陳從軍　王碩剛　王一寧　巨維博

[摘要]社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校團(tuán)員組織認(rèn)同教育，能為共青團(tuán)工作改革提供新的途徑和思路。通過對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入團(tuán)員組織教育的必要性、當(dāng)前存在的困難和解決辦法進(jìn)行分析和探討，以期增加社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的針對(duì)性和團(tuán)員組織認(rèn)同教育的實(shí)效性，從而發(fā)揮共青團(tuán)組織在高校思政政治教育中的作用。

[關(guān)鍵詞]社會(huì)主義核心價(jià)值觀；組織認(rèn)同；融入

[作者簡(jiǎn)介]陳從軍（1988-），男，漢族，籍貫：陜西省安康市，西北工業(yè)大學(xué)，助教，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

[項(xiàng)目基金]西北工業(yè)大學(xué)2016年思想政治教育學(xué)生工作專項(xiàng)項(xiàng)目（G2016KY0202）；全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)研究課題立項(xiàng)課題（2016LX210）。

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1006-8031（2017）08-0048-02

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。社會(huì)主義核心價(jià)值觀已經(jīng)成為我國(guó)意識(shí)形態(tài)的核心概念，高校在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中任重道遠(yuǎn)。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，是黨和政府聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，共青團(tuán)組織最大的優(yōu)勢(shì)是團(tuán)結(jié)青年，擁有青年，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)提供了組織支撐。黨的十八大以來，黨中央高度重視共青團(tuán)工作改革，著力解決青年中最突出的問題。推進(jìn)共青團(tuán)改革，是全面從嚴(yán)治黨的一部分，是煥發(fā)共青團(tuán)生機(jī)活力的重要舉措。在當(dāng)前趨勢(shì)下，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校團(tuán)員組織認(rèn)同教育中，既是共青團(tuán)工作本身發(fā)展的要求，也是培育團(tuán)員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的需要。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入團(tuán)員組織認(rèn)同教育的重要意義

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義在思想文化上最鮮明的標(biāo)記。社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入團(tuán)員組織認(rèn)同教育的重要意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）能夠健全高校團(tuán)員組織認(rèn)同的功能

組織認(rèn)同是組織行為學(xué)概念，把組織認(rèn)同與團(tuán)員教育結(jié)合起來，是本研究的一大創(chuàng)新，也為團(tuán)員教育提供了關(guān)鍵途徑。團(tuán)員組織認(rèn)同指的是團(tuán)員在認(rèn)知、情感、行為等方面與共青團(tuán)組織保持高度的一致性和協(xié)調(diào)性的程度。團(tuán)員組織認(rèn)同是團(tuán)組織獲得支持的重要源泉，這種支持是隱形支持，側(cè)重于態(tài)度、性情及行動(dòng)等方面的心理取向，能促使組織內(nèi)部合作。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為主流價(jià)值觀，為團(tuán)員成長(zhǎng)提供價(jià)值引導(dǎo)，是團(tuán)員獲取情感認(rèn)同的重要渠道。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建作為黨的共同目標(biāo)和共識(shí)，團(tuán)員基于認(rèn)同團(tuán)組織的目標(biāo)，自覺維護(hù)組織的權(quán)威，促使組織健康和諧發(fā)展。同時(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀也有利于組織認(rèn)同的凝聚功能發(fā)揮，促使團(tuán)組織凝聚廣大團(tuán)員對(duì)黨的路線、方針、政策、目標(biāo)、價(jià)值等的認(rèn)同，促使團(tuán)員共同信仰的形成。

（二）能夠推進(jìn)共青團(tuán)工作進(jìn)一步改革

黨的十八大以來，黨中央出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)群團(tuán)工作的意見》和《共青團(tuán)中央改革方案》，全面推進(jìn)共青團(tuán)工作改革。自成立以來，共青團(tuán)在組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益中發(fā)揮了重要作用，為黨的事業(yè)培養(yǎng)了大批先進(jìn)分子。但是由于種種原因，在新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)下，共青團(tuán)工作存在諸多不適應(yīng)。在新形勢(shì)下，共青團(tuán)工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，也伴隨著機(jī)遇。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是與當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展規(guī)律相匹配的，也是信息時(shí)代對(duì)大眾價(jià)值的內(nèi)在要求。在物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的今天，社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為每一位公民日常行為的參照準(zhǔn)則，是人民的精神源泉。因此，通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引加強(qiáng)高校共青團(tuán)組織建設(shè)勢(shì)在必行。

