摘 要：高校校史館建設，是學校檔案文化的重要組成部分。校史館承載著一所學校的校園文化，提升了一所大學的文化品質，是對學生進行傳統(tǒng)教育的重要基地和必進課堂，也是研究校史文化的重要依據。

關鍵詞：高校；校史館；校園文化；校史研究

1 檔案文化的組成部分

校史館建設首先依托的是本校歸檔的歷史檔案，在學校的沿革歷史中，收集到了學校方方面面的實物檔案，這些實物檔案，大都藏于學校的檔案館中，非工作人員是難以見到的，校史館則具有陳列和保護實物檔案的功能，給這些實物檔案提供了最好的展示和保護平臺，“對促進和改善檔案館藏結構 ，豐富館藏內容和提高藏品質量產生積極影響 ，將會有效的推動高校的檔案業(yè)務建設和事業(yè)發(fā)展 ?！盵1]實物檔案，無疑是學校發(fā)展和建設中，沉淀下來的寶貴物品，在學校的教書育人、科學研究、校園文化、國際交流等活動中，直接和間接形成的具有珍藏價值的各種實際物品，有一些甚至是絕無僅有的。學校不同時期的校牌，有木制的、銅制的、大理石制的；學校的?；?，紀念章，各種紀念品、各類活動的獎杯；國際交流的禮品贈品，校友的捐贈物品；歷屆學生的學生證、畢業(yè)證、學位證，手寫的畢業(yè)存根；實驗設備，教學模具，教師的備課手冊；領導的題詞，文化名人的題詞簽名、饋贈物品；學校不同時期建筑模型，標志性遺物；各種教科書、遺著，大事記年鑒等等。校史館的博物收藏功能，很好的收集和保護了這些具有珍貴歷史價值的物品，使塵封的實物檔案靈動起來，供大家參觀研究。各種校牌?；?，展現的是學校的沿革和歷史，大大小小的畢業(yè)證，學生證，培養(yǎng)的是一批批優(yōu)秀人才，不忘逝者，激勵來者，是學校發(fā)展和成就的有力見證，補充和豐富了檔案館的內容，比紙質檔案更有說服力和保存價值。

2 校園文化的重要載體

校史館記載的是一個學校的創(chuàng)建發(fā)展和變遷歷史，是校園文化的重要展館。校園文化包羅萬象 ，“可分為基礎設施文化、自然人文環(huán)境文化等，校史館建設兼有學校文化的硬件部分和軟件部分，既看得見、摸得著，又能鐫刻在師生們、校友們的心靈里?！盵2]校園文化的很大一部分來自校史，與校史有著密不可分的關系。校史是在學校的漫長發(fā)展過程逐漸形成的，校園文化的形成又與學校的發(fā)展歷史同脈同宗，校園文化的傳承離不開學校的發(fā)展歷史。校史館作為一個高校的文化設施，是為校內外參觀者展示高校文化、豐富精神世界的重要場館 ，對一個學校文化品位和知名度的提升，有著舉足輕重的作用。

作為展現學校歷史的校園文化平臺，反映的是一所高校辦學的歷史和這個過程中所積淀的校園文化，從自然科學到人文社會科學 ，從文字記載到各類實物，從整個高等教育的變遷，具體到本校的發(fā)展建設和歷史沿革，成為傳播收藏學校傳統(tǒng)和校園文化的重要窗口。校史館記載了一個學校創(chuàng)建與發(fā)展的方方面面，其中，不僅可以看到學到優(yōu)秀的科技文化，還可以穿越歷史，陶冶情操，凈化靈魂，提高認識，給人以精神食糧和智慧啟迪。

3 新生入學教育基地

高校的校史中無不蘊含著極其豐富的大學精神，一個學校的文化傳統(tǒng)一定浸淫在她的歷史中，校史館是對大學生進行思想政治教育的最佳場所，在不知不覺中深深影響和塑造著學生的人生觀、世界觀、價值觀 ，是高校教書育人的重要活動資源。校史館中的校史教育相對于其他的空洞思想政治教育，具有真實可見的獨特優(yōu)勢，已經成為目前高校思想政治教育重要載體

