卓志宏

摘 要：大學生誠信教育的發(fā)展決定著社會未來誠信文明的發(fā)展趨勢，與整個社會的精神文明發(fā)展息息相關(guān)。近幾年以來，我們的學校教育對學生道德價值觀的教育、良好道德習慣、誠信意識的培養(yǎng)與研究也給與了高度的重視，但是仍然缺乏切實可行的系統(tǒng)的教育內(nèi)容和行之有效的教育方法，使學校在養(yǎng)成教育方面顯得蒼白無力。本文主要從：高校大學生誠信教育和團結(jié)合作教育的重要性、對大學生進行誠信教育和團結(jié)合作教育所采取的有效策略兩個方面進行了闡述。

關(guān)鍵詞：高校大學生；誠信教育；團結(jié)合作教育

大學生是祖國未來的希望，大學生的誠信教育和團結(jié)合作教育對今后走向社會具有非常重要的影響。誠信是道德素質(zhì)教育之首，一切道德之前提都是誠信。學校是進行道德教育的重要陣地。

一、高校大學生誠信教育和團結(jié)合作教育的重要性

1.誠信就是誠實守信

誠信，已成了全社會關(guān)注的焦點。推行誠信教育成為學校教育的首要任務(wù)，勢在必行。

誠信是道德素質(zhì)教育之首，一切道德之前提都是誠信。學校是進行道德教育的重要陣地，各級各類學校都必須認真貫徹黨的教育方針，把教書與育人結(jié)合起來。要把誠信教育貫徹到學生的日常行為規(guī)范中去，滲透到學校教育的各個環(huán)節(jié)中去。然而目前在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象層出不窮、屢禁不止。這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學生健康成長帶來了不利的影響。

2.合作是現(xiàn)代人的一項基本素質(zhì)和品格

如果一個人不能與人真誠合作，他就不可能成功。作為教師，在我們國家大力推進素質(zhì)教育的大背景下，我們要努力讓每個學生都學會與他人合作，學會生存的一些基本技能，對以后走向社會具有非常重要的幫助。

3.在合作中競爭，在競爭中合作

人與人之間，合作與競爭是并存的。在一般家庭教育中，家長往往教自己孩子與他人競爭，希望自己的孩子超過他人。的確，競爭確實能調(diào)動孩子的積極性，激發(fā)孩子的上進心。但是，片面強調(diào)競爭，忽視合作精神是有害的。事實上，不管是合作還是競爭都是非常重要的。在學校教育中，教師要因勢利導，教育學生端正競爭心理。競爭目的主要是實現(xiàn)目標，而不在于反對其他競爭的同學。

二、對大學生進行誠信教育和團結(jié)合作教育所采取的有效策略

1.加強道德氛圍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級誠信的環(huán)境氛圍

首先，加強班級建設(shè)，創(chuàng)造誠信氛圍。創(chuàng)設(shè)校園誠信的環(huán)境氛圍營造良好的校園環(huán)境，除了學校創(chuàng)設(shè)誠信的環(huán)境氛圍外，班級也自主創(chuàng)設(shè)誠信的環(huán)境氛圍。有的班級還制訂了班級誠信道德基本范疇目標：尊重科學、實事求是、不弄虛作假；團結(jié)同學、言行一致、說到做到；誠實做人、知錯就改；遵守規(guī)則、不損害他人利益。牢記“誠信為本、做人在先”的道理等通過班級建設(shè)，給學生創(chuàng)設(shè)誠信的氛圍。

誠信是我國社會主義公民道德建設(shè)實施綱要的重點內(nèi)容，是做人的基本道德準則，因此除學校創(chuàng)設(shè)誠信的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng)設(shè)誠信的環(huán)境氛圍。此外，教師還可以引導學生不斷進行總結(jié)反思，體驗成就感，增強社會責任感，讓誠信美德真正內(nèi)化為學生的自覺行為習慣。其次，創(chuàng)設(shè)家庭誠信的環(huán)境氛圍。誠信教育要取得實效，僅僅停留在學校教育是不夠的。除了在學校接受教育外，家庭教育也很必不可少的。這就要求家長也要做到誠實守信，不但對孩子這樣，而且在生活中的待人處事也要這樣，才能使學生心中誠信的概念不發(fā)生沖突。所以家庭也是學生生活、學習的重要場所，對他們的健康成長起著非常重要的作用。

