【摘要】近年來，計算機技術在現(xiàn)代辦公中的廣泛應用，其價值是有目共睹的，在高等教育領域，計算機技術所發(fā)揮的價值更是不容小覷。從現(xiàn)階段高校的運行情況來看，任何一所高校在離開計算機技術之后，都是無法正常運轉的，可以說，計算機技術已經融入了高等教育領域的各個方面。因此，本文將從計算機技術在高等教育領域的作用方面入手進行探索，從而使計算機技術在高等教育領域得以發(fā)揮最大的作用。

【關鍵詞】計算機技術 高等教育 應用作用

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）29-0025-02

一、探索計算機技術在高等教育領域的作用的意義

計算機技術在高等教育中發(fā)揮著重要的作用，可以說高等教育領域的各個環(huán)節(jié)都與計算機技術密切相關。計算機技術是一個較為寬泛的話題，它既是一個計算機自身的應用問題，同時也是一個以計算機為媒介的網(wǎng)絡信息資源的應用問題。在信息技術高速發(fā)達的今天，以計算機技術為核心的現(xiàn)代技術在教育教學領域，尤其是高等教育領域發(fā)揮的作用是有目共睹的。

本文對計算機技術在高等教育領域所發(fā)揮的作用進行探索，便于廣大高等教育工作者對計算機技術所發(fā)揮的作用產生更加深刻的認識，從而在高等教育領域工作中更好地利用計算機技術，使其發(fā)揮最大的作用。

二、計算機技術在高等教育領域的作用探索

結合我院計算機技術在教育相關領域中的運用情況，現(xiàn)將計算機技術在高等教育領域中的作用從以下幾個方面進行思考與探索：

（一）計算機技術在教育教學中的作用

高等教育教學是高等學校發(fā)展的基礎，同時也是高等教育領域中的核心領域。高等教育存在的目的就在于促進高等教育教學的健康發(fā)展，可以說，高等教育領域中的其他內容都是圍繞高等教育教學而提供服務的。高等教育領域教育教學的發(fā)展，計算機技術的作用就功不可沒了。[1]

首先，在教學過程中充分發(fā)揮計算機技術的作用，可以使課堂教學更加直觀而高效。在高等教育領域中的教育教學往往是圍繞一定理論基礎而進行的深入教學，這就使得教學內容具有一定的難度系數(shù)，同時還需要大量的文字描述，在傳統(tǒng)的教育教學中，主要是通過教材和板書進行，教學效率自然低下，而學生們的理解能力也受到了極大的限制。

例如在課堂教學中發(fā)揮計算機技術的優(yōu)勢，教師就可以通過微軟辦公軟件、WPS等提前將教學內容中的抽象文字、圖文講解、影視音像以幻燈片的形式制作出來，然后通過投影儀、音響設備直接將圖像、聲音展現(xiàn)在課堂中，或在教學過程將準備好的教學內容相關情景模式的視頻穿插播放到課堂中，給學生更加直觀的感受。這種形式進行和教學內容講授，將有助于學生更好地理解和接受。

其次，在教學過程中融入計算機技術，可以使課堂教學形式更加富于多樣性。傳統(tǒng)的講授式的高校教學方法圍繞教師、學生、教材三要素進行，在對專業(yè)知識進行講解時還可能融入一些教具與道具，但這些要素所能夠呈現(xiàn)出的教學形式是及其有限的。而將計算機技術融入高等教育之中，就可以使教學內容與方式在設計方面更加靈活自如。

如采用訓練與實踐式，通過計算機技術，在課堂里對相關操作情景進行模擬實驗?；蛲ㄟ^搭建設校內仿真實習平臺，使學生能夠通過計算機技術模擬情景進行實際的動手操作，將學到的知識和技能應用于實踐。教師還可以將更多的相關內容通過計算機技術展示在課堂，如話題討論、情景再現(xiàn)、案例分析等。

再次，在教育教學中充分發(fā)揮計算機技術優(yōu)勢，還可以增強教學的互動性、情感性與趣味性。雖然高校教育是針對成人而進行的教育，與兒童教育相比，高校教育更趨于理性，但任何教育形式都是應該對其互動性、情感性以及趣味性進行考慮的。通過計算機技術的運用，可以使高校教學更具有情感性：例如教師可以借助信息化教學進行音樂播放來渲染課堂氣氛，同時也可以通過案例展示的形式來幫助學生樹立正確的情感觀和價值觀，通過動畫效果展示形式增加講授內容的趣味性。這樣會有效提高課堂的教學效率，進而提高教學的實效性。計算機技術的運用，使得教師有更多的時間、更多的機會、更多的形式與學生進行交流與互動。

（二）計算機技術在學生服務中的作用

除了教育教學之外，學生管理也是高校教育領域的一個重要問題。通常來說高校學生數(shù)量較為龐大，要想對數(shù)量龐大的學生進行高效而具有一致性的管理，除了要發(fā)揮政治輔導員、教師和班干部的作用之外，還應該從計算機技術角度入手探索對學生的宏觀管理。[2]

