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        關(guān)于微信對高校思想政治教育的影響及應(yīng)對策略分析

        2017-09-02 13:02:48李誠誠
        卷宗 2017年22期
        關(guān)鍵詞:政治教育高校微信

        李誠誠

        摘 要:高校思想政治教育是為大學(xué)生樹立良好的人生觀世界觀和價值觀的重要課程,微信是大學(xué)生經(jīng)常使用的軟件,其中信息復(fù)雜對大學(xué)生的思想有著影響。本文對高校思想政治教育中微信的影響做出分析,提出應(yīng)對的策略,為高校思想政治教育工作提供參考。

        關(guān)鍵詞:微信;高校;政治教育

        隨著手機通訊技術(shù)普及,微信作為主要的社交軟件,在青年人中廣泛的使用,特別是在高校大學(xué)生群體中。微信的使用人員和信息都有不確定性,而且微信傳播信息的速度快,傳播范圍廣,對大學(xué)生有著較大的影響。

        1 微信對高校思想政治教育的影響

        1.1 增加社會不良現(xiàn)象對大學(xué)生的誘惑

        微信用戶的大量發(fā)展,其中很多用戶具有不同的價值觀,這些價值觀和社會不良現(xiàn)象都會通過微信渠道進行傳播,傳播的范圍非常廣。很多大學(xué)生的心理和生理并未成熟,世界觀和人生觀沒有成型,大學(xué)生在是用微信的過程中,接收到社會不良現(xiàn)象信息,很大程度上都不能進行正確的判斷,例如打架斗毆聚眾賭博等現(xiàn)象,都會通過微信直接影響到大學(xué)生,使大學(xué)生不能和正確的把控自我,增加高效思想政治教育工作的難度。

        1.2 不利于大學(xué)生自我意識的培養(yǎng)

        微信對于大學(xué)生的自我意識有著一定的干擾,作為聊天通訊軟件,使大學(xué)生迷戀微信聊天的便利,浪費學(xué)習的時間。微信傳播的信息使得大學(xué)生對社會上的事件的認識有著不同的轉(zhuǎn)變。大學(xué)生自我意識是大學(xué)生在各種狀況發(fā)生的情況下,能夠通過自己的價值觀和知識的積累,對事件進行準確的自我判斷意識。自我意識是大學(xué)生培養(yǎng)中的重要組成部分。在培養(yǎng)自我意識的過程中,微信中的不良信息的傳播和微信聊天的長期使用,使得大學(xué)生的自我意識成長受到阻礙,大學(xué)生的思想道德觀念產(chǎn)生扭曲,政治思想教育工作受到影響[1]。

        1.3 不利于大學(xué)生價值觀的培養(yǎng)

        大學(xué)生的價值觀念培養(yǎng)受到社會、學(xué)校和家庭環(huán)境的影響,其中在學(xué)校的影響是最為重要的,大學(xué)生在使用微信過程中,由于微信用戶價值觀的多種多樣,使得同一事件有著多種不同的看法和評價。在微信的信息傳播中,傳播速度較快,推送的信息中包含著多種不同的價值觀,在極短的時間內(nèi)對人的思維有著影響,大學(xué)生的思想比較活躍,在事物的辨析認識中有著獨特的看法,但大部分的大學(xué)生經(jīng)歷簡單,沒有對事物的辨別和判斷能力。微信的信息中大部分是垃圾信息,其中有一定數(shù)量的信息是別有用心的人傳播的,這類信息的傳播,對大學(xué)生的價值觀造成一定的影響,不利于大學(xué)生價值觀的培養(yǎng)。

        1.4 隱私信息安全受到影響

        微信在使用過程中,要對信息的安全進行辨析和判斷,保證大學(xué)生自身的隱私安全。大學(xué)生在使用微信過程中,會點開推送的信息中感興趣的信息。有些不法分子就是利用大學(xué)生的這種操作,使用釣魚網(wǎng)頁進行大學(xué)生信息的收集,使得大學(xué)生的信息被盜取,不法分子將這些隱私信息售賣給其他不法人員,或者威脅受害者,謀求利益。微信的使用中錯誤或不安全的操作,是大學(xué)生被詐騙信息被盜取等問題不斷發(fā)生的原因。

        2 解決微信影響思想政治教育的對策

        2.1 提高大學(xué)生的自控能力

        大學(xué)生自控能力的提升要通過思想政治教育在實際教學(xué)中進行,在教學(xué)過程中,教師將微信和現(xiàn)實生活中存在的不良現(xiàn)象和問題列舉出來,通過對問題的詳細分析,使學(xué)生對事件有著清晰的認識和判斷。對于自身做什么事情,不做什么事情和社會上的事件有著自身的獨特看法,提升自我保護意識。在進行思想政治教育的過程中,教師要把大學(xué)生思想健康成長作為首要的教學(xué)任務(wù),教導(dǎo)學(xué)生不要輕易相信微信中的不實信息和流言,提升辨識能力和自控能力。例如,在思想政治教學(xué)過程中,將微信中暴力、色情和垃圾信息列舉出來,通過學(xué)生各抒己見對學(xué)生的觀念有著一定的了解,再通過教師的詳細分析使學(xué)生對于微信中的信息漏洞等有著足夠的認識,使學(xué)生的自控能力得到提升。