每到開學季，校史館迎來一批批嶄新的還略帶稚嫩的面孔，那就是剛剛踏進校門的大一新生。他們帶著對母校的好奇和知識的渴望，帶著敬畏之心參觀校史館，了解學校的辦學歷史，了解學校在各個學科的教學科研實力，學校的教學名師、知名學長，科研獎項，獲獎情況，精品課程 ，歷年各類競賽的獲獎，各類社團的活動記載，知名校友的事跡介紹，這些參觀活動，對大學生的素質教育，對校園文化的傳承和發(fā)揚具有積極的引導作用，因而，校史館已經成為學校教書育人的重要基地和愛國愛校教育的重要場館。

新時期以來，校史館的建設，充分體現了現代教育中學校對自己的歷史文化的重視，體現了學校的良好學風、歷史傳承以及深刻的文化內涵。透過校史館的館藏和展板，一所大學的先進教學理念、優(yōu)秀科研成果、學科門類建設、服務社會意識、對外宣傳交流等等，在一個極具視覺沖擊的固定場館得到充分的顯示，優(yōu)秀畢業(yè)生的成功事跡，激勵著懷揣夢想的大學新生，在追夢圓夢的路上鍥而不舍，樹立正確的人生觀、價值觀，不辱使命，拼搏進取?！敖裉煳乙阅感闃s，明天母校以我為榮”，通過圖文并茂的參觀學習，激發(fā)學生以實際行動傳承學校文化。

4 對外宣傳交流的窗口

學校開放的辦學理念，全方位發(fā)展離不開宣傳和對外交流，作為全面展示和收藏學校辦學的歷史場館，參觀校史館和宣傳校史，歷來是各類宣傳和文化交流活動的重頭戲，其作用和意義也是顯而易見的。

高校的工作涉及到方方面面，上級領導來校指導學校工作，國家教育部教學評估，各級檢查評議，不同學科的研討會，這些活動的開展，組織參觀校史館往往是必須項目，校史館作為一個大學發(fā)展歷史的縮影和精華，通過歷史的文字敘述、生動的歷史圖片、珍貴的歷史實物 、電子影像資料等等，使參觀者在有限的時間內對一所大學歷史有大致了解。校史館成為高校對外宣傳和交流的必進場所和硬件，能夠贏得理解、增加認同，成為展示綜合實力的窗口。在各級領導視察指導、國內外友人來校來訪中、在學校舉辦大型活動時 ，校史館是必進場館。在校友活動中，返校校友參觀校史館，感慨萬端之余，欣然捐資助學，表達愛校情懷，為母校發(fā)展助力。

5 開展校史文化活動的依托

在校大學生都會經歷校史文化課的學習。在各類活動中進行校史知識講座，開展各種形式的校史教育和實踐活動，把校史教育融人到校園文化活動中，是十分必要和可行的。高校校園文化的基礎和靈魂是一所大學校史與大學精神的靈魂所在 ，大學精神文化的傳播是推動高校文化建設的重要途徑。

首先，在參觀校史館的基礎上， 定期舉辦校史知識講座，銘記學校的歷史傳統(tǒng)，請資深教師或知名校友，講述自己的經歷和歷史感悟，教育和激勵在校學生構建人生理想與坐標。第二，在一年級設置校史文化課。校史文化課可以多種多樣，避免一刀切?？梢粤袨檫x修課、專題講座，也可以作為公共課。這樣可以比較系統(tǒng)和全面的學習校史，學生對母校的大學精神與理念產生共鳴。在校史編研方面，通過對學校歷史的學習和掌握，對各個歷史階段的發(fā)展軌跡、歷史節(jié)點的透徹了解，總結提煉出準確的文字解讀。 第三，校史館成為校史教育實踐基地。作為長期有效的校園文化場所，校史館全天候對外開放，學生可以通過有效證件出入校史館，學生黨團組織以及各類社團，定期進行校史教育實踐活動，開展校史知識競賽、有獎征文、專題報告等，充分調動學生的積極性創(chuàng)造性，熱愛學校歷史，鉆研校史文化，傳播精神文明。校史館建設任重道遠，校園文化建設沒有止境，校園文化氛圍是有形與無形的文化存在，需要不斷的傳承與發(fā)揚光大，豐富和完善校史館館藏，發(fā)掘校園文化的底蘊，應是校史工作者永遠的課題。

參考文獻

[1]范明.高校檔案館建設校史館的現實意義與設計創(chuàng)意[J].海南大學學報（社會科學版），2015，（4）

[2]朱明寶.論校史館與校史館建設[J]. 中山大學學報論叢，2007，（11）

作者簡介

劉迎秋，女，山東淄博人，山東理工大學檔案館副研究館員，主要從事校史編研工作。