王穎智

摘 要 flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是一門(mén)設(shè)計(jì)性強(qiáng)，創(chuàng)新空間大，應(yīng)用廣泛的課程。在flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)中，如何使動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)豐富多彩、如何找出一條比較新穎的教學(xué)方法，成為廣大計(jì)算機(jī)教師頗感興趣的話題。本文對(duì)Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的創(chuàng)新進(jìn)行了全面、深入地研究，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)更多的、優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)人員。

關(guān)鍵詞 Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 創(chuàng)新研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，F(xiàn)lash動(dòng)畫(huà)技術(shù)也日新月異，為了促進(jìn)我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，F(xiàn)lash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新越來(lái)越重要。作為一門(mén)操作實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，如果教學(xué)中仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。筆者經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)Flash動(dòng)畫(huà)技術(shù)的教學(xué)方法提出相關(guān)的創(chuàng)新研究。

1 Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的概念和應(yīng)用

1.1 概念

Flash動(dòng)畫(huà)實(shí)現(xiàn)對(duì)殘余的人眼視覺(jué)效果的動(dòng)態(tài)變化的靜態(tài)圖片進(jìn)行充分利用，通過(guò)人的視覺(jué)生理特性對(duì)動(dòng)畫(huà)電影中的應(yīng)用，并制作動(dòng)畫(huà)電影的一些特點(diǎn)，主要是強(qiáng)烈的想象力和表達(dá)。在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)過(guò)程中以人類(lèi)視覺(jué)原理為重要基礎(chǔ)。它是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，由多個(gè)靜態(tài)圖像構(gòu)成，每個(gè)圖像是一個(gè)框架。

1.2 應(yīng)用

1.2.1在動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)中的應(yīng)用

flash軟件的設(shè)計(jì)是一個(gè)交互式動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件，旨在為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的設(shè)計(jì)提供幫助。通過(guò)使用閃光燈，可以為網(wǎng)站導(dǎo)航和全屏動(dòng)畫(huà)不同的動(dòng)態(tài)動(dòng)畫(huà)標(biāo)志設(shè)計(jì)，有各種多媒體功能。Flash具有非常鮮明的特點(diǎn)，包括體積小，流體播放，豐富的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站，提高質(zhì)量和水平的設(shè)計(jì)。

1.2.2實(shí)現(xiàn)了flash與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接

只有flash和asp連接完成，才能實(shí)現(xiàn)flash與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)兩者之間的連接也需要Flash所需準(zhǔn)備的資料，在動(dòng)畫(huà)的功能，生產(chǎn)出高質(zhì)量的應(yīng)用，同時(shí)，能力也有了相應(yīng)的提高主要是數(shù)據(jù)處理和交互能力的能力。

2 Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式創(chuàng)新的重要性

近年來(lái)，在如火如荼地進(jìn)行教育教學(xué)的中國(guó)的改革，提出了更高的要求是所有的課程，以及Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法的改革和創(chuàng)新的需要，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)有興趣發(fā)展相應(yīng)的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性的。Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的需要和時(shí)代，將素質(zhì)教育的教學(xué)觀念，突出學(xué)生的主體地位，運(yùn)用新的教學(xué)模式和方法，提高動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)效率。在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，要做的第一件事是選擇最好的材料，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以現(xiàn)行教材偏重理論，而不是理論知識(shí)和充分的結(jié)合是非常不利于學(xué)生實(shí)踐能力的實(shí)際操作。改革創(chuàng)新的第二方面，相應(yīng)的教學(xué)模式，目前使用的教學(xué)模式的教學(xué)過(guò)程中也有很多弊端，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣沒(méi)有激發(fā)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，這樣的教學(xué)模式，創(chuàng)新和改革是非常必要的。此外，F(xiàn)lash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)、教師使用的教學(xué)方法以及當(dāng)前改革適應(yīng)教師主體地位的要求，并未使學(xué)生的主體性得到充分體現(xiàn)，極為不利。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式需要?jiǎng)?chuàng)新的教學(xué)，主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3 Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)模式創(chuàng)新策略

3.1 Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教材與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合

在影響flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)的諸多因素中，教學(xué)占據(jù)著非常重要的地位，對(duì)當(dāng)下的影響非常大。Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)材料是教材和培訓(xùn)課的純實(shí)例，教材中的主要內(nèi)容是教學(xué)案例的純實(shí)例，教材的主要內(nèi)容是軟件的基本含義和操作。兩種教材都沒(méi)有完美的粉紅色，有一定的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。同時(shí)，現(xiàn)在的圖書(shū)市場(chǎng)非?；靵y，學(xué)生沒(méi)有相應(yīng)的依據(jù)來(lái)選擇質(zhì)量最好、最適合的教材，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也很差。在這樣的條件下，選擇最適合學(xué)生的是一個(gè)非常重要的內(nèi)容，學(xué)校和教育工作者應(yīng)予以足夠的重視，書(shū)的內(nèi)容不應(yīng)只限于一個(gè)方面，而要把理論知識(shí)與實(shí)際操作充分結(jié)合起來(lái)。學(xué)生的實(shí)際情況與學(xué)生的特點(diǎn)相聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作也有很大的幫助，在很大程度上提高了學(xué)生的能力和碩士學(xué)位的理論。