（三）有利于團(tuán)員全面成長(zhǎng)成才

團(tuán)員是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備力量，其價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀為團(tuán)員人文精神的培育樹立了價(jià)值標(biāo)尺，注入了時(shí)代特質(zhì)。在生活中，存在著功利主義、享樂主義、拜金主義等極端個(gè)人主義價(jià)值觀，并產(chǎn)生了畸形的事業(yè)觀、戀愛觀、處事觀，這些問題對(duì)正在成長(zhǎng)的青年產(chǎn)生了極大的影響。作為聯(lián)系青年的團(tuán)組織，必須把團(tuán)員的世界觀人生觀價(jià)值觀問題解決好，用主流核心價(jià)值觀武裝頭腦，讓青年從理想信念上、思想道德上、行為方式上辨得清是非、經(jīng)得起檢驗(yàn)，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)而奮發(fā)進(jìn)取。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入團(tuán)員組織認(rèn)同教育的難點(diǎn)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入團(tuán)員組織認(rèn)同教育是高校共青團(tuán)改革的必然要求，但如何融入這是一個(gè)難題?，F(xiàn)在的青年，個(gè)性多樣性、需求多樣性、價(jià)值觀多元化，加之社會(huì)主義核心價(jià)值觀比較抽象，這對(duì)共青團(tuán)工作提出了新的要求和模式。

（一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀抽象性和概括性增加了融入的難度

社會(huì)主義核心價(jià)值觀就簡(jiǎn)單的24個(gè)字，言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)容豐富深刻，人人都會(huì)背，但并非人人都能理解其深刻的含義。社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有高度的概括性、理論性，增加了團(tuán)員的認(rèn)知難、理解難等現(xiàn)實(shí)問題，這就影響到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的效果。同時(shí)，部分團(tuán)員理論基礎(chǔ)較差，思想意識(shí)比較落后，也影響到團(tuán)員組織認(rèn)同教育。

（二）要根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和層次進(jìn)行組織認(rèn)同教育途徑的梳理

社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容豐富，涉及到多個(gè)層次，要將其有效融入團(tuán)員組織認(rèn)同，必須根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與層次對(duì)融入路徑進(jìn)行定位和梳理，要進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入團(tuán)員組織認(rèn)同的全過程，要緊扣“融入”和“全過程”。融入不是簡(jiǎn)單地穿插點(diǎn)綴，而是要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為一根紅線，連結(jié)起團(tuán)員的情感認(rèn)同和行為認(rèn)同，作為一個(gè)靈魂，滲透在團(tuán)員的各個(gè)層面。

（三）復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境帶來巨大的沖擊

團(tuán)員現(xiàn)在處于各種價(jià)值觀的形成的關(guān)鍵階段，再加上青年思想活躍、好奇心強(qiáng)、辨識(shí)力不強(qiáng)等特點(diǎn)，青年極容易受到社會(huì)環(huán)境的影響。在經(jīng)濟(jì)全球化和改革開放的進(jìn)程中，我國(guó)主流價(jià)值觀經(jīng)常受到各種思潮的沖擊，腐朽的落后的價(jià)值觀從政治、經(jīng)濟(jì)和文化各方面開始滲入，并把青年作為主要對(duì)象。這些欺騙性和煽動(dòng)性的價(jià)值觀借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，不斷沖擊青年價(jià)值觀，影響到團(tuán)員對(duì)馬克思主義和社會(huì)主義制度的熱愛和信仰，一定程度上影響了青年認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意志力。

（四）共青團(tuán)組織自身存在諸多新問題

共青團(tuán)工作取得了非常顯著的成績(jī)，這點(diǎn)是不能否認(rèn)的，但是隨著世界格局和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化，共青團(tuán)也存在一些新的問題亟待解決。團(tuán)組織思維觀念不能適應(yīng)新形勢(shì)需求，有的仍停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)的思維，采取行政手段來推進(jìn)工作，導(dǎo)致工作與青年特點(diǎn)不符，造成工作失調(diào)，在青年組織中的號(hào)召力減弱。團(tuán)的基層組織薄弱，吸引力和凝聚力不足，團(tuán)組織的活力也逐步下降，都影響到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入團(tuán)員組織認(rèn)同的對(duì)策和思考

