黃璜

摘 要：為了有健全的人格必須有健康的體魄。高中生是長(zhǎng)知識(shí)、也是長(zhǎng)身體的階段。鍛煉身體是必不可少的，在中學(xué)開設(shè)體育課尤為重要。然而因高考必考學(xué)科的壓力，學(xué)生放棄了鍛煉，即使去參與鍛煉，但因?yàn)槿笔Х椒ǘm得其反。就如何驅(qū)動(dòng)高中生主動(dòng)參與體育教學(xué)的激情，讓他們?cè)隗w育課堂上掌握科學(xué)的鍛煉方法提出一些看法。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；激情；高中體育

一、從健康出發(fā)，提高高中生主動(dòng)參與體育教學(xué)的意識(shí)

在高中階段，學(xué)生正是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期開展體育課堂教學(xué)，無論是對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的體魄還是發(fā)展學(xué)生敏捷的思維都有非常重要的意義，因此，這就要求學(xué)生參與到體育課的訓(xùn)練中，也只有這樣才能有好的身體，才能有效地進(jìn)行其他文化課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生才有可能發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。

要求學(xué)生積極參與到體育課中，也在一定程度上體現(xiàn)了時(shí)代的需要。隨著全民健身成為一種時(shí)尚，體育鍛煉不僅可以愉悅學(xué)生的身心，讓學(xué)生有著充沛的精力投入到其他課程的學(xué)習(xí)中，也能夠積極培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，真正達(dá)到讓教育全面發(fā)展的目標(biāo)。

此外，在體育課堂中，學(xué)生之間自然而然地進(jìn)行必要的交流，必要的互幫互助，很多時(shí)候還需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作，比如，籃球賽、拔河比賽……通過活動(dòng)的開展可以有效地激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)學(xué)生在高中階段的健康成長(zhǎng)起到了潛移默化的作用。

二、以情動(dòng)人，點(diǎn)燃高中生積極參與體育教學(xué)的夢(mèng)想

1.教師要在體育教學(xué)過程中掌握學(xué)生的學(xué)情，了解學(xué)生的愛好，唯有在此基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)。我們進(jìn)行教學(xué)的目的不僅要讓學(xué)生積極參與到體育課程中，還要在學(xué)習(xí)之余愉悅身心，體驗(yàn)快樂。這樣的體育課堂才能受到學(xué)生的歡迎。因此，還需要教師采取靈活多樣的教學(xué)方式，因材施教。比如說，教師在進(jìn)行新課程的教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置一些情境問答，讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生真正參與到課堂中來，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。再如，在進(jìn)行體育演練彩排的時(shí)候，教師可以把學(xué)生分為幾個(gè)組分別進(jìn)行訓(xùn)練監(jiān)督，讓組內(nèi)的同學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互交流，不斷對(duì)教師講到的內(nèi)容進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。

2.教師要制定一個(gè)多層面的評(píng)價(jià)體系。教師在掌握好自己教學(xué)的終極目標(biāo)之后，要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容制定一個(gè)多層面的評(píng)價(jià)體系。例如，在進(jìn)行足球墊球達(dá)標(biāo)訓(xùn)練中，教師讓學(xué)生完成自己規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容之后進(jìn)行檢驗(yàn)，以此來檢查學(xué)生完成教學(xué)的情況，通過多次操作訓(xùn)練的比較可以得出學(xué)生足球墊球訓(xùn)練的成果，從而才能對(duì)學(xué)生做出正確的評(píng)價(jià)。又比如，在進(jìn)行排球發(fā)球的學(xué)習(xí)過程中，可以讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，然后相互評(píng)論，讓學(xué)生之間相互找出自己的不足點(diǎn)并進(jìn)行改正，最后由教師進(jìn)行總結(jié)，并把學(xué)生易錯(cuò)的地方單獨(dú)挑出來進(jìn)行細(xì)致的講解，這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能促進(jìn)學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生互幫互助，還能促進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流，達(dá)到雙贏。

多層面的評(píng)價(jià)體系是體育教學(xué)與群眾健身活動(dòng)的真正區(qū)別，因?yàn)橛辛嗽u(píng)價(jià)體系，才能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的科學(xué)規(guī)則，才能在科學(xué)方法的指導(dǎo)下快樂運(yùn)動(dòng)，愉悅鍛煉。

3.讓課堂內(nèi)容豐富多彩，讓學(xué)生因興趣而出彩。體育教學(xué)的課堂應(yīng)該是其樂融融的氛圍，豐富多彩的形式讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容更感興趣，從而提高學(xué)生的參與積極性。例如，創(chuàng)設(shè)一個(gè)小比賽，前幾名可以得到一些小獎(jiǎng)品，而最后幾名則為大家表演一些小節(jié)目。這樣的課堂氛圍，不僅能夠讓學(xué)生積極參與其中，而且還能促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。因?yàn)轶w育教學(xué)是雙面的教學(xué)模式，與文化課的教學(xué)方法盡管相通，仍有其不同的方面。同文化課一樣的是一定要清楚在課堂中處于主體地位的是學(xué)生，教師只是一個(gè)幫助學(xué)生促進(jìn)自己的推動(dòng)者；與文化課不同的是學(xué)生需要的是思維與體能保存，教師必須做到誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，同時(shí)還要啟迪學(xué)生的心智。

高中生有著激情四射的活力，要讓他們?cè)隗w育課堂上釋放出最照人的一面，唯有讓他們?cè)谧约旱奶亻L(zhǎng)中出彩，才能使他們體驗(yàn)成功的快樂。

總而言之，體育課堂是教師與學(xué)生之間的雙向活動(dòng)，教師不僅要在課堂中促進(jìn)學(xué)生的參與熱情，還要讓學(xué)生在體育的學(xué)習(xí)中愉悅身心。體育活動(dòng)是全民活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神。唯有讓學(xué)生積極參與到體育課中，才能使學(xué)生真正做到健康學(xué)習(xí)、幸福生活。

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