3.2 結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在人們的生活，學(xué)習(xí)，工作，和其他方面的應(yīng)用，以及在Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)，作為一種重要的輔助方面，在教學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)起著非常重要的的作用，提高學(xué)習(xí)能力。在時(shí)代不斷發(fā)展的今天，軟件技術(shù)的迅速發(fā)展，學(xué)生操作的方便實(shí)用，學(xué)生的思維與flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的對(duì)接。在充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和相應(yīng)的資源平臺(tái)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。從而促進(jìn)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的進(jìn)步和發(fā)展。

3.3 運(yùn)用多種教學(xué)方法提高教學(xué)效果

在flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以采用多種教學(xué)方法，主要包括案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和項(xiàng)目教學(xué)法。

3.3.1案例法

在Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，教師可以此方法的大力應(yīng)用，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，比較經(jīng)典的是更適合研究和案例分析的學(xué)生，教師在其中起主導(dǎo)作用，存在的問(wèn)題和可能出現(xiàn)的問(wèn)題積極討論，使學(xué)生和教師之間的交流和溝通思想等方面入手，促進(jìn)學(xué)生在一定程度上合作意識(shí)的培養(yǎng)，提高動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的能力。改善師生互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

3.3.2任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是不同的，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是其中的一種，它具有一定的特點(diǎn)，是教學(xué)和教學(xué)內(nèi)容的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，相應(yīng)的，一步一步，同時(shí)，在教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)教師，困難的知識(shí)點(diǎn)的程度作為一個(gè)重要的依據(jù)和參考。開(kāi)展基礎(chǔ)教學(xué)的主要目的是幫助學(xué)生掌握相關(guān)的理論知識(shí)，打下良好的基礎(chǔ)。做一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的應(yīng)用，學(xué)生可以掌握和應(yīng)用相應(yīng)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。endprint

3.3.3項(xiàng)目教學(xué)法

實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法，教師仍需發(fā)揮主導(dǎo)作用，必須拆分教學(xué)單元，為工程設(shè)計(jì)科學(xué)合理提供1的重要保證。教師和學(xué)生一起對(duì)各種項(xiàng)目及相關(guān)研究，以滿足工程設(shè)計(jì)的要求，在很大程度上，同時(shí)，教師要求學(xué)生完成相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)的決策，決策過(guò)程必須基于學(xué)生的教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)際情況。教師和學(xué)生之間的互動(dòng)溝通對(duì)項(xiàng)目教學(xué)狀況的體現(xiàn)，突出學(xué)生的主體作用，是新課程的目標(biāo)相一致，并在教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)非常有效的作用，flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)在一定程度上改善的同時(shí)，也使學(xué)生各方面的能力的培養(yǎng)與提高，為學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用和意義。

3.4 完善教學(xué)評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)過(guò)程

在Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的部分，發(fā)揮著重要的作用，主要包括兩個(gè)方面，一是教師有效地檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量；其次，提出了更高的要求，教師，誰(shuí)扮演監(jiān)督者的角色，讓教師不斷提高質(zhì)量和教學(xué)水平，創(chuàng)新主要內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)工作有效地體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法和內(nèi)容，包括學(xué)生的基本理論知識(shí)、學(xué)生的實(shí)際技能和技能，以及學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和自身綜合素質(zhì)。然后將相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容全部集中在一起，通過(guò)相應(yīng)的教學(xué)方法的創(chuàng)新，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的，同時(shí)，教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量也得到一定程度的提高。

3.5 重視實(shí)驗(yàn)課，把實(shí)踐與教學(xué)結(jié)合起來(lái)

在教學(xué)過(guò)程中，理論課和實(shí)驗(yàn)課的安排和平衡是一個(gè)很重要的內(nèi)容，對(duì)教師的教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要影響，以達(dá)到提高，必須保證合理、科學(xué)的安排。結(jié)合Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的相應(yīng)特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)課和理論課的科學(xué)安排，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)習(xí)效率。在進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，必須讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)操作中，在教學(xué)和實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和鍛煉效果非常有效。同時(shí)，在這個(gè)環(huán)節(jié)需要?jiǎng)澐譃椴煌碾A段，第一是初級(jí)階段，可以讓學(xué)生練習(xí)，然后將所學(xué)理論知識(shí)與操作相結(jié)合，在此過(guò)程中，教師只起引導(dǎo)性的作用，讓學(xué)生的主體地位得到彰顯。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式進(jìn)行改革，采用的全新教學(xué)方法，對(duì)提高中職Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生熟練地掌握Flash動(dòng)畫(huà)的技術(shù)具有重意義。在教學(xué)方式上，創(chuàng)新的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，從而提高教師教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，促進(jìn)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的進(jìn)步和發(fā)展，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)更多的、優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)人員。

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