教師積極與家長聯(lián)系、溝通，使學生家長充分認識到誠信對學生成長的重要性，以身作則，積極配合學校共同抓好誠信教育，促進學生誠信素養(yǎng)的提高。把學校的誠信教育與家庭的道德建設(shè)結(jié)合起來，擴大了學校教育對社會和家庭的影響。

2.注重教師示范，增強誠信教育的實效

前蘇聯(lián)政治家、教育家加里寧曾指出：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著學生?！薄敖處煹囊慌e一動都處在最嚴格的監(jiān)督之下?！苯處煹哪７蹲饔皿w現(xiàn)在很多方面，是全方位的，尤其是一些細節(jié)的東西，往往在學生心理產(chǎn)生重要影響，如果一名教師說話不算數(shù)，不講信用，那么他的學生就不能信任他，他就難以培養(yǎng)出合格的誠信道德公民?？梢?，教師在誠信教育是中流砥柱。教師要以高尚的誠信人格影響學生、感染學生，作誠信的表率和楷模。對待學生，像他們的長者一樣，理解他們的苦衷，同情他們的處境，寬容他們的過失，保護他們的天性。要求學生做到的事情，自己先做到了。

3.強化學科滲透，在教學活動中育誠

教師與學生接觸時間最長的還是在課堂，課堂是教育實踐的主要場所，也是師生面對面交流的主要渠道。學生的思想和心理動態(tài)在教與學的過程中表現(xiàn)最多，在學科教學中善于抓住時機充分挖掘教材的思想性，結(jié)合教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生誠信品質(zhì)，能結(jié)合學生特點，把誠信教育有機地滲透到教育教學活動之中。結(jié)合教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)誠信品質(zhì)，把誠信教育有機地滲透到教育教學活動之中，從而實現(xiàn)教書和育誠的統(tǒng)一，最終完成教書育人的最終目標。

4.開展豐富多彩的活動，增強學生團結(jié)合作能力

學生的天性就是喜歡玩、喜歡活動。把活動與誠信教育和團結(jié)合作結(jié)合起來。開展有意義的誠信教育活動、如在開設(shè)以誠信為主題的班會課、組織觀看有誠信教育內(nèi)容的精彩紀錄片、開展以誠信為主題的征文活動、辯論賽，組織對現(xiàn)實生活誠信狀況的調(diào)查活動、舉辦籃球比賽、拔河比賽等。在活動中組織評選，樹立誠信典型。

綜上所述，誠實守信是一個人基本的道德品質(zhì)，是一種普遍的社會道德要求，是一個民族和社會文明程度的表現(xiàn)，也是立國、立業(yè)、立人的基本準則。教師要讓學生學會誠信，教師必須是誠信的典范，要做到以誠育人、以誠待人、以誠服人，逐步確立誠信意識和行為的形成。

要把課堂建設(shè)成為大學生思想道德教育的地方，就要充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，緊密聯(lián)系大學生生活實際和社會實際，積極改進教學方法和形式。教師要切實提高大學生思想德育工作的針對性和實效性，必須把大學生思想德育工作與各學科教學進行有效整合，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。教師在教學中要善于抓住時機，結(jié)合教學內(nèi)容，將誠信教育有機地滲透到教育教學活動之中，培養(yǎng)大學生的誠信品質(zhì)和團結(jié)合作。

參考文獻：

[1]王麗新.高校大學生思想道德建設(shè)[J].教育，2015，02.

[2]李林.論高校大學城誠信的重要性[J].科研，2016，05.endprint