

高職學(xué)生在入校時(shí)的成績由于種種原因，普遍沒有本科院校的同學(xué)更為理想，有不少同學(xué)存在自卑消極情緒，對(duì)自己不滿，對(duì)校園環(huán)境不滿，久久不能適應(yīng)新的環(huán)境，嚴(yán)重的甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

班級(jí)同學(xué)來自不同的省份，不同的地域，存在不同的生活習(xí)慣及文化背景，學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，容易產(chǎn)生“小群體”，而忽視大集體概念，參與意識(shí)普遍不強(qiáng)。尤其是涉及到某些學(xué)校集體活動(dòng)，有時(shí)需要輔導(dǎo)員及班干部在班里反復(fù)動(dòng)員，即使如此，也會(huì)有個(gè)別同學(xué)借故不去參加活動(dòng)。

高職學(xué)生有許多在入校后剛剛成年，他們的自我約束能力及自我調(diào)控能力都比較差，情緒容易受外界影響，容易產(chǎn)生波動(dòng)，看待某些社會(huì)問題比較偏激，容易受到外界誤導(dǎo)。這主要是因?yàn)楦呗殞W(xué)生心理發(fā)展還未完全成熟，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少，自我教育的能力也有待提高的原因。

高職學(xué)生在大一入校后會(huì)有一個(gè)“心智空白期”，即不知道自己為什么學(xué)習(xí)，到底想學(xué)什么，也不知道怎樣去學(xué)，缺乏學(xué)習(xí)的長遠(yuǎn)目標(biāo)及動(dòng)力，缺乏對(duì)未來的合理規(guī)劃及設(shè)計(jì)。沒有自己明確的大學(xué)奮斗目標(biāo)，更談不上整個(gè)班級(jí)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。許多學(xué)生渾渾噩噩、不知進(jìn)取，玩手機(jī)、打游戲在大學(xué)校園中已成為一種可怕的常態(tài)。

為了更好地解決這些在班級(jí)管理工作中存在的問題，應(yīng)嘗試從以下幾個(gè)方面入手：

輔導(dǎo)員作為班級(jí)管理的直接負(fù)責(zé)人，應(yīng)成為班級(jí)的靈魂人物，要打造一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，與學(xué)生干部一起，把班集體緊緊團(tuán)結(jié)起來。優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)也能成為一個(gè)班級(jí)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的引領(lǐng)作用。輔導(dǎo)員在高校管理過程中扮演的角色越來越重要，是學(xué)校與同學(xué)們聯(lián)結(jié)的橋梁，也是同學(xué)們信賴仰慕的師長。輔導(dǎo)員應(yīng)在學(xué)生群體中樹立良好的個(gè)人形象，端莊大方，和藹可親；應(yīng)敬業(yè)愛崗，以身作則，全身心投入到教育事業(yè)中去。在日常生活中要多深入學(xué)生群體，多去教室、寢室走動(dòng)，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問題。只有這樣，才能體現(xiàn)輔導(dǎo)員在班級(jí)管理工作中的核心作用。班干部是輔導(dǎo)員在班級(jí)管理中最得力的助手，可以幫助老師更好地將學(xué)校管理的相關(guān)要求傳達(dá)給同學(xué)們，也為輔導(dǎo)員承擔(dān)了部分的班級(jí)事務(wù)。班干部一定要責(zé)任心強(qiáng)，敢于擔(dān)當(dāng)，熱心助人，勤學(xué)上進(jìn)，只有如此，才能為同學(xué)們起到良好的模范帶頭作用，從而促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的積極成長。如果班級(jí)成員能緊緊團(tuán)結(jié)在以輔導(dǎo)員為核心，班干部隊(duì)伍為主體的周圍，相信班級(jí)開展的各項(xiàng)工作會(huì)越做越好。

打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力及向心力。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。在高職新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，輔導(dǎo)員就應(yīng)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，利用班會(huì)時(shí)間，組織大家學(xué)習(xí)關(guān)于大學(xué)生在校獎(jiǎng)懲的一系列規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生守則、紀(jì)律規(guī)范逐條講解對(duì)照，讓學(xué)生明確哪些是班級(jí)鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)プ龅?，哪些行為又?huì)受到班規(guī)校紀(jì)的懲罰，從而實(shí)現(xiàn)人人心中有數(shù)，集體接受班風(fēng)教育。同時(shí)，輔導(dǎo)員與班干部應(yīng)組織同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)未來的發(fā)展制訂出了有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、公共財(cái)物、出勤紀(jì)律、生活學(xué)習(xí)等方面都作出明確的規(guī)定。還應(yīng)明確班干部崗位職責(zé)，對(duì)其權(quán)限作出說明，使其定期接受班級(jí)考核。要使整個(gè)班級(jí)有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。博學(xué)而篤志，切問而近思。新時(shí)代的大學(xué)生的天職就是努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。只有用一顆熱情飽滿的心追尋真知，奮進(jìn)拼搏，才能以優(yōu)秀的成績回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)祖國。要鼓勵(lì)同學(xué)們走出校園，多參加社會(huì)實(shí)踐，多參加技能大賽，只有知行合一，才能更深刻地明白學(xué)習(xí)的意義，只有在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，才能更直觀地了解自己的不足。

開展豐富多彩的校園活動(dòng)，豐富業(yè)余生活，使班級(jí)管理“活”起來。大學(xué)生青春洋溢，充滿熱情，形式多樣的班級(jí)活動(dòng)可以使班級(jí)的組織系統(tǒng)得到更好地完善與發(fā)展。每個(gè)學(xué)期，都要由輔導(dǎo)員牽頭，班干部落實(shí)，在班級(jí)開展多樣化的學(xué)生活動(dòng)。如籃球、乒乓球、羽毛球都是大學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，可以組織大家在校園里一起開個(gè)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。很多同學(xué)都有才藝或特長，可以在班里組織達(dá)人秀的活動(dòng)，鼓勵(lì)大家勇敢地秀自己，促進(jìn)大家相互理解，拉近同學(xué)們彼此的距離。最后，班級(jí)同學(xué)還可以利用周末或假期時(shí)間，去養(yǎng)老院看望老人，去參加社會(huì)上的公益活動(dòng)，從而培養(yǎng)整個(gè)集體強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心，敢于奉獻(xiàn)的精神。

大學(xué)很多科目都是分開上課，學(xué)生課余時(shí)間較多，對(duì)自己的時(shí)間有更多獨(dú)立的支配權(quán)。大學(xué)生的獨(dú)立性也隨著年級(jí)的增長日漸增強(qiáng)，他們可能有不同的安排，全班同學(xué)總體來說聚少散多。如何讓班級(jí)組織始終保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)，班會(huì)、班級(jí)集體活動(dòng)等傳統(tǒng)的方法不能丟棄，但也要適當(dāng)改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，逐步建立一種平等的、和諧的新型關(guān)系。如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，電郵，微信，QQ等交流方式，快速、高效、自由，深受青少年的喜愛。如在微信上建立一個(gè)班級(jí)管理群，憑著用戶群強(qiáng)大的交流功能，班級(jí)成員能夠共享許多資源和訊息，交流感情，互相鼓勵(lì)。

在未來，高職班級(jí)管理會(huì)對(duì)整個(gè)院校的長遠(yuǎn)發(fā)展起到更深刻的作用，因此，我們要結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，采取合理的班級(jí)管理方法，使每一位學(xué)生都能獲得個(gè)性化的發(fā)展，使學(xué)院也走向更加輝煌的明天。endprint