李曉琴

摘 要 黨課作為對(duì)黨員進(jìn)行教育最經(jīng)常、最基本的一種形式，也是提高黨員黨性修養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。同時(shí)，也是開(kāi)展黨日活動(dòng)的一個(gè)平臺(tái)、載體和方式。上好一堂黨課對(duì)落實(shí)好黨日制度十分重要，黨課教育，是堅(jiān)定黨員理想信念、增強(qiáng)黨員黨性觀念、加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的重要載體。如何增強(qiáng)黨課的針對(duì)性和吸引力，以至更好地傳承黨的傳統(tǒng)、落實(shí)黨課制度，是每一個(gè)黨務(wù)工作者需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞 企業(yè) 黨課 教育創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

黨課制度是基層黨組織的重要組織生活制度.在基層黨組織建設(shè)當(dāng)中如何更好地傳承黨的傳統(tǒng)、落實(shí)黨課制度，充分發(fā)揮黨課的作用，進(jìn)一步提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平顯得尤為重要.高質(zhì)量的黨課教育，是堅(jiān)定黨員理想信念、增強(qiáng)黨員黨性觀念的客觀需求。隨著時(shí)代和形勢(shì)的變化，黨課教育的條件和對(duì)象也在變化，這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)黨課教育形式進(jìn)行大膽創(chuàng)新，不斷豐富教育手段。

1 黨課教育應(yīng)遵循原則

講好黨課，要有勇于追求真理的政治品德和黨性原則，使黨課體現(xiàn)鮮明的原則性。實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際。這是我們基層黨組織一貫倡導(dǎo)的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)。要完整準(zhǔn)確地把握黨課理論，尤其是馬克思主義基本理論的準(zhǔn)確性，是理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)和前提。要必須了解和掌握實(shí)際情況。了解黨員即受教育對(duì)象的思想實(shí)際，了解他們?cè)谙胧裁?，干什么，有什么難題和困惑。只有這樣，才能運(yùn)用科學(xué)的理論幫助廣大黨員認(rèn)識(shí)和解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。黨性是階級(jí)性的集中表現(xiàn)。堅(jiān)持黨課教育中嚴(yán)肅的黨性原則，說(shuō)到底，就是要堅(jiān)持黨課教育的內(nèi)容和形式符合黨的根本利益，注意黨的組織紀(jì)律和政治紀(jì)律。以理服人，講求授課藝術(shù)。黨課教育是對(duì)人的教育，對(duì)人的教育要堅(jiān)持以理服人的原則。黨課教育的對(duì)象是共產(chǎn)黨員和非黨的積極分子。講黨課，要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有扎實(shí)的理論功底、豐富的理論積累。我們黨是一個(gè)高度重視理論武裝并善于進(jìn)行理論創(chuàng)新的馬克思主義政黨。學(xué)習(xí)黨的理論、自覺(jué)武裝頭腦，是我們與時(shí)俱進(jìn)講好黨課的根本前提。

2 黨課教育創(chuàng)新機(jī)制

把握企業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)?；鶎狱h組織把建設(shè)學(xué)習(xí)型重點(diǎn)放在推動(dòng)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和黨員素質(zhì)提升上，以黨課為平臺(tái)，將過(guò)去形式單一、內(nèi)容單調(diào)、注重灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)黨課模式擴(kuò)展為既有黨的時(shí)事方針政策、黨的光輝歷史，又有專(zhuān)業(yè)技術(shù)、企業(yè)管理知識(shí)等講聽(tīng)互動(dòng)、在線(xiàn)培訓(xùn)、形式多樣的技術(shù)黨課培訓(xùn)模式，并聘請(qǐng)黨員中的專(zhuān)業(yè)人員、技術(shù)骨干作為培訓(xùn)老師，向黨員和員工傳授對(duì)企業(yè)發(fā)展有指導(dǎo)意義的黨和國(guó)家的方針政策，企業(yè)管理知識(shí)和技術(shù)知識(shí)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。創(chuàng)新機(jī)制，確保學(xué)習(xí)制度化學(xué)習(xí)靠自覺(jué)，也要靠制度。基層黨組織從健全和完善學(xué)習(xí)制度入手，形成了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。分別制定有中心組理論學(xué)習(xí)制度和員工理論學(xué)習(xí)制度，圍繞課題開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。建立健全基層黨員輪訓(xùn)、員工培訓(xùn)、技術(shù)黨課、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制度的機(jī)制鼓勵(lì)和支持員工參加繼續(xù)教育。建立健全考學(xué)、評(píng)學(xué)制度。把學(xué)習(xí)作為“硬指標(biāo)”，與中層管理人員工作成效、后備管理人員培養(yǎng)、科技人員績(jī)效工資掛鉤。拓展技術(shù)黨課渠道為使每個(gè)黨員都成為業(yè)務(wù)過(guò)硬的標(biāo)兵，黨委組織部練兵先練黨員，考試先考黨員，在黨員中開(kāi)展了“常練業(yè)務(wù)、增長(zhǎng)技能”活動(dòng)，組織黨員參加研討攻關(guān)、練兵比武等活動(dòng)，提高黨員的技術(shù)業(yè)務(wù)能力。建立師資隊(duì)伍。本著“能者為師，黨員爭(zhēng)先”的原則，組建了一支包括黨委書(shū)記以及各專(zhuān)業(yè)黨員技術(shù)精英的兼職教師隊(duì)伍；組建多個(gè)黨員技術(shù)攻關(guān)小組、管理提升小組等專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，以落實(shí)課題的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。開(kāi)辦技術(shù)講堂。組織黨員技術(shù)骨干開(kāi)辦技術(shù)講堂，為員工解疑釋惑，探討解決之道。很多有一技之長(zhǎng)的黨員或入黨積極分子，開(kāi)展技術(shù)黨課下基層活動(dòng)。從以前“填壓式”的理論硬塞，轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹夹g(shù)黨課”下現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。將多媒體課件引入黨課教育中。

