劉愛華

摘要：高中數(shù)學(xué)是高中階段的一門主課，也是讓許多學(xué)生頭疼的一門學(xué)科?，F(xiàn)代科技的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，讓多媒體漸漸的進(jìn)入到高中數(shù)學(xué)的課堂之中。通過多媒體的發(fā)展，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)成績，需要高中數(shù)學(xué)老師進(jìn)行思考和探究，這樣能夠讓高中課堂更加高效和優(yōu)秀的發(fā)展下去。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；新媒體；發(fā)展；優(yōu)點(diǎn)

學(xué)生通過小學(xué)階段和初中階段的學(xué)習(xí)，對數(shù)學(xué)有了一定程度的認(rèn)識，也有了一定程度的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，高中數(shù)學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)的延伸和拓展，難度也得到了一定程度的提高，這使許多學(xué)生對于高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到頭疼，高中數(shù)學(xué)課堂往往存在的效率低下的問題。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，讓多媒體逐漸進(jìn)入到高中課堂中去，老師也越來越多的利用多媒體。如何利用好多媒體，提高高中數(shù)學(xué)課堂的效率，提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，需要高中數(shù)學(xué)老師來進(jìn)行引導(dǎo)。本文主要通過多媒體在高中課堂中的發(fā)展、將新媒體運(yùn)用到數(shù)學(xué)課堂中、將新媒體運(yùn)用到高中課堂的優(yōu)點(diǎn)三個方面，對現(xiàn)代高中數(shù)學(xué)課堂中存在的問題進(jìn)行一定程度的思考，下面就來詳細(xì)的分析一下。

一、多媒體在高中課堂中的發(fā)展

隨著科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體運(yùn)用到高中課堂中的機(jī)會和時間越來越多。例如，英語老師可以讓學(xué)生觀看英語視頻，讓學(xué)生對英語有更好的感知和學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的口語能力；生物老師可以將關(guān)于細(xì)胞的圖片放到多媒體上，然后給學(xué)生進(jìn)行講解，也可以給學(xué)生播放相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生有著更加直觀和深刻的了解；政治老師可以讓相關(guān)的時事政治資料投放到多媒體上，然后進(jìn)行相關(guān)的講解，讓學(xué)生及時的了解時事政治，也可以讓學(xué)生將相關(guān)資料用優(yōu)盤拷下來，不用在課堂上進(jìn)行抄寫，節(jié)省高中政治課堂時間，提高學(xué)習(xí)效率。

將多媒體應(yīng)用到高中課堂的教學(xué)中，高中數(shù)學(xué)課堂也不例外，數(shù)學(xué)老師要通過多媒體來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，讓高中數(shù)學(xué)課堂更加的精彩，提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的興趣，同時，也可以節(jié)省課堂時間，提高課堂效率，一舉兩得，是非常好的事情。

二、將多媒體運(yùn)用到數(shù)學(xué)課堂中

（一）立體幾何部分與多媒體

眾所周知，高中階段對幾何的學(xué)習(xí)是非常重要的。先來敘述一下高中數(shù)學(xué)幾何的教學(xué)難題，一是高中數(shù)學(xué)老師需要在黑板上畫大量的圖，這就浪費(fèi)了許多課堂時間，降低高中數(shù)學(xué)的課堂效率；二是數(shù)學(xué)老師在畫圖時，難免會跟書上的圖形有出入，數(shù)學(xué)老師畫的不標(biāo)準(zhǔn)，會影響學(xué)生對圖形的理解，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在高中數(shù)學(xué)的幾何教學(xué)中引入多媒體就會讓這些問題得到解決，高中數(shù)學(xué)老師將圖形通過多媒體展現(xiàn)給學(xué)生，既節(jié)省課堂時間，讓數(shù)學(xué)老師可以有更多的時間進(jìn)行講解，又可以讓學(xué)生看到更加標(biāo)準(zhǔn)的圖形，讓學(xué)生能夠有更好的理解，讓學(xué)生能夠更快的學(xué)好相關(guān)幾何問題，讓學(xué)生對幾何學(xué)習(xí)更加有興趣。

例如，數(shù)學(xué)老師在講解高中立體幾何中的圖形全等時，就可以在備課時制作好相關(guān)PPT，把需要上課講的圖形都放到PPT上，在上課是就可以直接投放出來，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，高中數(shù)學(xué)老師進(jìn)行講解提高課堂效率。

