史玉

（石河子大學(xué) 文學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系，新疆 石河子 832000）

摘 要：隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的不斷完善，我國(guó)高校音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越迅速。在快速發(fā)展的過(guò)程中，由于現(xiàn)在音樂(lè)的多元化以及最近興起的流行音樂(lè)也給我國(guó)高校音樂(lè)教育事業(yè)帶來(lái)諸多問(wèn)題。本文就我國(guó)高校音樂(lè)教育事業(yè)現(xiàn)存的問(wèn)題進(jìn)行分析，研究我國(guó)高校音樂(lè)教育的改革與創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)教育；高校音樂(lè)；教育改革

中圖分類號(hào)：J60-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）18-0204-01

一、我國(guó)高校音樂(lè)教育改革的必要性

我國(guó)社會(huì)正在高速發(fā)展，現(xiàn)在各行各業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。高校作為社會(huì)高素質(zhì)人才的儲(chǔ)備基地，應(yīng)采取各種措施來(lái)提高我國(guó)大學(xué)生的整體素質(zhì)，其中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是高校音樂(lè)教育。高校音樂(lè)教育的重點(diǎn)在于提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和鍛煉音樂(lè)技巧，對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有很大的作用。對(duì)我大大學(xué)生進(jìn)行良好的音樂(lè)教育，在促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，也能很好的讓大學(xué)生對(duì)音樂(lè)有更加深入的了解；既可以培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀，也能夠促進(jìn)我國(guó)高校音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展。在高校教育中，音樂(lè)教育相較于其他學(xué)科有更強(qiáng)的藝術(shù)性，加之現(xiàn)在社會(huì)上流行的各種風(fēng)格的音樂(lè)，因此高校音樂(lè)教育顯得十分重要，通過(guò)對(duì)我國(guó)大學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教育可以有效的培養(yǎng)他們正確的音樂(lè)審美觀，糾正對(duì)音樂(lè)知識(shí)不正確的認(rèn)識(shí)。由此可見(jiàn)，我國(guó)高校音樂(lè)教育事業(yè)的改革勢(shì)在必行。

二、我國(guó)高校音樂(lè)教育現(xiàn)存的問(wèn)題

1.擴(kuò)招嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量參差不齊。隨著社會(huì)對(duì)藝術(shù)人才需求的擴(kuò)增，高校對(duì)音樂(lè)教育專業(yè)越來(lái)越重視，一些速成的音樂(lè)教育專業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生。由于擴(kuò)大招生的速度過(guò)快、規(guī)模過(guò)大，導(dǎo)致音樂(lè)專業(yè)的教育質(zhì)量不能得到保證。如果教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題不能有效解決，則勢(shì)必影響其教學(xué)效果，最終就會(huì)陷入越是擴(kuò)招教學(xué)質(zhì)量越?jīng)]有保障的境地。

2.師資比例不協(xié)調(diào)，師資力量薄弱。師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)是高校最基礎(chǔ)也是最為重要的建設(shè)，是保證教學(xué)效率和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵性因素。在音樂(lè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)方面，各高校也應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，對(duì)音樂(lè)師資隊(duì)伍的建設(shè)問(wèn)題引起足夠的重視，而現(xiàn)在各高校不能及時(shí)根據(jù)新資料對(duì)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適時(shí)的更新。近年來(lái)，由于音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的大量擴(kuò)招，相應(yīng)的師資力量沒(méi)有得到同步提升，直接導(dǎo)致音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生和師資比例不協(xié)調(diào)，學(xué)生不能獲得相應(yīng)的專業(yè)水平教育。

3.對(duì)音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。我國(guó)文化教育事業(yè)高速發(fā)展，如何激發(fā)大學(xué)生的自主意識(shí)創(chuàng)造能力的問(wèn)題也越來(lái)越重要。高效音樂(lè)教育事業(yè)的從業(yè)者應(yīng)當(dāng)開(kāi)放思想，改變陳舊的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，重視學(xué)生全方面綜合能力的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用課堂教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠樹(shù)立正確的音樂(lè)價(jià)值審美觀。

三、我國(guó)高校音樂(lè)教育的改革與創(chuàng)新策略

1.重視生源質(zhì)量。就目前的形勢(shì)而言，在音樂(lè)教育改革事業(yè)中，雖然有一些問(wèn)題是由于迅速擴(kuò)招造成的，但是結(jié)合世界的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，擴(kuò)招也是音樂(lè)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的需要。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視藝術(shù)教育，社會(huì)對(duì)音樂(lè)專業(yè)的人才需求量也不斷增加，所以，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的綜合素質(zhì)人才是文化事業(yè)發(fā)揮在那的需要。但是同時(shí)我們也應(yīng)該在招生方面講究原則，注意規(guī)模和質(zhì)量的同步發(fā)展，不可盲目擴(kuò)招，用有策略的重視生源質(zhì)量。

2.加強(qiáng)師資投入，提高教學(xué)水平。我國(guó)高校應(yīng)當(dāng)跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，加大音樂(lè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)方面的投入力度，在完善硬件設(shè)備的同時(shí)，也應(yīng)注重培養(yǎng)教師們現(xiàn)代化的音樂(lè)知識(shí)和技能。讓我國(guó)音樂(lè)教育事業(yè)從業(yè)者在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，可以運(yùn)用設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，讓學(xué)生切實(shí)的感受到音樂(lè)的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一名優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響是不可估量的，一位優(yōu)秀的音樂(lè)教師既能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以有效提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)。各高?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，安排有潛力的音樂(lè)教師定期外出學(xué)習(xí)，在跟其他院校的音樂(lè)教育從業(yè)者交流的過(guò)程中提高自身的音樂(lè)知識(shí)水平和教學(xué)能力。還可以通過(guò)舉辦音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生和老師在活動(dòng)的互動(dòng)過(guò)程中彼此交流，在加深彼此之間的了解的同時(shí)，也能夠很好培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)音樂(lè)的理解能力，從而達(dá)到提高我國(guó)高校音樂(lè)教育質(zhì)量水平的目的。

3.轉(zhuǎn)變音樂(lè)教學(xué)理念。音樂(lè)教育不同于其他傳統(tǒng)學(xué)科，在教學(xué)方式上應(yīng)當(dāng)更加靈活，傳統(tǒng)的填鴨式教育萬(wàn)萬(wàn)不可用于音樂(lè)教育中。音樂(lè)教育不只是教授學(xué)生音樂(lè)的理論知識(shí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)利用音樂(lè)的藝術(shù)特性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)音樂(lè)的欲望，是主動(dòng)的去學(xué)。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，營(yíng)造出輕松活躍的課堂氛圍，為學(xué)生制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃?？梢远喽嗯e辦一些課外音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的方式可以了解音樂(lè)，而不僅限于課堂理論這一種方式。在傳授學(xué)生音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)還應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生正確的音樂(lè)審美觀，樹(shù)立積極向上的音樂(lè)價(jià)值觀念。

總而言之，我國(guó)高校音樂(lè)教育改革創(chuàng)新勢(shì)在必行，我們應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，根據(jù)我國(guó)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，為我國(guó)高校音樂(lè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)更多滿足我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)需求，全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

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