3 黨課計(jì)劃合理制定

組織部在上黨課時(shí)，應(yīng)制定出黨課教育計(jì)劃，安排好黨課的時(shí)間、講課教員、黨課內(nèi)容等。對(duì)黨課教育的內(nèi)容安排，要有重點(diǎn)、有系統(tǒng)性，遵循由淺入深、由低到高的學(xué)習(xí)規(guī)律，使黨員在學(xué)習(xí)中能夠循序漸進(jìn)，逐步提高，而不能貪大求全，面面俱到。要結(jié)合本單位的軟硬條件、黨員隊(duì)伍狀況、各項(xiàng)工作任務(wù)的分配等實(shí)際情況而制定，不要脫離實(shí)際工作，理想主義式的制定計(jì)劃。黨課選題就是要設(shè)計(jì)好黨課的內(nèi)容。所以要在提高選題質(zhì)量上下功夫。時(shí)代感要強(qiáng)。要與構(gòu)建和諧社會(huì)，推進(jìn)組織部能力提升等新的形勢(shì)任務(wù)緊密結(jié)合。視野要開(kāi)闊。既要重視基礎(chǔ)理論灌輸，又要重視相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要增強(qiáng)黨課知識(shí)含量和信息含量，圍繞新時(shí)期黨的目標(biāo)、路線(xiàn)方針政策，將現(xiàn)代科技知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理淪、法律、法規(guī)等納入到黨課教育的內(nèi)容之中，加深對(duì)創(chuàng)新理論的理解，提高黨員的政策水平。

4 黨課教育者提高水平

基層黨組織黨課教員要講好黨課，必須具有較深的理論功底和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，尤其是黨的基本理論、黨的路線(xiàn)、黨的綱領(lǐng)、黨的經(jīng)驗(yàn)和黨的各項(xiàng)方針、政策，要認(rèn)真把握黨在現(xiàn)階段的工作重點(diǎn)。只有這樣，才能在授課過(guò)程中深入淺出地把一些理論知識(shí)和形勢(shì)政策講清楚、講透徹，也才能給聽(tīng)課者以啟迪和幫助，最終也才能讓理論化、系統(tǒng)化的東西為廣大黨員所接受、所掌握，融入思想，化作行動(dòng)。這就要求黨課教員要增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，不斷提高自己的政治素質(zhì)和理論水平。黨課的講授者，平時(shí)要注意堅(jiān)持多讀書(shū)、勤看報(bào)、深思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種文件精神，及時(shí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)黨組織的工作規(guī)劃，深入了解國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)政動(dòng)態(tài)，用科學(xué)理論把自己武裝起來(lái)，以此指導(dǎo)黨課教育實(shí)踐，推動(dòng)黨課教育事業(yè)。在黨課教育中如果只是從理論到理論，空洞說(shuō)教，往往難以打動(dòng)聽(tīng)課者。這就要求黨課的講授者，必須要把理論知識(shí)和當(dāng)前的生動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)造性地結(jié)合起來(lái)。要提高理論與實(shí)踐的結(jié)合能力。在講黨課的過(guò)程中，要貼近黨員的真實(shí)思想和大家普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，幫助黨員解決思想上的困惑。要通過(guò)對(duì)理論的系統(tǒng)研究、政策的具體宣講，結(jié)合實(shí)際情況擺事實(shí)、講道理，教育引導(dǎo)廣大黨員樹(shù)立符合黨的要求和時(shí)代特點(diǎn)的新思想、新觀念，從而達(dá)到統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的目的。

5 結(jié)語(yǔ)

企業(yè)基層黨組織的教育任務(wù)在不斷更新，教育模式的創(chuàng)新就永無(wú)止境。黨員的教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，也是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程。為了加快建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，黨課作為一種經(jīng)常性的、普遍性的學(xué)習(xí)載體必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能緊跟時(shí)代脈搏，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)黨組織的生機(jī)與活力。endprint