（二）解析幾何部分與多媒體

解析幾何是學(xué)生在高中階段新接觸到的一部分知識，是高中數(shù)學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)，也是高中數(shù)學(xué)的教學(xué)難點(diǎn)，需要引起老師和學(xué)生的重點(diǎn)關(guān)注。解析幾何也是需要用到相關(guān)圖形的，關(guān)于這一部分，已經(jīng)在立體幾何部分講述過了，在這里就不贅述了，這里主要講解一下解析幾何的劃線問題和解析幾何的解答問題。

解析幾何需要高中數(shù)學(xué)老師將部分線重點(diǎn)標(biāo)注出來，然后在給學(xué)生進(jìn)行講解，以前老師都是在黑板上用不同顏色的粉筆標(biāo)注出來，這樣效果不明顯，很容易讓學(xué)生弄亂，現(xiàn)在利用多媒體，會讓這些線更加清楚明了的表現(xiàn)出來，讓學(xué)生能夠更加清楚明了的看到數(shù)學(xué)老師所標(biāo)注的線，加深學(xué)生的理解，讓學(xué)生能夠更快、更好的學(xué)習(xí)好解析幾何。

立體幾何在解答過程中需要列許多復(fù)雜的公式才能將題目解出來，在沒有運(yùn)用多媒體之前，就需要數(shù)學(xué)老師在黑板上給學(xué)生進(jìn)行寫，然后學(xué)生再將這些做題步驟抄下來，再在課下進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，因為步驟復(fù)雜，解一道題需要占用大量的黑板，老師需要在課堂上擦黑板，這樣浪費(fèi)了不少的時間?，F(xiàn)在將多媒體運(yùn)用到解析幾何中，就可以節(jié)省老師寫題的時間和擦黑板的時間，讓高中數(shù)學(xué)老師在有限的課堂時間中能夠給學(xué)生講述更多的知識。

（三）函數(shù)部分與多媒體

高中數(shù)學(xué)的函數(shù)部分是需要數(shù)形結(jié)合的，高中階段學(xué)習(xí)的函數(shù)種類也非常多，關(guān)于高中數(shù)學(xué)函數(shù)部分與多媒體結(jié)合主要通過這兩個方面來講述。

一是數(shù)學(xué)老師運(yùn)用多媒體，給學(xué)生講述關(guān)于函數(shù)的定義。數(shù)學(xué)老師在多媒體上給學(xué)生展示函數(shù)是如何通過一個公式，來得出圖形的，這樣給學(xué)生講述會更加的直觀，學(xué)生只要通過觀看多媒體就可以將課本上的定義轉(zhuǎn)化為直觀的圖像。

二是數(shù)學(xué)老師運(yùn)用多媒體將不同的函數(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)正比例函數(shù)和反比例函數(shù)時，因為這兩個函數(shù)有一定程度上的聯(lián)系，數(shù)學(xué)老師通過多媒體，將這兩個函數(shù)放在一起，讓學(xué)生能夠更加直觀看到這兩個函數(shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)函數(shù)，提高學(xué)習(xí)函數(shù)的興趣。

三、將多媒體運(yùn)用到高中數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)點(diǎn)

（一）提高課堂效率，上述中多次敘述了運(yùn)用多媒體可以節(jié)省時間，提高課堂效率，這也是多媒體運(yùn)用中最大的也是最明顯的一個優(yōu)點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課堂中，數(shù)學(xué)老師可以通過在課堂上播放在課前提前做好的PPT，數(shù)學(xué)老師將圖形和公式都放在PPT，節(jié)省畫圖和寫字的時間，利用這些時間，老師可以給學(xué)生講更多的知識。

（二）拓展學(xué)生的知識面，數(shù)學(xué)老師可以利用多媒體給學(xué)生拓展相關(guān)數(shù)字方面的知識，像是給學(xué)生介紹相關(guān)數(shù)學(xué)家的知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，對數(shù)學(xué)做出重要貢獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家也有相關(guān)的了解。又像是老師可以就一些數(shù)學(xué)問題做橫向和縱向的比較，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有更好的了解。

四、結(jié)束語

高中數(shù)學(xué)是學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，是對小學(xué)階段的數(shù)學(xué)和初中階段的數(shù)學(xué)的總結(jié)和升華，所以難度也會提高。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體進(jìn)入到高中數(shù)學(xué)課堂中來了，是高中數(shù)學(xué)課堂一個重大的改革，需要老師和學(xué)生進(jìn)行共同的努力。本文主要通過多媒體在高中課堂中的發(fā)展、將新媒體運(yùn)用到數(shù)學(xué)課堂中、將新媒體運(yùn)用到高中課堂的優(yōu)點(diǎn)三個方面對現(xiàn)代高中數(shù)學(xué)課堂中存在的問題進(jìn)行解析，提高高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。endprint