        2.2 提升大學(xué)生的自我意識

        大學(xué)生的自我意識對于大學(xué)生畢業(yè)進行入社會工作有著重要的影響,在微信信息泛濫的情況下,大學(xué)生應(yīng)該提升自我意識的培養(yǎng),對于微信公眾號中推送的“雞湯文”等要有著正確的認識,微信中的“雞湯文”,看起來有著一定的道理,但是在詳細的分析過程中會發(fā)現(xiàn),“雞湯文章”漏洞百出,只有一些空泛的道理,而沒有實際的操作,其中的道理沒有支持的依據(jù),對大學(xué)生的自我意識培養(yǎng)沒有作用。有的文章中混淆的不正確信息影響大學(xué)生的自我判斷,阻礙大學(xué)生自我意識的成長。大學(xué)生在思想教育課程中要學(xué)習思想道德方面的知識,并且學(xué)習如何將知識運用在實際生活中,這樣能夠使大學(xué)生的自我意識能夠長足的發(fā)展。教師在教學(xué)中,引導(dǎo)大學(xué)生對事物的判斷,使大學(xué)生逐步具備自我判斷的能力。大學(xué)生自我意識的提升能夠使其了解社會事件的發(fā)生過程,抵制微信中的誘惑和不良信息,使自身的道德修養(yǎng)水平得到提升。

        2.3 培養(yǎng)正確的價值觀

        大學(xué)生價值觀的培養(yǎng)是大學(xué)思想政治教育中的重要任務(wù)之一,對于大學(xué)生正確價值觀的培養(yǎng),首先要提升大學(xué)生對信息的識別能力,在微信信息爆發(fā)的情況下,很多大學(xué)生容易樹立錯誤的價值觀,所以要求大學(xué)惡聲能夠?qū)ξ⑿胖械男畔⑦M行正確的判斷。然后大學(xué)生要加強社會主義核心價值觀的教育,為大學(xué)生價值觀的建立提供一定的參考,有利于大學(xué)生樹立正確的價值觀,對于微信中的不良信息和錯誤價值觀的信息有著積極的抵制。最后高校要對教學(xué)規(guī)律進行調(diào)整,使大學(xué)生在接受正確教學(xué)規(guī)律的情況下,價值觀能夠得到正確的引導(dǎo)和發(fā)展,保證大學(xué)生價值觀樹立不受其他因素的影響[2]。

        2.4 建立校內(nèi)微信輿論監(jiān)管機制

        高校在進行大學(xué)生的思想政治教育過程中,應(yīng)該建立校內(nèi)微信輿論監(jiān)管機制,組建高素質(zhì)的微信輿論監(jiān)管團隊,將各院系的導(dǎo)員學(xué)生宣傳干部和學(xué)生處等組織建立團隊,通過專家進行定期的培訓(xùn),提升微信輿論的監(jiān)管能力。對微信中的各種不良信息能夠及時的監(jiān)察,并且通過網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)案進行解決,保證校內(nèi)微信環(huán)境的安全和干凈。高校要開通官方的微信平臺,利用官方平臺進行權(quán)威消息的推送,根據(jù)學(xué)生的愛好等進行推送消息的調(diào)整,通過網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育宣傳,使大學(xué)生對微信中的信息有著自我判斷的能力。在二級學(xué)院中,構(gòu)建本學(xué)院的官方微信公眾平臺,讓學(xué)生對于學(xué)院的信息有著及時的了解,并且展開思想教育的宣傳,傳播陽光正能量,例如某同學(xué)在過馬路時將摔倒的老人扶起,在微信平臺中進行通報,鼓勵這種行為,使大學(xué)生能夠充分的意識到自身的價值。鼓勵大學(xué)生健康上網(wǎng),增強自我控制能力,使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,將微信平臺作為思想道德宣傳的領(lǐng)域,發(fā)揮微信的積極作用,使學(xué)生的素質(zhì)得到提升,思想政治教育的工作能夠順利的開展。

        3 結(jié)論

        思想政治教育是大學(xué)課程中的重點,通過提升大學(xué)生的自控能力和自我意識,減少微信對大學(xué)生價值觀樹立的影響。高校努力凈化微信環(huán)境的情況下,能夠使大學(xué)生爭正確價值觀的形成免受不良信息的影響,大學(xué)生的自我意識走向成熟,通過高校和大學(xué)生的共同努力,使高校的思想政治教育工作的開展更加順利。

        參考文獻

        [1]徐海波.高校思政教育中微信對大學(xué)生的影響探討[J].延邊黨校學(xué)報,2014,06:126-128.

        [2]杜宇洋.微信對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略分析[J].現(xiàn)代交際,2016,09:65-66.endprint

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