把社會(huì)主義價(jià)值觀融入團(tuán)員組織認(rèn)同教育中，是增強(qiáng)團(tuán)員組織歸屬感，增強(qiáng)共青團(tuán)改革工作實(shí)效性的一項(xiàng)重要任務(wù)。

（一）以校園活動(dòng)為載體，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體化

社會(huì)主義核心價(jià)值觀植根于社會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活，校園文化活動(dòng)是青年團(tuán)員的隱形課堂，通過校園文化活動(dòng)體驗(yàn)可使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容具體化。共青團(tuán)組織最大的優(yōu)勢(shì)是青年和各類學(xué)生組織，社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育需要借助必要的載體，而校園活動(dòng)就是一種新的、貼近實(shí)際的有效載體和重要抓手。高校校園文化活動(dòng)建設(shè)必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旋律，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生方向和價(jià)值追求。尤其是理工科高校，要增加中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值和傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，組建社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生力軍

團(tuán)干部是開展團(tuán)員組織認(rèn)同教育的主體，起著重要的作用，要全面提升團(tuán)干部的理論水平、道德素質(zhì)、教育能力，成為“黨放心，青年滿意”的隊(duì)伍。圍繞《共青團(tuán)中央改革方案》的要求，因時(shí)因地的做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。把團(tuán)干部直接聯(lián)系青年這一工作機(jī)制作為橋梁，沉到基層，引導(dǎo)團(tuán)員用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝頭腦，指導(dǎo)行動(dòng)。團(tuán)干部要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，主動(dòng)用先進(jìn)的理論指導(dǎo)工作的開展，引導(dǎo)團(tuán)員認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。

（三）建設(shè)好“三個(gè)課堂”，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育主陣地

思想政治課堂、社會(huì)實(shí)踐、團(tuán)課“三個(gè)課堂”應(yīng)該相互協(xié)調(diào)、相互補(bǔ)充。思政課堂是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主要陣地，團(tuán)干部應(yīng)該主動(dòng)登上講臺(tái)，用新穎的形式，為青年講授思想政治課，讓學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵、發(fā)展脈絡(luò)及踐行途徑。團(tuán)課應(yīng)該以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，內(nèi)容上要體現(xiàn)針對(duì)性，方法上要講究有效性，效果上要具有顯著性，成為思政課的重要補(bǔ)充。社會(huì)實(shí)踐課是知行統(tǒng)一的橋梁，團(tuán)組織要圍繞核心價(jià)值觀培育要求，依托寒暑假，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐主題，引導(dǎo)學(xué)生從校園走向社會(huì)，進(jìn)行實(shí)踐教育。

（四）利用新媒體技術(shù)，搭建社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播渠道

新媒體具有快捷性，豐富了學(xué)生的課余生活，但是也增加了大學(xué)生價(jià)值觀的不確定性和不穩(wěn)定性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不能靠單向灌輸，應(yīng)該融入隱形教育的宣傳中。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播也要滿足青年的訴求，在注重傳播效果的同時(shí)，也應(yīng)該注重傳播技巧，做到剛性傳播和柔性傳播相結(jié)合。學(xué)校共青團(tuán)也要注重品牌建設(shè)，不斷創(chuàng)新欄目樣式，豐富傳播內(nèi)容，使其更貼近青年、深入生活，在學(xué)生中間建立良好的口碑。

四、總結(jié)

青年是祖國(guó)的未來，提高青年的組織認(rèn)同，使他們?nèi)谌胝麄€(gè)先進(jìn)的黨團(tuán)組織，這是青年成長(zhǎng)成才的重要組成部分，也是需要不斷研究的課題。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校青年組織認(rèn)同教育，為青年組織認(rèn)同提供了文化環(huán)境和理想信念支撐，為青年價(jià)值人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成指明了方向。因此，各高校應(yīng)高度重視，立足實(shí)際，問需于青年，問計(jì)于青年，使組織認(rèn)同教育收到實(shí)效，為共青團(tuán)工作發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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