例如通過計算機技術開展校園網(wǎng)絡，為學生提供免費瀏覽學校網(wǎng)頁，開設網(wǎng)上服務平臺，并以信息發(fā)布的形式，引導學生了解學校每天發(fā)生的新聞事件，了解學校的各項活動與競賽等等，防止學生因消息閉塞而錯失機會。

又如在高等教育中大學生的身心健康發(fā)展一直是一個重要問題，面對大學生由于戀愛、就業(yè)、家庭等方方面面的壓力而無法排解的現(xiàn)象也可以通過計算機技術來輔助解決。很多學生由于沒有傾訴對象，又無法正面面對教師，就可以通過計算機技術與看不見的校園心理教師相聯(lián)系，在保證學生個人信息不被泄露，隱私得到保護的同時，給予學生必要的心理輔導。不僅如此，在學生日常管理中也是及其需要計算機技術充分發(fā)揮作用的。通過計算機技術，學校管理人員可以對學生的日常行為進行統(tǒng)計，對學生的基本情況進行統(tǒng)計，并進行歷年對比，這就可以為學校各項教育、教學管理提供必要的參考依據(jù)。

（三）計算機技術在教師隊伍建設中的作用

要想促進高等教育的健康發(fā)展，教師隊伍培養(yǎng)永遠是其不竭的動力。高等教育領域的專任教師由于沒有坐班制度，且授課時間不一致，這使得教師的職后培訓與繼續(xù)教育存在一定的障礙，即很難找到統(tǒng)一的時間對教師進行集體培訓，同時集體培訓又是一個勞神費力的工作，針對這樣的問題可以充分發(fā)揮計算機技術的作用。

例如發(fā)揮計算機技術的優(yōu)勢，為教師提供不受時間、地域限制的網(wǎng)上培訓，在網(wǎng)上培訓的實施中，不僅可以提高教師教育教學相關的能力與素養(yǎng)，同時還可以使教師在計算機操作的過程中提升其計算機的運用能力，而這對于老教師來說是及其必要的。

對于高校教師而言，很多教師在學術研究方面都是具有較高造詣的，他們在課余時間研究出的課題成果、教育理念等等也是十分具有價值，值得其他教師進行學習、借鑒甚至批評指正的。如果將這些資源放置于互聯(lián)網(wǎng)中（當然，出于對教師知識產權的保護，也可以采取半公開式的內部網(wǎng)絡進行），就可以使同一領域的高校教師就相關問題進行進一步地系統(tǒng)研究，這對于提升教師專業(yè)技能、教學技能等方面都能夠起到很好的促進作用。同時，與其他各類學校教師一樣，對于高校教師來說，教學能力的高低好壞也是教師隊伍建設中的重要標準，而對于現(xiàn)代教師來說，是否能夠熟練地掌握計算機技術也正是其教學技能的重要評價標準，因此在對高等學校教師進行培訓時，一是可以將計算機技術作為能力提升的對象進行學習與探索，二是以計算機技術為媒介與平臺進行教師教學公開課的展示，將教師授課視頻上傳于網(wǎng)絡，并運用計算機技術對教師公開課內容、教學形象、教學風采、教學設計等方面進行無記名形式的打分與評價，使教師能夠更加真實而客觀地了解到自己在教育教學方面存在的優(yōu)勢與不足。

三、總結

在現(xiàn)代高等教育領域，在現(xiàn)代高校的建設與運行中，可以說，任何環(huán)節(jié)都離不開計算機技術的運用，在教育教學方面，計算機技術發(fā)揮著讓高校課堂教學更加直觀高效，使高校教學形式更富于多樣性和提高高校課堂教學的互動性、情感性與趣味性的作用；在高校學生服務于管理方面，計算機技術不但給學生提供了一個能時刻了解校園生活動態(tài)的平臺，更為學生提供了一個心理輔導的安全避風港；從高校教師隊伍建設的角度來看，計算機技術不但為教師的職后培訓和繼續(xù)教育提供了一個更加靈活的形式，同時也會給教師的資源分享，學術交流提供一個更為寬廣的平臺。不僅如此，通過計算機技術在教師培訓中發(fā)揮的作用，還可以使教師更加真實而客觀地面對自我，這些對高校教師自身能力的提升、教師隊伍的培養(yǎng)都是及其重要的。由此可見，計算機技術是高等教育領域中不可或缺的重要元素，希望在今后的高等教育領域中，計算機技術的價值能夠得到進一步的挖掘。

參考文獻：

[1]宋超，立根.高校教育信息化建設系統(tǒng)工程文獻綜述[J].經濟研究參考.2011（36）：40-45

[2]白亞鵬.淺談計算機信息化教育在高等教育中的作用[J].職業(yè)教育.2012（23）：193-194

作者簡介：

劉承平（1985年3月-），男，助教職稱，現(xiàn)主要從事高等教育與計算機應用。