盧文英

摘 要：隨著教學(xué)改革的不斷深入，對于素質(zhì)教育改革的廣度以及深度都有了一定的提升，從目前小學(xué)德育工作現(xiàn)狀來看，德育工作的效果還不夠理想，需要進一步提升德育工作的質(zhì)量。經(jīng)過多次教學(xué)改革，社會給予了德育工作更多的重視，德育工作也是素質(zhì)教育的重要組成部分，目前德育工作的情況令人擔(dān)憂。結(jié)合實踐經(jīng)歷，淺談德育工作的現(xiàn)狀以及對策分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；德育工作；現(xiàn)狀；對策分析

德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，為了進一步提高學(xué)生的綜合能力，提高德育工作的質(zhì)量具有一定的必要性。社會在不斷發(fā)展，開展德育工作的方式、教育理念等都需要做出相應(yīng)的變化，在實際中有非常多的德育都受教學(xué)模式的局限。經(jīng)過多次教學(xué)改革，德育工作中也體現(xiàn)出了不少問題，比如說評價機制、教學(xué)方法單一等，總的來說，德育工作的教學(xué)還有比較大的進步空間。

一、目前小學(xué)德育工作的現(xiàn)狀以及問題

小學(xué)生還處于發(fā)展的初級階段，德育工作對他們的影響較為深遠，其重要性毋庸置疑，但是從目前的德育工作現(xiàn)狀來看情況不容樂觀，在實際德育工作開展中還有各種問題。比較突出的就是德育工作開展的系統(tǒng)性不夠，從教學(xué)內(nèi)容上看，德育工作內(nèi)容方方面面，在實際中比較常見的一個問題就是重復(fù)度非常高，學(xué)生也表示好像同樣的東西總是在重復(fù)地學(xué)。對于重要的德育內(nèi)容的確有需要進行強調(diào)以及重復(fù)，但是在實際德育工作開展中還是需要注意系統(tǒng)性。除了需要重視教育內(nèi)容的層次性之外，還需要不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，重視學(xué)生的興趣與專注度。

另外，還有一個比較典型的問題就是德育模式的局限性。受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，德育在過去更加偏重于學(xué)生對相關(guān)知識的掌握。從內(nèi)容上看，德育的內(nèi)容相對來說是比較枯燥的，對于小學(xué)生來說，這也是難以引起他們的興趣以及專注度，俗話說，興趣是最好的老師，學(xué)生對于德育的興趣也是局限德育工作有效性提高的重要原因之一。

二、提高德育工作的質(zhì)量與效率的對策分析

1.積極轉(zhuǎn)變工作理念，融入新的教學(xué)內(nèi)容

實際上，工作理念是指引德育工作方向的重要因素，為了進一步提高小學(xué)德育工作的有效性，需要優(yōu)化以及積極轉(zhuǎn)變工作理念。在實際中，小學(xué)德育非常重視相關(guān)規(guī)定的記憶，受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，還有一部分教師更加重視學(xué)生對于相關(guān)規(guī)定的記憶以及遵守。但是德育工作的意義遠不僅僅只有這些，更加需要培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀，并且將這一些觀念以及習(xí)慣應(yīng)用在生活中，而不僅僅在于學(xué)校里，因此，教育者需要重視工作理念的轉(zhuǎn)變。總的來說，德育工作的開展中存在一定的形式主義問題，這也是局限德育的重要原因之一。還有個性化的問題，學(xué)生雖然年紀(jì)還小，但是他們對于事情還是有一定的感受，他們所經(jīng)歷的、所想的都會有所不同，因此，教師需要因?qū)W生的不同做出差異化的教育。

除了以上所提及到的工作理念之外，還需要進行德育工作內(nèi)容的改進。隨著教學(xué)改革的不斷深入，德育內(nèi)容還需要進行優(yōu)化，剔除掉不適應(yīng)社會發(fā)展的內(nèi)容，融入新時代的德育內(nèi)容。對于引進的內(nèi)容可以是新時代的內(nèi)容，也可以豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，為了適應(yīng)社會的發(fā)展以及滿足學(xué)生發(fā)展的需求，對德育內(nèi)容進行優(yōu)化具有一定的必要性。

2.創(chuàng)新德育的方法，完善評價機制

興趣是最好的老師，創(chuàng)新德育的方法有利于激發(fā)小學(xué)生對德育的興趣，提高德育工作的有效性。從小學(xué)生的角度出發(fā)，他們對于乏味的知識講授往往是缺乏興趣的，傳統(tǒng)教學(xué)理念下的德育往往也是重視知識的強調(diào)以及記憶。為了提高德育工作的質(zhì)量，對教育的手段進行創(chuàng)新非常重要，比如說優(yōu)化教育的模式。在過去，開展德育工作僅僅局限在學(xué)校，但在實際中非常多的學(xué)生并沒有將在學(xué)校的表現(xiàn)以及習(xí)慣表現(xiàn)在日常社會生活中，因此，需要加強家庭方面的德育工作，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系。教師以及家長需要做出應(yīng)有的榜樣作用，深化學(xué)生對于德育的理解。

對于開展德育工作，除了需要發(fā)揮家庭的影響之外，還可以在形式上進行創(chuàng)新，比如說播放一些宣傳片，將知識與一些案件事例結(jié)合起來，還有開展一些實踐活動，比如講堂、參觀紀(jì)念館等。從目前德育發(fā)展的趨勢來看，將德育的內(nèi)容融入各個學(xué)科的教學(xué)中，能夠有效提高學(xué)生的德育水平，對此，教師要有意識地在日常教學(xué)設(shè)計中融入德育內(nèi)容。

在對德育內(nèi)容、教育方式等進行創(chuàng)新的同時，對于小學(xué)生德育水平的評價也是需要做出相應(yīng)的變化，比如說在學(xué)校的表現(xiàn)、在家里的表現(xiàn)等，需要對學(xué)生有一個更加全面的評價才能夠提高實際評價的全面性以及真實性。

總之，從學(xué)生的角度看，在小學(xué)時期學(xué)生還處于一個人生觀、世界觀發(fā)展的基礎(chǔ)階段，德育工作對學(xué)生的影響是非常深遠的，對于德育工作的重視也是越來越高。在實際開展中，德育工作有效性受到各種因素的影響，比如說德育工作的理念、手法等，相關(guān)工作人員需要不斷創(chuàng)新工作理念，優(yōu)化以及創(chuàng)新德育工作手段，相信在相關(guān)人員的努力下，小學(xué)德育工作能夠取得更加高的有效性。

參考文獻：

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[2]丁蓮.淺議創(chuàng)新小學(xué)德育教育的有效途徑[J].黨員生活，2016（5）.

編輯 魯翠紅